幼兒園社會實踐活動的創新組織分析

杜進俊

摘? 要：幼兒在參與社會實踐活動中所表現出來的積極性和主動性，屬于影響他們一生的良好品質。本文首先分析幼兒園組織社會實踐活動的意義，其次闡述幼兒園社會實踐活動的創新舉措，最后做出總結。

關鍵詞：幼兒園社會實踐活動;組織意義;創新舉措

一、幼兒園組織社會實踐活動的意義

幼兒園組織社會實踐活動不但是在順應幼兒的天性，充分激發幼兒的好奇心和興趣，而且也是在激發幼兒的潛能并讓幼兒們能夠有著更加光明的未來。

（一）有利于激發幼兒的興趣與好奇心

社會實踐活動能夠激發幼兒的學習興趣，例如“參觀、游覽”等各式各樣的社會實踐活動，都能夠極大地激發幼兒們對新事物的好奇心。例如通過組織幼兒園的幼兒們共同參與春游活動，能夠讓他們對于各種各樣動植物有著更為深刻的了解。從而引導幼兒們更樂于觀察和研究大自然，激發幼兒們對于大自然強烈的興趣。總之，幼兒園積極組織社會實踐活動，有利于滿足孩子們的興趣，讓幼兒們能夠對我們所生活的世界懷有一份好奇之心。

（二）有利于激發幼兒的探索欲和求知欲

幼兒園積極組織社會實踐活動，有利于讓幼兒們在參與的過程中更有效且更快速的激發起自身的探索與求知欲，從而能夠幫助幼兒在多個方面上實現協同發展。例如幼兒園積極組織幼兒們去參觀消防救援大隊，既有助于增強幼兒們的消防與安全意識，又有利于增進對消防員日常工作的了解程度。幼兒園的幼兒們在參觀的過程中，也能夠更加直觀的體會和感受到消防員同志們日常工作的辛苦。而且在幼兒們親身感受和體會的過程中，也能夠讓他們自身的安全意識得到顯著的提升。總而言之，幼兒們在參與社會實踐活動的過程中能夠充分調動起自身對新事物的求知欲望和探索欲望，自發的投入到社會實踐活動中，學習到更多的知識并獲得更為豐富的體驗，進而讓幼兒自身能夠在多個方面上實現發展和進步。

二、幼兒園社會實踐活動的創新舉措

幼兒園社會實踐活動的創新，主要體現在以下幾個方面：

（一）活動內容的“新”

各種各樣的社會實踐活動層出不窮，所以未來幼兒園在組織社會實踐活動的過程中要突出活動內容的“新”。幼兒園要能夠根據當地實際情況來選擇既合適又新穎的實踐活動，例如在過去幼兒園社會實踐活動基本以春游或秋游為主，讓幼兒們在積極參與春游或秋游活動時增進與大自然之間的了解和感受。但為了能夠突出活動內容的“新”，需要幼兒園要以常規的社會實踐活動為基礎，確定每個月的實踐活動主題。例如每年的四月確定為防火月，帶領幼兒們去參觀消防大隊來增強幼兒們的安全意識。再比如每年的九月定為安全月，通過參觀派出所來增強幼兒們的自我保護意識等。通過內容豐富且新穎的實踐活動，有效激發幼兒們參與的興趣，提高幼兒們參與的積極性和主動性。

（二）活動形式的“新”

幼兒園在組織社會實踐活動的過程中不但要積極創新活動內容，而且也要努力創新活動形式，讓幼兒們真正能夠在參與活動的過程中增長知識和獲得成長。首先，幼兒園教師在組織幼兒們參與社會實踐的活動中，要善于發現幼兒們的興趣點并有效的激發幼兒們的興趣，讓幼兒們順應自己的興趣和愛好，不斷的向前進行探索。其次，幼兒園教師在組織社會實踐活動的過程中要注重引導幼兒們多去研究，讓幼兒們更加主動的與周圍的小朋友、社會實踐活動的對象以及周邊環境進行有效的互動，讓每一名參與社會實踐活動的幼兒都能夠真正從中受益。最后，幼兒園在組織活動的過程中要以引導幼兒親身實踐為主要途徑，此舉旨在能夠讓每一名幼兒在親身實踐的過程中增長知識，時刻關注幼兒在實踐活動中的表現，抓住每一次教育的機會，從而讓社會實踐活動的內容更加豐富。

（三）活動評價的“新”

幼兒園社會實踐活動的質量要在不斷的總結過程中得到提升，所以未來幼兒園教師要對每一次的社會實踐活動進行總結和反思。未來幼兒園教師不但要對自身在社會實踐活動組織過程中的表現進行自我評價，而且要通過教師之間的相互評價來找到不足之處。從多個方面和角度入手來判斷自己，在整個實踐活動的組織過程和進展過程中應當要改進的地方。除此之外，幼兒園教師也要對自己的教學態度進行不斷地總結和反思。準確判斷和衡量自身在社會實踐活動組織過程中所投入精力的多少，以及反思自己是否能夠通過社會實踐活動來推動幼兒們的全面發展?？傊?，每一次社會實踐活動結束后，幼兒園教師都要對整個活動經過進行回顧總結評價和反思。通過自評與互評相結合、把實踐活動內容與實踐活動結果評價相結合，最終讓整個社會實踐活動能夠發揮出更加顯著的積極作用。

三、總結

社會實踐活動不僅有助于激發幼兒們對周圍事物的好奇心和興趣，而且還能夠顯著增強幼兒們對世界的探索欲和求知欲。而這些優秀的品質，是對幼兒一生都能夠產生積極影響的重要因素。所以未來幼兒園要積極組織社會實踐活動，不斷創新活動的內容和形式，真正讓幼兒們能夠從中受益。

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