幼兒園視力保健管理點滴

劉芳 曹鑫

摘要：幼兒教育工作的開展是幼兒成長與發展的重要前提，也是人才培養基礎。在開展幼兒教育工作時，應該高度重視落實其視力保健管理，避免幼兒出現視力問題，影響其正常學習與生活。在開展視力保健管理工作的過程中，首先應該高度明確影響幼兒視力的不利因素，進而能夠結合其不利因素落實保健管理創新優化，才能夠充分滿足幼兒視力保健管理要求。通過對不同環境場景對幼兒視力影響因素進行分析，能夠為保健管理工作的開展奠定基礎，促進幼兒視力健康發展。

關鍵詞：幼兒教育;視力;保健管理;開展策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-069

一、引言

在過去的幼兒教育工作中，由于幼兒教師不能夠高度重視對幼兒進行視力保護，導致幼兒出現了近視、斜視以及弱視等不良視力問題，對幼兒的正常學習與生活造成嚴重困擾。因此，在當下的幼兒教育工作中，應該高度重視幼兒視力保健管理工作的高效落實開展對幼兒視力健康發展的重要意義，進而能夠不斷結合幼兒實際情況落實保健管理工作創新優化，最終則能夠為幼兒視力健康保護奠定基礎，滿足幼兒成長需求。

二、造成幼兒視力問題的因素分析

（一）家庭因素

幼兒在家庭環境中往往長期處于放松狀態，其能夠以高度的積極性參與到家庭場景的各種活動之中。但是，隨著當下智能化電子產物的不斷普及，幼兒在家庭生活中出現了過度應用電子產品的不良問題，嚴重阻礙幼兒身心健康成長與發展。幼兒時期其眼睛組織較為脆弱，而智能電子產品強烈的視覺效果以及其過于明亮的光線都會對幼兒視網膜產生刺激影響，尤其在黑暗環境下使用相關電子產品，幼兒的視力會受到嚴重影響，最終則會導致幼兒視力不斷下降。通過分析能夠明確幼兒在家庭環境中由于受到環境條件影響出現視力問題，最終嚴重影響幼兒視力健康。

（二）遺傳因素

在幼兒階段出現近視問題也屢見不鮮。但是，這一問題的出現并不都是由于外界環境影響，部分是由于遺傳因素導致幼兒出現先天性視力問題。在幼兒教育工作開展的過程中，能夠發現幼兒在入園早期就出現了視力問題。在這一背景下，開展相關保健管理工作也僅僅能夠對幼兒的正常活動進行輔助優化，并不能夠對其視力問題進行有效逆轉。先天性遺傳問題直接導致幼兒出現各種視力問題，而早發現早治療才是有效優化這一問題的唯一方法[1]。因此，在幼兒視力保健管理工作中，應該重視幼兒先天性視力問題，進而緊密聯系幼兒家長及時治療。

（三）間接性視力影響因素

在幼兒日常生活以及學習的過程中，除了其直接用眼導致出現視力問題之外，由于各種間接性因素也會導致其視力受損。例如在幼兒日常生活中，由于其存在嚴重的挑食問題等，導致營養攝入不合理，最終則導致眼部結構發育受到影響，最終同樣會出現視力問題。同時，在幼兒日常活動中，由于其存在用眼不合理等問題，導致出現斜視現象也很常見。

三、幼兒視力保健管理策略研究

（一）對幼兒實際情況進行全面了解

在開展幼兒視力保健管理工作前，首先應該高度明確幼兒的實際情況，進而能夠結合幼兒的實際情況開展視力保健管理工作，最終才能夠保證幼兒視力得到有效保護。通過對幼兒進行全面排查，明確幼兒群體中存在的主要視力問題，進而針對這一部分幼兒開展保健管理工作。同時，在落實幼兒視力保健管理工作時，應該重視對先天性視力問題的幼兒進行排查，并且能夠緊密聯系幼兒家長，保證這一部分幼兒能夠得到及時治療。

（二）不斷提高幼兒家長素養

在開展幼兒視力保健管理工作時，幼兒教師應該高度重視落實幼兒家長思想素養培養，促使幼兒在家庭生活環境中能夠得到充分視力保健管理保障，最終則能夠有效避免幼兒出現視力問題。在提高幼兒家長思想素養的過程中，可以開展相關宣講活動，促使幼兒家長能夠明確電子產品對幼兒眼睛的嚴重傷害，進而能夠在家庭環境中對幼兒電子產品使用進行管制[2]。同時，提高幼兒家長思想素養應該重視對其進行警示教育，保證其能夠在發現幼兒視力問題后及時對幼兒進行治療，避免由于缺乏治療導致幼兒視力問題不斷嚴重，最終導致幼兒的正常生活與學習受到影響。

（三）開展實踐活動培養幼兒素養

在日常教育工作開展的過程中，幼兒教師應該重視對幼兒進行素養培養，促使其能夠明確視力保護的重要性，進而能夠在日常學習與生活中合理用眼，滿足幼兒視力保護要求。通過開展游戲活動的方式能夠有效滿足這一教育工作開展要求。通過結合幼兒實際情況合理設計游戲，同時在游戲中對幼兒進行眼保健操教育，應用合理的案例對幼兒進行宣講，促使其能夠高度明確視力出現問題后對自身成長與發展的不利影響，進而則能夠在日常生活中保護好自身視力。同時，應該保證游戲開展的高度趣味性，促使幼兒能夠積極、自主參與其中，進而則能夠滿足這一教育工作全面深入落實開展要求。

結論

隨著當下提出幼兒視力保健管理工作高度要求后，應該高度重視這一工作的開展對幼兒成長與發展的重要影響，進而能夠結合幼兒家長不斷落實幼兒視力保護，促進幼兒身心健康成長。

參考文獻

[1]鐘菊花.?幼兒園開展3～6歲幼兒視力保健工作的策略研究[J].?科學咨詢，2020，000（015）：283.

[2]陳東吉.?家園合作 共護幼兒視力健康[J].?課程教育研究，2019（49）：19-19.