以黨建為抓手，促進青年教師成長

馮振開

青年教師的成長影響著學校未來的發展。因此，學校黨總支結合學校實際情況，統籌考慮、精心設計、狠抓落實，以“紅藍工程”品牌建設為抓手，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，提升學校教師隊伍整體素質。

一是校級干部幫帶后備干部。加強后備干部培養是學校領導班子建設的“基礎工程”。黨總支結合學校實際，建立后備干部“幫帶”培養制度，三名校級干部每人幫帶兩名后備干部，在思想上、工作上給予引導和幫助，有計劃、有針對性地加強后備干部的理論學習和實踐鍛煉，不斷提升后備干部的政治理論素養和分析處理問題的能力，為他們搭建展示自我的平臺。目前，學校有6名后備干部在不同的重要崗位上鍛煉成長。

二是黨員與青年教師結對幫扶。為充分發揮黨員教師的示范作用，引領青年教師成長，學校黨總支開展了黨員教師與青年教師“結對幫扶”活動，形成互幫互助、交流提高的學習氛圍，構建互相學習、共同進步的教研平臺。黨員教師通過優質課展示、聽評課、共同教研、青年教師專項培訓等多種幫扶方式，從思想上關心青年教師的進步，在業務上給予青年教師專業指導。

三是落實“雙培養”機制，壯大“核心力量”。學校實施“雙培養”機制，即把骨干培養成黨員，把黨員培養成骨干。黨總支嚴格堅持黨員發展原則，按照“堅持標準，保證質量，慎重發展”的原則，結合學校教師以35周歲以下的青年教師為主的實際情況，有計劃、按程序做好入黨積極分子與新黨員的教育、培養、考察工作。通過主題黨日活動、組織生活會、黨員先鋒崗、支部書記上黨課等，提高黨員教師的思想政治素質和專業素養，激勵黨員教師迅速成長為教育教學骨干。經過“雙培養”，很多優秀青年教師加入了黨組織，為學校的發展提供了強有力的人才保障。

四是黨建帶團建，黨群共建，形成教育合力。在學校黨總支的帶領下，教務處和團委組織開展“守望者”青年教師俱樂部活動，組織黨建帶團建系列活動，關心教工團支部和青年教師隊伍的建設，為青年教師搭建快速成長的平臺，用良好的黨風影響青年教師，促進青年教師快速成長。此外，學校黨總支多次與工會聯合開展“黨群優勢互補 共促和諧發展”等主題實踐活動。通過活動增進黨員與群眾之間的溝通與交流，體現了黨群連心，激勵鼓舞全校黨員干部和教師真正做到思想上合心、工作上合力、行動上合拍，互相學習，共同發展，形成黨群合力，推動學校各項工作順利開展。