我會努力成為你們期待的模樣

孫美英

這份觸動突如其來，已經被歲月鈣化的心，終究是沒有抵抗住這份緩緩道來的告白，悄悄地，潸然淚下。

浩瀚，我任教的A班里一個常常被忽略的孩子，因為他和班里的另一個孩子長得特別像，我總也分不清;因為他沒那么調皮，沒那么出色，經常犯錯，但不是大錯。他就在那里，偶爾看到他憨憨的小心翼翼的模樣，一晃而過，我甚至想不起哪一件具體的事是發生在他身上。

今天，他的一篇周記，像是揪了我一把，有點兒疼，又像是撒了點兒陽光，有光亮，也有點兒暖。

這讓我想起很久以前的一節語文課。

那節課上課之前，我先檢查作業，結果是全班幾乎所有的同學都沒做，我的情緒頓時失控了。其實，我知道，我有點兒借題發揮，因為升入高一兩個多月了，語文課堂上，無論我怎樣努力，我在他們身上幾乎感覺不到反響，更沒有共鳴。作業總有一堆同學不能按時完成，單獨找，督促做，用盡辦法，成效不大。給他們上課的時候，那更叫一個沮喪，班里幾乎是死水一潭，我使盡渾身解數，但換來的總是一臉茫然，一種“這有啥可說的”的眼神深深刺痛著我。學生們語言感受力、表達力，想象力、思考分析力實在堪憂，甚至主動表達觀點的欲望都沒有。而同樣的問題，在我任教的另一個班，學生們回答就精彩很多，學生們眼里閃著光，感受著美，師生之間的共鳴使課堂變得豐富而有趣。

在A班上完課，常常是一身汗，我感嘆學生的問題，更懷疑自己的教學能力。難道是歲數大了無法與學生們交流了，或者是教學方法出問題了？這種從未有過的挫敗感，讓我非常恐懼，師生之間仿佛是隔了一層看不見摸不著的屏障。

那一節課，我徹底爆發了。先是憤怒，之后是委屈，再之后就開始了無休止的碎碎念……

下午，找了節自習課，又給他們重新上了一節課。記得那節課，我是心懷愧疚的，但是學生們像什么也沒發生一樣，只是比以往更積極了一些。

后來的日子，我在A班傾注了更多的精力，根據講課內容和學生特點轉變教學方法，雖然成績還不是很理想，但是能感覺到他們的進步。尤其是課前演講和周記，進步更大，我也盡量多找一些亮點進行表揚。

一晃一學期馬上就要結束了，這件事也已經被我淡忘了，他們的成績也從同類班級中最差的成為了成績最好的。學期末的考試之后，還沒來得及告訴學生這個好消息，卻看到了浩瀚的周記：

“如果說這是上學期最后一篇周記的話，那不出意外也是這學期，甚至是這個高中我最后一次向您交周記了。

“我心里很明白，老師您下學期可能會選擇更優秀的學生來教了。在您看來，他們是那么優秀。老師，我可以認真地說，您是我最喜歡的老師，您是那么開朗樂觀、博學、通情達理。我在一天的課中，最期待語文課，因為您的語文課總是能讓我感到快樂放松。

“人總是在擁有時不知道珍惜，失去時才知道多么珍貴。在這里，我向您說聲對不起，在課上經常睡覺，我以為那是舒服安逸。我知道我錯了，我失去的不僅是寶貴的知識，還有與您一起上課的時光。

“很不甘心，我在您心中留下了不好的印象，我猜在您心中，我是個壞孩子吧？因為懶。我真心在上次背誦《離騷》沒有通過之后，開始重視語文了。可是每次都沒有全對，我想這些也許已經不重要了吧？

“在這半年里，雖然只有半年，但我還是很慶幸是您的學生，雖然我在您教過的學生當中只是微不足道的冰山一角。我是多么想當您的學生啊，永遠……

看著學生的周記，我忍不住流下了眼淚，有懊悔，有愧疚，有感動，有心痛……一定是那一次的課上，我口不擇言，表現出了某種傾向，讓學生以為我一定會拋棄成績不優秀的他們。其實，非常慚愧地說，我那時一定是帶著私心的，如果我有選擇的權利，很可能會離他們而去。是浩瀚，讓我幡然醒悟，讓我重新審視自己、反思自己，為人師者的那份初心隨著歲月流逝，已經變了很多很多……

近20年的教學生涯，我教過很多優秀的學生，也見過很多調皮的孩子;聽過不少褒獎之詞，也聽過不少批評的話;說過很多恨鐵不成鋼的狠話，也說過很多鼓勵、溫暖學生的好話;因為學生自豪過，也被學生氣哭過。只是見過再多的風景，經歷再多的歲月，有些東西永遠不能被忽視。

為人師者，面對孩子，任何一個孩子，我們應該珍惜他們的單純、真誠、溫暖，我們應該不斷地修煉自己，用胸懷，用學識，用真誠而廣博的愛來陪伴孩子們成為最好的自己。

我想說，浩瀚，謝謝你，謝謝你重新讓我深思了一個老師的真正價值。請你相信我，今后的歲月，我一定會好好努力，努力成為你們期待的模樣……

后記：高一接下來的半年，浩瀚像是變了一個人，語文課上聚精會神聽講，偶爾會回答問題跟我互動，總是一副羞澀的模樣，作業也比以前認真多了。尤其是周記，無論是書寫，還是內容，都肉眼可見地進步了很多。高一結束的時候，他的作文都已經被當作范文來讀了。高二伊始，浩瀚去了普通班，我在重點班任教，高三開學，他又考回了重點班，重新成為了我的學生。此時的浩瀚，經歷過兩年的高中學習，已經變成了一個愛思考、會表達的大小伙子，經常會與我有很多觀點上的交流，很多次，我都驚嘆于他的犀利和邏輯。

一個老師會在自己的職業生涯中發生很多與學生有關的故事，希望每一個故事都能讓學生的青春更美好，讓老師更能感受到職業的幸福。

編輯/王語嫣