淺析幼兒舞蹈教育的意義

陶麗

摘要：舞蹈作為幼兒藝術教育的重要組成部分，在幼兒素質教育中發揮著重要的作用。在幼兒舞蹈教學中，教師應遵循幼兒身心發展特點，激發幼兒舞蹈學習的興趣，并運用適當的舞蹈教學方法，科學合理地實施舞蹈教育。

關鍵詞：藝術、促進、塑造、想象力

藝術，源于生活，高于生活。隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，幼兒舞蹈教育越來越受到社會重視，但目前的幼兒舞蹈教育普遍存在重視舞蹈技能而忽視幼兒成長的問題。故我從幼兒舞蹈的特點出發，淺析了幼兒舞蹈教育的現狀，提出了加強幼兒舞蹈教育意義。

幼兒時期是人一生中心理和生理發展成熟的重要階段，也是啟蒙教育的關鍵期，幼兒在這個時期接受必要的舞蹈教育對其智力開發和身體運動機能完善有著特殊的作用。加上舞蹈是各種藝術中歷史最為悠久的類型之一，被人們稱為“藝術母”，是人們表達情感的一種直接而有效的方式，具有很強的感染力。

一、幼兒舞蹈特點

關于幼兒舞蹈我們可以從兩個方面來理解，一方面是為了提供幼兒自娛，愛是孩子的天下，幼兒通過舞昭的學習能受到美的熏陶，另一方面能促進幼兒德、智、體、美的全面發展，只不過幼兒舞蹈是一種形象生動，更易被幼兒接受的藝形式。幼兒舞蹈與成人舞蹈有共同點，但是也有其自身的特性，主要表現在以下個方面：

（一）舞蹈具有直觀性

幼兒各方面正處于生長發育階段，大幼兒腦的神經為育尚未成熟，思維具有直觀性，所能接受的事物必須是形象而具體的，所以幼兒中的人物心理、情感必須利用具體的舞蹈動作表現出來。

（二）幼兒舞蹈具有模仿性

模仿就是幼兒學習知識的主要手段，所以幼兒對舞蹈的學習是具有模仿性的。幼兒的身心特點決定了幼兒舞蹈的特點、因而教師在進行幼兒舞蹈教學的時候要注意把握幼兒的心理特征、精神、興趣，重視幼兒成長上的問題。

（三）幼兒舞蹈具有童趣性

童趣性符合幼兒的興趣和情感。所謂興趣是指探究或從事某種事物和活動時的意識傾向，這種傾向又是和一定的情感體驗聯系著的。幼兒喜歡玩游戲，而游戲中的推、拉、跳、滾等行為是幼兒舞蹈作品編排中的借鑒因素。例如幼兒音樂游戲舞蹈《誰是灰太狼》，它通過傾聽音樂，熟悉故事情節，學習從音樂中尋找游戲規則，并能在標記的提醒下，迅速找到灰太狼，最后根據音樂變化作相應的動作，體驗在音樂中遵守游戲規則的快樂。而童趣就是這種游戲的核心。它充滿著幼兒的情趣，體現出幼兒自主自立的傾向。由此而言，幼兒舞蹈必定要有童趣性。

（四）幼兒舞蹈具有童幻性

幻想通常是幼兒舞蹈藝術的最顯著的標志。在幼兒舞蹈中他們可以像小鳥一樣飛上藍天，可以像機器人一樣所向無敵，還可以與小星星打電話，在彎彎的月亮上蕩秋千等等。這種幻想既是幼兒與萬物交流的橋梁，又是產生夸張，虛擬，幽默的重要手段。所以幼兒幻想過程中真實的情感體驗和對于想象情景直接表露的特點——童幻性，是幼兒舞蹈藝術的特點。

二、幼兒舞蹈教育的現況

幼兒舞蹈教育教學旨在培養幼兒的藝術氣質，培養兒童的審美能力和編創能力，讓幼兒在美妙的音樂與優美的舞姿中潛移默化的陶冶情操。然而現今很多教師只注重幼兒的舞蹈動作是否能達到教學要求，能否快速地學會、記住動作，從而忽略了幼兒內心真正的需求，扭曲了舞蹈教育的真正意圖。幼兒舞蹈教育教學應以幼兒的年齡發展特點和需要出發，結合實際，注重對幼兒的身體和心理的呵護與培養，在教學實施過程中不斷改進教育策略，注重創新，使舞蹈教育真正為幼兒身心的全面和諧發展服務。

三、幼兒舞蹈教育的意義及影響

近年來，素質數育受到廣泛關注，而文藝性教學也慢慢被人們所接受，成為了培養和實施素質教育的有效方式。因而，教師要重視幼兒舞蹈教學，結合幼兒的心理特點多采取形象具體的教育方法，重視與幼兒的情感交流，從而促進幼兒身心的健康發展，以達到素質教育全面發展的目的。

（一）促進幼兒身心健康的發展

舞蹈不但能發展幼兒動作的協調性和節奏感，而且對幼兒身體機能健康發展有著不可忽視的作用。舞蹈是以動作為主要表現方式的，在幼兒舞蹈教育中舞蹈動作是最主要的教學方式。幼兒處于成長發育階段，舞蹈教育是促進他們身心健康發展的有效方式。一方面，幼兒舞蹈屬于一種運動，適宜的舞蹈動作利科學系統的舞蹈訓練能夠促進幼兒骨骼、肌肉、神經系統、呼吸系統等生理機能發育的完善。另一方面，幼兒舞蹈教育也是一種藝術教育，當音樂響起，為幼兒營造一種優美、和諧、舒適的訓練環境，幼兒感覺心情愉悅，培養內在氣質。

（二）有利于幼兒智力的培養

幼兒舞蹈教育是促進幼兒智力發展的重要手段之一。幼兒的舞蹈形式、體裁表現方式是豐富多彩的，幼兒通過對舞蹈過程中觀察、模仿、練習、表演等一系列行為的學習，在潛移默化中鍛煉了觀察力、注意力、記憶力、想象力。通過對舞蹈動作的練習，讓幼兒對美的感覺有了自己的理解，激發他們用自己的方式來表現對舞蹈的感受，促進了幼兒創造力的培養。

（三）可以陶冶幼兒的性格和情操

舞蹈本身就是通過體語言將人內心的情感表達出米，一個舞蹈包含了人的動作、姿態、表情、心理活動等多種因素，它的綜合性和豐富性為幼兒提供了很好的審美空間。舞蹈是最直接最形象的表達情感的一種方式，幼兒舞蹈以其獨特的形式讓幼兒感受到了對生活的熱愛、對美的事物的欣賞、對丑惡行為的厭倦。通過科學系統的舞蹈教育，提高幼兒的審美能力，陶冶了幼兒的情操。

舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈感悟去表現這些動作的內涵，而這些動作有能激發他們的聯想，開拓創造性思路。它能培養孩子們的形象思維，訓練其敏銳的觀察能力，使孩子們的感知、聯想。想象等得以淋漓盡致的發揮。因此，舞蹈通過發展并開拓孩子們的想象力、創造力、記憶力，達到啟迪智慧，發展智力的效果。

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