民辦高校開展閱讀推廣的價值

習蕾

摘要：民辦高校圖書館肩負著培養學生良好閱讀習慣的重任，通過呈現民辦高校的辦學概況，解析民辦高校圖書館的功能定位，分析出民辦高校圖書館開展閱讀推廣活動的價值，進而提倡民辦高校圖書館開展閱讀推廣活動，用以激發大學生閱讀興趣，培養閱讀習慣，以期為民辦高校圖書館開展閱讀推廣活動提供理論支撐。

關鍵詞：民辦高校;閱讀推廣;價值

一、民辦高校的辦學概況

從民辦高校的發展歷程中，我們可以很清晰的看到，我國民辦高等教育起步較晚，但發展勢頭迅猛;民辦高校開始的規模較小，但軟硬件齊備;民辦高校最初的人才數量較少，但是教學理念先進。我國民辦高校經歷了由小到大，由少到多，由弱到強的強勢發展，現已經慢慢走向成熟，并成為了中國當前高等教育中極具特色的重要組成部分。

民辦高校已取得了一系列的成就，具體表現在以下三個方面。

1、兼顧自身發展與回報社會。我國民辦高校逐步形成了多元化的辦學模式，具有相對獨立的辦學體制。在辦學層次上，非學歷教育和學歷教育并存。在辦學形式上，渠道豐富，規模多樣，滿足了社會各界對多樣化教育的需求。國家教育局還成立了相應的管理機構統籌管理，并形成了較為完善的法律體系，有力地保障了民辦高等教育的健康發展。在經濟和社會效益上，民辦高校為當地經濟和社會發展做出重要貢獻，取得了顯著的社會經濟效益，贏得了社會好評，同時也增加了人民群眾對教育的選擇。

2、豐富了我國的辦學體制。民辦高校的發展扭轉了我國早年單一的辦學格局，隨著民辦高校單一投資體制的變革，教育經費的來源也逐漸豐富起來。民辦高校根據市場的需要，培養人才，在教學實踐中探索出了多樣化的辦學模式，對我國教育事業起到一個強有力的助推作用。

3、改變民眾的教育意識。民辦高校改變了民眾的教育消費意識，現如今越來越多的人們注重教育培養，多種形式的投資和靈活多樣的辦學模式使越來越多的人們具備了受教育的可能。加之社會有為之士重視并愿意投資辦學，民眾的教育消費意識也隨之加強，民辦高等教育具有長遠發展的美好前景。

二、民辦高校圖書館的功能定位

一流大學一定有一流的圖書館。高校圖書館是高等院校提高綜合教學質量和科學研究水平的重要保障機構，為高等人才提供獲取知識的源泉。圖書館的水平決定了一所高校所能發展的高度，因此圖書館的建設和發展應與各大高校的建設和發展保持一致。

民辦高等院校圖書館和公辦高等院校圖書館在管理理念和內容上有著很大的差異，公辦院校圖書館更加注重對內部元素進行管理，例如圖書資料、館舍建設、設備運用及流通、采編、借還和初級情報服務等。民辦高校圖書館則強調以人為本，以滿足全校師生的個性化需求為管理理念，以服務全校師生為已任，以館內有效管理為核心，以教育教學為導向，以發現并培養人才為目的，做好全校的教學和教研輔助工作。并且民辦高校圖書館的建設會和學校的統一發展目標和教學科研要求相一致，只有這樣，圖書館才能為學校的長遠發展提供有力保障，圖書館自身的發展才能持續。

民辦高校圖書館以開放性的閱讀推廣模式與多渠道的合作模式運行，閱讀活動會根據學生的閱讀特點和閱讀傾向進行，形式更加活潑，內容更加飽滿。由此可見，圖書館的閱讀推廣活動在民辦高校這個肥沃的土壤具有更多可以落地實施并且具有開創和突破的可能，這就是民辦高校圖書館極具特色的展現。

三、民辦高校開展閱讀推廣的價值

為了給民辦在校大學生營造一個良好的閱讀氛圍，圖書館有必要肩負起培養學生良好閱讀習慣的責任，積極組織閱讀推廣活動，將閱讀推廣作為民辦高校圖書館服務創新的重要內容，并將重點放在如何激發大學生閱讀興趣，培養閱讀習慣，從而提高大學生的閱讀能力和整體素質，實現“人人愛閱讀，人人會閱讀”。因此民辦高校開展閱讀推廣活動具有很好的價值。

（一）營造濃厚的校園閱讀氛圍

現如今全媒體動靜結合、即時在線、隨時傳輸、交互聯動、精彩紛呈，紙媒的信息量和時效性明顯不敵新媒體，大學生讀者更是被新媒體吸引，快速瀏覽和關注著網絡上的消遣性消息，讀者真正的閱讀已漸行漸遠，此時圖書館的閱讀推廣就顯得迫在眉睫。通過閱讀推廣活動的開展，使更多的讀者關注圖書館，關注閱讀，讀好書，好讀書，提升全校的閱讀氛圍，進而建立書香校園。

（二）引導大學生深度閱讀

民辦高校大學生將更多的時間和精力用在了體驗社會實踐和交際溝通上，閱讀肯定有，只是更多的是目的性閱讀，功利性閱讀，比如：要考英語四六級了，考前沖刺，突擊閱讀;要考專業資格證了，買成堆的資料，進培訓班，劃重點集中閱讀;要寫畢業論文了，從知網下載大量的文獻，兩三天閱覽完畢。這些都是功利性閱讀的典型案例，而非我們所講的深入閱讀。這種功利性閱讀的例子不在少數，大學生臨時抱佛腳，突擊閱讀，目的就是考級考證，一旦考試結束，成堆的書籍就會被棄置。功利性閱讀并不是求知的閱讀，只是一時之需拿來完成任務罷了，而我們講的深入閱讀是讀者對精神文明一種自然追求的本真閱讀，回歸精神需求的閱讀才是深度閱讀，深度閱讀不僅能增漲見識，還能洗滌心靈，升華靈魂。因此，圖書館的閱讀推廣活動就是要改變純功利性閱讀的局面，全面推進深度閱讀。

（三）提高館藏資源利用率

高校圖書館有著豐富的圖書館藏，是高等教育的重要部門，極大的促進著科學研究和學術探究的發展，但隨著電子網絡技術的發展，新媒體從各個層面占據著大學生的視野和時間，鮮有大學生走進圖書館進行閱讀行為，導致圖書館大量的資源閑置浪費，民辦高校的情況更是如此。因此，圖書館的閱讀推廣活動就要激發讀者的閱讀興趣，將讀者帶入到圖書館來，再來進行線上線下資源的推介，只有圖書館大量的資源轉動起來，圖書館服務讀者的宗旨才算真正實現。

（四）推動圖書館個性化服務

面對民辦高校在校生日益增長的個性化需求，和對各項事物富于創意感和新鮮感的渴望，傳統圖書服務已經無法滿足民辦高校在校生多樣化的需求。他們想要有新鮮、刺激體驗感的植入，閱讀推廣就要滿足現如今讀者的多樣需求，為他們提供個性化的、多變的、專屬的資源服務，只有這樣，閱讀推廣才能真正走近讀者，為他們所喜愛。學生多樣化的需求推動了圖書館的個性化服務。

綜上所述，民辦高校閱讀推廣的價值是顯而易見的，價值的指向也是多樣的，首當其沖，民辦高校閱讀推廣有助于提升全校的閱讀氛圍。這是從學校的整體發展來講，一旦學校的閱讀氛圍建立起來了，學校的教學和科研氛圍也就隨之而有了，良性循環下去，學校整體的健康、可持續發展就有了可能。其次，民辦高校閱讀推廣有助于推進深度閱讀。這是從學生發展的層面來分析開展閱讀推廣的價值。學生讀者的深度閱讀習慣和模式一旦建立起來，從書籍中獲得的營養就會自動轉化成為讀者本身的能量，通過讀者自身的整合、吸收和行為的施展進而進階為個人能力的呈現，因此，深度閱讀有助于學生個人能力水平的提升。再次，民辦高校閱讀推廣有助于提升圖書館的資源利用率和個性化服務，這兩點是從圖書館的發展角度來闡述的。閱讀推廣有助于將圖書館從一成不變的被動服務者提升轉變為積極主動自我營銷的主動者，這是時代的要求，也是圖書館求得生存的法寶。而閱讀推廣恰好就是獲得這一法寶的密鑰。除此之外，民辦高校閱讀推廣還有很多其他有效的、可利用的價值，例如，為學校的科研提供有力保障;為院系的嵌入式課堂提供堅實的教學支持;為學生的組織和統籌能力提供可操作的平臺和機會，等等。并且，民辦高校閱讀推廣還具有一個更高價值的指向，那就是對高等教育的發展起到了強有力的推動作用，因為高等教育的發展與閱讀氛圍和閱讀行為是息息相關的。由此可見，民辦高校閱讀推廣由細小到宏大，由主體到客體，由現在到未來，都將發揮其強有力的價值，為高等教育的長遠和可持續發展發揮其強有力的作用。

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