大學生創新創業訓練項目成本管理及效益分析

胡葉帥 鄭越煒

作者簡介：胡葉帥（1994— ），男，漢族，浙江寧波人。主要研究方向：思想政治教育、創新創業教育。

課題項目：浙江財經大學東方學院2020年度大學生創新創業訓練計劃項目（項目編號：S202013294013）。

摘 要：創新是民族進步與社會發展的靈魂與核心，是實現中華民族偉大復興的重要力量源泉。為促進當代大學生創新創業能力的不斷提升，各個高校必須要基于教育供給側結構性改革，將推動創新創業教育改革當成是學校一切教育科研管理工作的重中之重，把創新創業教育納入到大學生培養的全過程來。本文以“東方樹洞”創新創業訓練項目為例，首先分析了創新創業訓練項目實施的意義，并對項目成本管理和效益展開分析。

關鍵詞：創新創業;項目成本;效益;東方樹洞

從“十二五”規劃開始，我國教育部就已經重視推進大學生創新創業訓練項目計劃，而浙江財經大學東方學院近年來也嚴格遵循國家教育部和省教育廳的相關要求，積極組織開展此項工作。借助于對近年來實施大創項目的經驗總結，逐漸構建了相對完善的項目管理體系。在大學生創新創業訓練項目的實施中，真正堅持以學生為主體，以成果為導向，努力做好對參與項目團隊學生的指導與幫扶，有效激發了大學生的參與興趣，在很大程度上促進其創新創業能力的培養與提升，為國家的建設發展輸送了更多創新應用型人才。

一、大學生創新創業訓練項目實施的意義

其一，借助于大學生創新創業訓練項目能夠有效培養當代大學生的創新思維。在當前這樣的時代背景下，大學生應當爭當站在時代前沿的人物，應當堅持與時俱進，主動參與其中[1]。大學生創業團隊在參與各類項目的過程中必須要始終按照自己的思路出發，能夠主動打破常規，善于應用創新思維來開展相關工作，進行科學合理的規劃，確保自身能夠通過創新創業訓練項目獲得真正的提升。

其二，借助于大學生創新創業訓練項目，有助于增強大學生的創新技能，確保其實現個性化發展。創新創業訓練項目屬于現代化的教育模式，表現出非常顯著的優勢，能夠在很大程度上促進學生創新能力的提高，有效培養大學生的創造力，實現其個性化發展[2]。

其三，借助于大學生創新創業訓練項目，能夠在很大程度上提高大學生的團隊協作能力，促進大學生團隊協作能力的提升。創業并非某一個人能夠完成的，大學生創業團隊借助于參與創新創業訓練項目，能夠增強各個成員的團隊合作意識，促進其團隊精神的形成，確保創業團隊中的所有成員都能夠各司其職，讓訓練項目能夠穩定運行。

二、“東方樹洞”項目背景與特征分析

（一）項目實施背景

Webl.0時代，過去的樹洞網站、留言板、貼吧等可以提供匿名信息發布功能，基本上是通過匿名登錄的方式來操作，此類高校BBS紅極一時，但隨著互聯網實名制的推進也開始逐漸走下坡路;在Web2.0時代下，微博樹洞獲得更快的發展，基本運行模式是讓用戶利用自己的賬號和密碼進行登錄之后發布信息，以私信的形式將信息傳輸到樹洞微博讓其代為發布，此類模式更具有隱秘性;在平臺互聯的背景下，用戶借助于直接綁定貼吧以及微博等平臺，能夠直接將需要匿名發布的消息傳送給平臺，就可以實現不同平臺匿名信息的傳播。

（二）項目介紹

“樹洞”作為當今的一種網絡匿名傾訴平臺，以其不記名發言的獨特性已經占據了一定的網絡市場（見下圖1）。本項目依托高校師生普遍使用的微信小程序平臺，使體驗者之間能夠迅速進行交流互動，各取所需。關于“東方樹洞”項目，經團隊成員討論，計劃完成兩個方面的實踐任務：其一，建立“東方樹洞”微信小程序平臺，改變東方學院沒有“樹洞”平臺的現狀;其二，豐富和拓展“樹洞”平臺的功能，并努力創立“東方樹洞”區別于其他“樹洞”平臺而具有的獨特精神內涵。

（三）項目產品特征

一是創新性。當今的高校圈中，“樹洞”平臺也在慢慢壯大中，運用微信小程序的功能建立我校的“樹洞”平臺，一方面改變學院目前沒有此平臺的現狀，一方面為了更加便捷學院全體學生進行信息交互，同學們不僅能匿名宣泄情緒，也可以實現物物交流。不同于普通樹洞僅能在有限的社交范圍內交流情感或困擾，項目能啟動供學院內“舊物易主”、交換校園信息快速得知所有校園通知、校園部門信箱、創新創業各類比賽組建團隊等功能。

二是先進性。研究現象表明現在樹洞傳播已經受到追捧，很多互聯網媒體平臺都提供了能夠讓用戶說出“秘密”的服務，用戶通過匿名的形式來表達自己所想說的秘密。基于數據而言，現階段更多互聯網用戶開始關注樹洞平臺，匿名消息的發布也被更多網民所認可。他們依靠樹洞來說出自己的秘密，一方面相關媒體營銷推出“社會化媒體”這一概念，即為用戶帶來了更加廣闊的參與空間，用他們直接生產內容，對社會化媒體來說，最關鍵的并非發布了什么，而是激發出了什么。“樹洞”網絡的核心在于為用戶帶來一個讓他們能夠“安心”的空間，為其披上“隱匿”的外衣。另一方面，樹洞媒體運營模式不單單能夠為參與者提供發布匿名信息的數字ID，同時能夠提供私信隱匿爆料、用戶隱匿交流等服務。現階段所有此類隱匿信息的發布之前，都會對其實施審核，不會在信息中留下用戶姓名、網址、電話或者其他各種信息，發布者的IP也能夠隱藏起來。如此一來就能夠為用戶帶來更多安全感，激發其表達的欲望。

三是獨特性。該項目利用微信小程序平臺，后臺智能系統操作可行性和便利性大于單一人為操作，能更快速做到信息交互傳遞，縮短時間差。團隊成員探討后，計劃平臺向東方學院學生提供“舊物易主”功能、創新創業大賽科研項目等活動團隊自由組建功能、校園部門反饋信箱功能、信息互助功能等等區別于其他平臺的新型模塊。

為了方便學院學生更準確及時地定位到活動信息并尋找適合自己的團隊，項目特設活動組隊模塊。以學院內發布的各種競賽活動為前提，系統及時更新詳細的活動信息便于同學們獲取，其中針對需要組隊但團隊人員不足的情況，我們專設組隊功能頁，同學們可以在匿名的背景下又能定位到例如創意型、文案型、技術型、管理型、才藝型等各類“技能人”。