淺析幼兒園室內運動區創設與游戲策略

王瓊

【摘要】在幼兒園日常的教育中，自主游戲是一項非常重要的教學手段，因此在為幼兒規劃戶外運動區域時就先得考慮怎樣才能讓孩子充分發揮自主性。通過運動區域的情境設置，可以為幼兒更好地開展自主游戲創造條件，可以激發他們對游戲的興趣和參與意識。對于幼兒園來說，在設置運動區域方面具有很好的場地優勢，因此必須要好好規劃整合場地資源，提升幼兒的游戲水平，以此來提高幼兒園的教學質量和幼兒的身體素質。

【關鍵詞】幼兒園;室內運動區創設;游戲策略

一、幼兒園開展運動區自主游戲的意義

利用運動區開展自主游戲在城市幼兒園已經普遍得到開展，但是在幼兒園，由于辦園理念、師資水平、專家引領缺乏等種種條件的限制，還沒有得到廣泛的開展。開展自主游戲是符合幼兒教育階段幼兒心理特征的一項活動，其依據先進的教學理念，對幼兒開展以培養幼兒綜合學習能力和提高身體素質的教學。在開展自主游戲的活動中，幼兒可以通過與同伴之間的交流，互相幫助共同完成教師所設置的或即時生成的活動內容，這對于提高幼兒的各項能力都有很大的幫助，也有利于提高幼兒的身體素質。因此在幼兒園設置運動區開展自主游戲是當前幼兒園必要的且很有意義的一項工作。

二、幼兒園開展運動區自主游戲的探索

（一）設置平衡運動區鍛煉幼兒身體的平衡能力

1、平衡性的訓練對于幼兒身體協調性和應變能力的培養有很大的幫助，通過鍛煉可以使幼兒掌握平衡的技巧，因此對幼兒展開平衡鍛煉是十分必要的。通過設置游戲情境，提供不同的材料對幼兒進行平衡訓練，可以讓幼兒學會很多生活中的自我保護知識，在他們面臨危險情況的時候，能夠及時的作出反應，這對于提高幼兒園幼兒的身體素質有很大的幫助。

2、平衡木是一種很好的鍛煉幼兒身體平衡性的方法，我們利用幼兒園倒掉大樹的樹干、長條木板、PVC水管、舊輪胎等自然物，讓孩子自由擺放、自主設計玩法進行游戲。在游戲的過程中，不同的孩子會有各種不同的擺放難度，他們協商合作，互幫互助挑戰各種玩法。大膽的孩子會主動幫助膽小的孩子克服心理恐懼接受挑戰，通過多次反復的練習，孩子們的動作越來越嫻熟了，平衡能力獲得了很好的發展。

3、平衡區還設置了各種材質的田園小徑，如鵝卵石小徑、磚頭小徑、木樁小徑、瓷磚小徑等，間距的大小形成了難度的對比，讓幼兒自主選擇以不同的方式通過田園小徑收獲農作物。在充滿游戲意境的場景中鍛煉了孩子的平衡能力。

4、蕩秋千也是一種很好的鍛煉幼兒平衡能力的方法，我們在平衡區終點大樹的樹干上吊起了小型的秋千，孩子們在穿越獨木橋，踏過田園小徑后來到這里，享受蕩秋千的過程中慢慢掌握了平衡的技巧。還提供了輪胎轉椅、山坡攀爬、繩索攀登等材料，供幼兒自主選擇游戲。

（二）設置CS野戰區培養幼兒運動的綜合能力

在幼兒園利用自身的場地優勢，建設CS野戰區，對培養幼兒的綜合素質是一種非常有益的嘗試，CS野戰游戲是根據軍事訓練的場景而設計的一種游戲，它的開展需要在野外的環境下模擬戰斗的情景，是趣味性非常強的游戲，許多幼兒對于軍旅游戲都充滿興趣，因此利用幼兒的興趣的場地優勢，為幼兒進行CS游戲創造了前提條件。游戲規劃初期，孩子們從家里帶來了很多自己感興趣的材料，如玩具槍、迷彩服、投擲彈、激光燈等，我們創設了訓練區、戰區、迷宮、戰地醫院等場景，讓幼兒在自主游戲的過程中學會分析戰術的方法，加強躲避和進攻的動作能力，提高幼兒的團隊意識。因為游戲的過程，需要涉及攀、爬、跳躍等非常多的動作，所以對于促進幼兒的健康發育也有很大的幫助，是一種非常好的自主游戲方式。

在幼兒園組織幼兒利用CS野戰區進行自主游戲的時候，一定要注意做好游戲過程中的安全保護，因為開展這項游戲，需要在模擬野外的環境下進行，游戲的過程需要展開攀、爬、跳躍、跑步等很多的動作，所以游戲的過程中幼兒很容易受傷，這就要求在活動開始之前教師必須要認真做好游戲的規劃，在活動之前一定要認真對幼兒進行分組，向幼兒講清楚游戲的規則，同時還要格外注意，對幼兒進行安全防護方面的教育，要確保游戲的過程中幼兒的安全。一定要讓幼兒清楚地掌握游戲的規則，這對于幼兒更好地參與和開展游戲很有幫助。

（三）運用開放性材料讓幼兒探索玩法

在幼兒園教育的過程中，許多教師認為幼兒只會對一些新鮮的材料興趣十足。因此，選擇投放一些比較新型的材料，讓幼兒進行游戲。但在投放過程中有時目標過于單一，玩法沒有太多吸引力，幼兒會在很短的時間內對游戲失去興趣。例如，在大班的教學區域當中投放一些撲克牌，讓幼兒能夠認識數字對比大小可以排列順序等。這樣的材料投放應該多考慮玩法的多樣性和探索性，所投放的材料要讓幼兒能夠獲得更多的感知。

（四）玩轉民間游戲增強幼兒身體的協調能力

在幼兒園可以結合的實際情況，組織開展有趣的民間游戲，吸引幼兒的參與。我們提供的民間游戲項目有劃龍舟、賽馬、踩高蹺、滾鐵環、踢毽子、投壺、龍搶珠等各種類型的游戲。老師們充分利用幼兒園的有利條件開展這些豐富多彩的游戲活動，還和幼兒一起討論創設了豐富的游戲情境。每一次游戲前孩子們都會討論出不同的情境，他們通過自主選擇，自由搭伴玩轉各類民間游戲，不但愉悅了心靈，身體的協調能力也明顯增強。

（五）利用現有的綜合器械提升幼兒的動作能力

綜合運動器械區是幼兒園必備的設施，它給予幼兒的體育鍛煉提供了很大的便利，幼兒的身體發育離不開體育鍛煉，因此在農村幼兒園利用綜合運動器械區對幼兒開展體育訓練，對于幼兒的健康發展是非常有利的，在對幼兒開展體育鍛煉的過程中，要激發幼兒主動參與的意識。綜合運動器械相對固定，我們從自主性和游戲性方面引導幼兒創設意境，增加一些輔助材料，賦予幼兒熟悉的故事情節，貫穿活動的過程。這樣的訓練就變得更有意思了。

結束語

綜上所述，傳統的幼兒園由于運動區域設計的不合理，導致很多幼兒園在進行自主游戲方面，存在很大的欠缺，因此幼兒園利用自身的場地優勢，在幼兒園開設各類綜合運動區為幼兒更好地開展自主游戲提供條件是一種非常有益的教學探索。

參考文獻

[1]郭瑞娟.淺析幼兒園室內運動區創設與游戲策略[J].新課程，2021（27）：109.

[2]鄒家豪.淺談“勇敢者游戲（運動）區”的打造[J].求知導刊，2020（16）：93-94.