“互聯網+”時代博物館教育的發展趨勢

■陳俏怡／唐山博物館

隨著教育經濟的不斷發展，越來越多的家長更注重于培養孩子的綜合素質。通過博物館教育，可以提升孩子的學習成績，找到適合孩子的興趣所在。因此，博物館教育是未來教育經濟領域發展不可或缺的一部分。隨著“互聯網+”行動計劃的實施，特別是移動終端、云技術、社會交互軟件等具有顛覆性創新特征的現代信息技術在教育領域的應用成為一種教育新形態，將其應用到學生的博物館教育中能夠有效提升課外輔導效率，從而更好的促進學習。

一、博物館教育結構發展現狀及問題

（一）行業發展緩慢

受宏觀經濟影響，博物館教育發展市場估值普遍下跌，行業發展一度呈現出放緩的態勢，一些小的博物館機構紛紛面臨關停、轉型，一種悲觀情緒曾一度在業內蔓延，由此不利于提升博物館教育機構的輔導質量。

（二）市場細分，發展多元化

在我國市場上活躍的博物館教育機構，每年接受培訓的學生人次已有數萬規模。在如此龐大的市場需求下，一方面出現了一些門類齊全的品牌機構，同時也存在不少精細化的單一品牌機構，小規模的輔導機構較容易受政策變化、經濟形勢等因素影響，發展不穩定。

（三）線上教育發展對博物館教育的沖擊

線上教育前提是基于學生自主學習能力，但更多時候，自主式學習是老師、家長、開發者的一廂情愿，怎樣確保學生學習的自主性是影響線上教育的一個重要關鍵。現階段線上教育普遍存在以下幾個問題：第一，網絡課程建設機械化。第二，網上課堂缺少對歷史文化的內容學習，不符合學習規律。第三，線上和線下教育缺乏密切結合。在未來，想要更好的促進線上教育發展，需要結合實際將線上教育和課外文化教育結合起來。

二、“互聯網+”下博物館教育發展策略

（一）借助互聯網打造博物館教育品牌

面對激烈的市場競爭，以及學生和家長日趨多元化的教育需求，博物館機構發展需要進一步創新，結合市場需求加快推出創新性教育內容活動，提升發展的空間。結合互聯網的應用發展，博物館線上教育可以借助互聯網技術研發新的活動內容，結合當地的歷史文化資源，為學生自主選擇提供重要支持，形成個性化的學習檔案。另外，每一位博物館講解人員還可以利用網絡錄制微課程，對博物館學習內容進行線上講解，對于講的不好、點擊率低的課程內容，要結合實際情況對其進行淘汰。

（二）實現碎片時間的有效利用

博物館教育可以加大力度發展加盟業務，將利益讓給家長、老師和加盟機構。另外，在教育活動的開放上，博物館教育機構需要積極開拓思路，通過應用一些激勵手段來調動講解員在博物館教育機構的工作熱情，讓這些講解員更好的參與到文化傳播活動中。在博物館教育機構中，除了一些傳統文化內容輔導機構，還需要額外安排一些定位小眾的培訓結構，通過他們的出現來彌補行業發展的空白，為博物館教育機構行業發展創設更多可能和空間。

（三）借助微信設計博物館教育平臺

（1）微信博物館教育平臺功能設計。微信博物館教育平臺設計方案深刻影響微信博物館教育平臺的功能效果。在新的歷史時期，為了使博物館教育平臺的打造更好的滿足時代需要，微信博物館教育平臺的打造要具備以下幾方面的功能：第一，平臺信息設置功能。平臺信息設置功能主要是在微信博物館教育平臺上添加各類信息，比如博物館教育平臺的名稱、頭像、微信號碼、二維碼等，讓學生通過搜索微信號碼的形式來關注博物館教育平臺。第二，微信博物館教育平臺的建設要具備和關注客戶密切互動的功能，能夠根據用戶的需要為其提供和推動文字信息、圖片信息、音視頻信息等。第三，管理功能。微信課外輔導平臺還具備管理公共信息、關注用戶的功能。其中，對公共信息的管理主要是對發送給用戶信息的整理。對于這些信息一般是按照發送日期來管理，同時還需要為每條信息設立相應的關鍵詞，為用戶檢索查詢提供重要支持。對關注客戶的管理包含用戶備注名的修改、用戶權限的劃分、用戶的分組。對素材的管理主要體現在對各類資源的保存、添加、刪除、修改等，素材管理的形式包含文字信息、圖片信息、音視頻信息等。

（2）微信博物館教育平臺的活動設計。微信博物館教育平臺的建設要能夠支持一系列教育活動。其中，課前預習活動主要是指微信平臺需要向關注用戶提供相應的信息，向用戶闡明博物館教育活動的內容和重難點，為課外學習提供相關學習資料，從而在最大限度上降低學習難度，增強學生課外學習的盲目性。課外活動主要是借助微信平臺向學生發布視頻或者對學生的學習進行在線講解，打造師生之間有效的溝通交流渠道，將學生學習的疑問第一時間在平臺上進行咨詢，從而加深學生對所學知識的理解和印象。

三、結語

綜上所述，博物館教育市場成長迅速，市場規模大，博物館教育培訓機構已逐漸發展成為校外教育體系的重要組成部分。利用互聯網高效、快捷，方便傳播的特點，可有效促進博物館教育行業的推廣和發展，從而更好的促進學生學習，需要引起相關人員的重視。

［1］李軍.晚清民國時期對博物館教育功能的認識［J］.東南文化,2014(01).

［2］宋子昕.新媒體應用——博物館的新方向［J］.文物春秋,2014(01).