新時代加強大學生愛國主義教育的幾點思考

曲建武 胥佳明

摘 要：

愛國主義是中華民族精神的核心，是大學生健康成長的精神動力。當前舉國上下正在為實現中國夢而奮斗。中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢，更是青年一代的夢。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。教育青年學生愛國是黨的思想政治工作的傳統，是大學義不容辭的責任。高校必須以應對世界百年未有大變局之視野審視加強大學生愛國主義教育的重大意義;以全員全過程全方位育人之舉措保證大學生愛國主義教育取得實效。

關鍵詞：新時代;大學生;愛國主義教育;實效

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2021.04.031

中圖分類號： G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-9749（2021）04-0151-04

今日之中國正行進在實現中國夢的偉大實踐中。中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢，更是青年一代的夢。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。高校擔負著立德樹人的根本任務，一定要在厚植青年學生愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家，讓愛國主義精神代代相傳。中共中央、國務院2019年11月下發的《新時代愛國主義教育實施綱要》亦明確提出，愛國主義是中華民族精神的核心，中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。高校擔負著培養德智體美勞全面發展社會主義建設者和接班人的使命和責任，理應把加強大學生的愛國主義教育當做頭等大事來抓，為此需要認真審視和解決好以下三方面的問題。

一、教育引領學生愛國是黨的思想政治工作的傳統

教育引領學生愛國是中國共產黨人的一項政治責任，體現在百年來黨的革命、建設和改革的各個歷史時期、多個方面。早在1920年10月，中國共產黨的早期組織——北京共產主義小組就在北京大學成立?！氨贝蟆睘橹袊伯a黨早期創建和發展培養造就了一批卓越骨干。黨的“一大”會議上做出了吸收優秀團員入黨的辦法;1922年5月制定的中國共產主義青年團第一個章程規定：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是中國共產黨的助手和后備軍。從此中國社會主義青年團實現了思想上、組織上的完全統一，成為在政治綱領和奮斗目標上與中國共產黨保持一致的全國性的先進青年組織。毛澤東指出：青年學生“只有跟共產黨在一起，才能走上正確的道路?！盵1]中國共產黨把馬克思主義作為黨的根本指導思想，由此用“先進的價值觀”教育引領青年學生愛國。李大釗稱要用馬克思主義武裝青年學生，在《晨鐘報》創刊號《<晨鐘>之使命——青春中華之創造》中稱：“國喪失青年，則其國無生機?！?[2]中國共產黨教育引領青年學生愛國，還特別強調青年學生要同人民群眾同呼吸共命運。毛澤東同志指出：看一個青年是不是革命的，“只有一個標準，這就是看他愿意不愿意、并且實行不實行和廣大的工農群眾結合在一塊?！?[3]應當說五四運動中廣大青年學生起到了“先鋒隊”作用，與黨的教育引領密切相關。上世紀三十年代中期，日本帝國主義開始大肆向華北進犯。中國共產黨發表了著名的“八一宣言”，并深入學校發展黨的組織，宣傳黨的主張，廣大的愛國青年積極響應，由此掀起了偉大的“一二·九運動”?！耙欢ぞ胚\動”極大地促進了中國人民的覺醒，標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。中國工農紅軍到達陜北之后，創辦了“抗大”，毛澤東任抗大教育委員會主席，他為抗大制定了“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰略戰術"的教育方針。由“抗大”畢業的學生很快就成為新組建的八路軍和新四軍的主要骨干，后來他們有的還擔任了新中國黨和國家的領導人?？谷諔馉幗Y束后，蔣介石政府發動“內戰”，欲實行獨裁統治。在中國共產黨教育引領下，由昆明青年學生發起并得到全國各地響應的反內戰、爭民主的“一二·一”愛國民主運動爆發了?！耙欢ひ贿\動”揭露了國民黨反動派發動內戰的陰謀，拉開了“偉大正義的學生運動和蔣介石反動政府之間的尖銳斗爭”的第二條戰線的序幕，是廣大青年學子繼“五四運動”和“一二·九運動”之后豎起的第三座愛國的豐碑。新中國剛成立，黨和政府就對高等教育進行了改革， 要求高等學校陸續開設馬列主義課程，為學生的成長提供理論武裝。1958年9月，中共中央、國務院《關于教育工作的指示》中要求“在一切高校中， 應當實行黨委領導下的校務委員會制” ，這是歷史上第一次明確了高校黨委作為學校工作的領導核心地位。毛澤東同志提出，“我們的教育方針應該使受教育者在德育、智育、體育幾個方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者。”1963年5月，毛澤東發出“向雷鋒學習”偉大號召，廣大青年學生以雷鋒為榜樣，積極投身到社會主義建設和改革開放事業當中。鄧小平指出：教育青年“一定要樹立共產主義的遠大理想” [4]1994年6月14日江澤民在全國教育工作會議上明確提出對學生加強愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育。2008年5月3日，胡錦濤考察北京大學時勉勵學生們“珍惜寶貴時光，努力把自己造就成國家和人民需要的優秀人才”。黨的十八大以來，以習近平為核心的黨中央把立德樹人作為教育的根本任務，繼承和發揚了黨教育引領學生愛國的傳統，回答了黨教育引領青年學生愛國一系列方向性、全局性、戰略性問題。習近平指出：“無論過去、現在還是未來，中國青年始終是實現中華民族偉大復興的先鋒力量！”[5]2016年12月習近平在全國高校思想政治工作會議上指出：“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者;正確認識遠大抱負和腳踏實地，珍惜韶華、腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。”2019年3月18日，習近平親自主持召開了學校思想政治理論課教師座談會，習近平特別強調：“我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。”“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針?！备咝Ｒ坝眯聲r代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中?！?綜上所述，進入新時代，在我們加強大學生愛國主義教育的時候，一定要充分運用好黨百年來教育引領青年學生愛國的基本經驗，尤其要將習近平關于教育青年學生愛國的重要論述作為加強大學生愛國主義教育的根本指針。

二、從應對世界百年未有大變局之機遇與挑戰視野審視加強大學生愛國主義教育的重大意義

在紀念中華人民共和國成立70周年大會上，習近平總書記向世人莊嚴宣告：“社會主義中國巍然屹立在世界的東方，沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族前進的步伐。”[6]在中國共產黨的領導下，在億萬中國人民的奮斗下，我們只用了70年就取得了舉世矚目的偉大成就。如今，我們正闊步行進在實現中國夢的偉大征途上?！拔覀儽葰v史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標”。不過我們應當清醒地認識到，雖然既沒有任何力量能夠撼動我們的地位，也沒有任何力量能夠阻擋我們前進的步伐，但是國際上總會有別有用心的人不擇手段地遏制我們，總是有人想把從他們自身利益出發所制定的“規則”當成世界的規則。因此，中國夢不會輕輕松松、敲鑼打鼓地到來。放眼社會主義的發展歷程，從馬克思主義成為一種思想到一種實踐，一切反動勢力從來也沒有停止過對馬克思主義的阻撓和扼殺。馬克思因為創立了馬克思主義被開除了國籍，其一生都處在被迫害當中;“巴黎公社”誕生后，遭到了反動勢力的瘋狂反撲，五萬巴黎公社社員慘遭殺害;“十月革命”勝利后，當時世界上的十四個帝國主義國家聯合起來進攻蘇聯，他們欲將新生的世界上第一個社會主義國家扼殺在搖籃之中。為此列寧曾深刻地指出：“我們是被極端仇恨的階級和政府包圍著”“只要世界帝國主義存在，經常威脅我們的危險就不會消除”[7]。1949年10月1日毛澤東在天安門城樓上莊嚴宣告中華人民共和國成立了，自此以美國為首的一些西方國家從來也沒有放棄對我們的敵視、偏見和阻撓。70多年里，他們不斷調整政治、經濟、文化、科技、軍事的手段，千方百計地“西化”“分化”、干擾我們。與以往相比，固然當今世界已經發生了重大變化，世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發展，全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯系和依存日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發展大勢不可逆轉。不過我們仍需牢牢把握的是，無論世界怎樣變化，“一球兩制”的政治格局沒有變;現代史上西方大國的政府首腦和政治家們企圖消滅社會主義的“戰略意志”沒有變。看看在“新型冠狀肺炎病毒”肆虐面前，以美國為首的西方國家為什么對我們堅持中國共產黨的領導、堅持以人民利益為中心、眾志成城抗擊疫情所取得的偉大成就指手畫腳、說三道四、百般詆毀，說得再簡單不過了，中國聲音、中國氣派必將使所謂的“普世價值”受到世人的質疑，中國模式必將為世界各國提供價值追尋，對此他們怎么會袖手旁觀呢？正如習近平指出的那樣：“當前，各種敵對勢力一直企圖在我國制造‘顏色革命，妄圖顛覆中國共產黨領導和我國社會主義制度，這是我國政權安全面臨的現實危險”[8]這顯然也是中華民族在實現中國夢偉大事業中面臨的一個嚴峻挑戰。我們怎樣才能把握住機會、戰勝挑戰？毫無疑問，把握住機會、戰勝挑戰關鍵在人，關鍵在當代青年。大學生無疑是未來實現中國夢、戰勝敵對勢力挑戰的骨干力量，他們中的優秀分子還將走上黨和國家的領導崗位?！拔覀儗Ω叩冉逃男枰纫酝魏螘r候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈?！边@就要求我們一定要從百年未有世界之大變局帶來的機遇與挑戰的視角審視新時代加強大學生愛國主義教育的重大意義。一個時期以來，由于我們不同程度地忽視了大學生的愛國主義教育，這使得一些學生受到了“西化”“分化”的影響，他們忘記了在實現中國夢偉大事業中他們所應擔負的使命和責任，有的更是數典忘祖，對西方的社會制度表現出青睞。應當下大的氣力引導學生正確把握當今中國和世界發展的大勢，從中國共產黨團結帶領全國各族人民進行的革命、建設、改革實踐中，正確認識和把握人類社會發展的歷史必然性，認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，正確認識時代責任和歷史使命，培養青年學生愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，將愛國主義精神深深植根于學生心中，把國家富強、民族振興、人民幸福作為不懈追求，自覺成為擔當民族復興大任的時代新人。事實終將證明，只有實現中國夢，才能使任何人不能撼動、休想撼動中華民族在世界民族之林的地位，也才能徹底粉碎西方敵對勢力妄圖顛覆中國共產黨的領導和我國社會主義制度的圖謀。

三、以全員全過程全方位育人之舉措保證大學生愛國主義教育取得實效

習近平指出：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”[9]加強大學生愛國主義教育是高校思想政治的核心內容，是完成立德樹人根本任務的需要，必須抓好、抓實。大學生愛國主義教育需要形成強大的合力。一是高校黨委要提高政治站位。我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，大學生愛國主義教育搞得如何，首先還是取決于大學黨委的領導，高校黨委要切實把大學生愛國主義教育擺在重要的議事日程當中。培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人直接關涉到“國之大計、黨之大計。”應當看到的是，在抓“雙一流”建設、“50強”“雙百”建設上面，高校都下大了氣力，可謂鉚足了勁。但是大學的發展一定要對其本質內涵有清晰的把握，學校的一切工作都要圍繞學生、關照學生、服務學生，都要為學生的成長成才服務。而這其中極為重要的一點就是在培養學生知識能力的同時，更要關心學生的價值選擇，把教育目標聚焦到學生愛國上，這是大學發展的根本價值所在。大學不在其規模的大小、學科的強弱，關鍵在培養的學生是否將個人的發展融入到祖國的發展事業當中;我們要關心學生的就業率，但是絕不能忽視學生的擇業觀。二是發揮好教師的作用。教師是人靈魂的工程師，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。廣大教師要增強教書育人的意識，充分發揮“課程思政”的作用，滿足學生成長發展需求和期待，使各門課程都要守好一段渠、種好責任田，與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，將弘揚愛國主義精神貫穿在教育教學的全過程。特別是思想政治理論課教師和輔導員教師，更應當擔負起加強大學生愛國主義教育的使命和責任。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。思想政治理論課教師要政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，不斷創新教學方法，增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。要堅持政治性和學理性相統一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，幫助學生樹立國家意識、增進愛國情感。輔導員要切實扮演好學生人生成長的指導者和引路人的角色，成為學生愛國的榜樣，讓學生在輔導員教師的帶領下堅定地行進在為祖國而奮斗的征途上。應當看到，廣大教師在大學生愛國教育方面還是積極努力的，但是也有少數教師尚缺乏一定的主動性。這種情況的出現自然有教師自身的原因，不可否認的是與我們對教師評價的指揮棒有關。目前一個突出的問題是我們過于重視了教師的科研評價，忽視了教師教學效果的評價，這使得一些教師只能跟著科研的“指揮棒”轉。對教師的評價應當由科研導向轉向教學導向，實行師德一票否決制。三是豐富大學生愛國主義教育的方式方法。大學生的愛國需要榜樣的引領。學校有部門要充分發揮典型的示范作用。以模范人物的先進事跡激勵青年學生學習先進、爭做先進，聽黨話、跟黨走，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起。要特別注重培樹學生身邊的愛國典型，讓學生切身感受到典型就在身邊，看得見，摸得著，增強愛國主義教育的說服力、感染力、影響力，讓學生在潛移默化、自我教育中得到愛國情感的熏陶。要積極構建學習典型的長效機制，以創設濃濃的校園愛國氛圍，使學生愛國蔚然成風。要完善學生的評價機制，發展黨員、評優、保研等，都要注意避免“一好（學習好）替“多好”的情況出現，要將學生愛國表現作為重要的考核內容。大學生愛國主義教育要打好網絡主動仗，以豐富和優質的體現愛國主義教育要求的思想評論、網絡課程及藝術作品等，占領學生的思想陣地，進一步增強網絡教育的吸引力感染力。要擴大學生的視野，增加學生的格局。以有效的制度設計組織好大學生的社會實踐活動，不斷加深他們對國情的認識，幫助學生樹立正確的歷史觀、大局觀、角色觀，增強自身的使命感、責任感。要落細落小落實愛國主義教育，從學生入學開始，就使他們對所置身的環境，像寢室、食堂、教室、圖書館、醫院、洗浴中心、商店等場所有到家一般的感覺。很多畢業生講，從進校那一刻起，他便產生了對學校的感情，決心好好培養自己，將來回報母校、奉獻祖國。事實說明，這種融入學生日常學習生活中的愛國主義教育會得到更為有效的結果。

參考文獻

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[7] 列寧全集（第三十一卷）[M].北京：人民出版社，1986：416.

[8] 中共中央文獻研究室.習近平關于社會主義文化建設論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2017：37.

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[責任編輯：張學玲]