論幼兒園開展沙水游戲的重要性

王靜靜

一、孩子喜歡玩沙、水的原因

沙子和水都是屬于自然的產物，沙和水混合后它形狀可隨意塑造，能夠滿足孩子天馬行空的想象力。另外，孩子的觸覺非常細膩，當小手和沙子進行接觸時讓孩子感覺很舒服，同時這種刺激也會促進孩子的神經發展。

從更深層次來看，古印度把世界分為四類物質：地、水、火、風，在他們的觀點里，人體也是由這四大元素構成，所以孩子天生就會喜歡這四類物質：地——沙子、泥土等，水——游泳、玩水等，火——火苗、篝火等，風——風車、風箏、泡泡等等，這些自然界的基礎物質，天生就對孩子有著莫明的吸引力。

當孩子在玩沙和玩水的時候，他們會發現沙和水的特性。比如干沙子是散的，而濕沙子就能捏成團，或者能在濕沙堆里掏洞;水看上去是透明的像一面鏡子，如果把糖放進水里，糖慢慢就不見了。

當然，我們幼師也會為孩子們講解到沙子和水在生活中的用處有哪些，列如：蓋高樓、修馬路需要沙子，生活中寶寶需要喝水，媽媽做飯、爸爸拖地、爺爺澆花都得用水。啊，原來花草也是“要喝水的”。同時我們也要提問孩子還用哪些用處。從而發揮孩子們的想象力，和積極參與到團體活動中來！

二、孩子玩沙、水的好處

（一）發展創造力

創造力是智力的核心。玩沙玩水本身就沒有什么固定的游戲規則方法，因此給孩子創造很大的空間來盡情揮灑他們的想象力和動手創造能力。沙和水都是無形的，可隨著孩子的喜好而隨意變化的，他們可以在沙堆里任意地掏洞、挖溝，將水潑灑在地上觀察水形成的圖案，在水坑里扔進各樣的東西觀察它們的變化等等。有趣的游戲促使孩子更多地“發明”不同的玩法，孩子的創造意識和能力也漸漸成長起來了。通過玩沙和玩水，鍛煉了孩子動手能力，培養了孩子的觀察力、想象力和認識能力。

（二）獲得情緒上的滿足

孩子天生都有一顆好奇心，總喜歡探索周圍事物，不懂時總是問為什么？那么玩水、玩沙可以滿足孩子探索自然的興趣。從而解決不少孩子們的心中疑問。玩沙玩水游戲給予孩子極大的滿足感和成就感。

（三）玩沙游戲對幼兒的美育有特殊作用

玩沙游戲本身就是幼兒在掌握結構技能的基礎上運用材料進行創作的過程，它既是幼兒感受美、欣賞美、表現美的過程，也是幼兒藝術感受力、表現力不斷提高的過程。在此過程中，幼兒用一堆堆沙子構建出一件件“作品”，幼兒在對自己及他人“作品”的欣賞過程中感受美，在對“作品”進行評價的過程中提高感受美的能力。在感受美能力得到提高的同時，又激發了幼兒自由表現美的欲望。在這種內動力驅使下，幼兒再構建出更美、更能體現出自己愿望和情感的作品，從而表現美的能力也得到了提高。

三、我們幼兒園支持并開展沙水游戲

（一）創設有利于幼兒開展玩沙游戲的環境

《指南》健康領域提出：“幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動不少于1小時。”幼兒戶外運動游戲活動，是幼兒體育活動的一種。

所以玩沙活動的場地在室外草坪的沙池中進行，空氣清新，陽光充足，改變了室內活動大部分時間處于“靜坐”的狀態，符合幼兒年齡特點。具有動感的視、聽 刺激，有利于幼兒焦慮情緒的替代與轉換。滿足了幼兒游戲的時間和空間。

（二）提供有利于幼兒開展玩沙游戲的操作材料

在保證幼兒充裕時間去活動的同時，還要為幼兒提供充分的玩沙材料。除了提供一些玩沙的工具，如：鏟子、小桶、小推車等外，教師還支持幼兒利用一些輔助材料，如：小樹枝、木板、塑料空瓶、小動物玩具、小汽車等等。

另外，我們認為在玩沙時，水也是最好的輔助材料。通過適當的輔助材料的提供，激發幼兒的建造興趣，豐富主題情節，并引導幼兒“玩”出更高水平，而不是干擾幼兒的活動。如有一次玩沙活動，宥林和子云在挖水道，總覺得沙子會滑落，水道容易塌陷，他們就想到，可以用水，便問老師“可以使用水嗎”，我說“當然可以了”。然后他們倆去提水桶，接來了水，倒水進沙池，一些不夠再取一些。其他孩子看見了，也想加入他們的游戲，孩子們對添入水后的沙子，玩的更盡興。

（三）做好游戲前的準備工作

家長們最擔心的就是孩子們的安全問題，這同樣也是教師重視的問題。所以游戲開始前，最重要的準備工作就是保證游戲安全下進行并跟孩子們說說規則教育。幼兒的記性好，但玩起來也容易忘，因此，教師會在游戲前后和孩子講解玩沙水的注意事項和游戲規則：孩子不揚沙，不把沙水弄到場外，不同他人撩水，不把衣服弄濕，不碰撞別人，玩后把玩具收好，把手洗凈、注意衣物整潔等。

（四）創設多種游戲形式

一般玩沙子，我們都是讓幼兒利用各種玩沙水的工具進行，但單一的玩法也會給原本有趣的沙水游戲暗淡不少，因此，教師會探索多樣化的游戲形式，讓幼兒在沙水區玩出創意、玩出新樂趣。

為了讓幼兒充分感受沙水的特性，可讓幼兒徒手玩沙水。一次在一個天氣暖和、陽光明媚的下午，教師讓幼兒們脫去鞋襪，光著腳在沙上玩耍，這既能保證幼兒衣物的整潔，更能讓幼兒肆無忌憚、盡情盡興的在沙水間玩耍，其樂無窮。玩沙時，可以用手挖沙子，手捧沙子，然后讓沙子從指尖滑落，感受沙子又松又滑的觸感;玩水時，可讓幼兒把雙手放在水中打轉制造人工旋渦，用手捧水或撥水花感受水的清涼等，還可偶爾讓他們加入洗潔精，用吸管來吹泡泡，更可以在水中加入顏料，把手伸入水中，看見自己的手變了顏色，以增加新奇感，讓他們在享受感官刺激帶來樂趣的同時，感受水的特性。

沙水區的沙、水也可以合二為一，一起玩。把水倒在沙子里，迅速被沙土吸收，然后原本順滑的沙子就變得有粘性的黏土一般了，這時候用來造型最合適了，因此，同樣的游戲材料可以有多樣的玩法，變著法的開展，既能增加沙水區的趣味性，也能激發幼兒的游戲創造力。

除了這些沙水玩法，我們幼兒園的孩子們也探索出很多沙水玩法，如投放東西在沙子中，進行“沙中尋寶”的游戲;用PVC 管倒水進去流出來發現水流是小的;使用工具搭建水渠，讓水倒進去往下流動是大的;在草坪中打水仗，清爽、快樂;或者在光腳玩沙活動結束以后自己拉來水管清洗干凈小腳等等。