繪本環襯告訴我們的……

柏夢醒

摘要：當我們拿到一本圖畫書時，首先映入眼簾的是書的封面，在被封面上的圖畫和書名深深吸引的時候，大多數人應該就會急急忙忙翻到里面看正文了，細心一點的會看一下正文之前的扉頁。但是在扉頁之前還有一頁，它是繪本中的環襯，這是最容易漏讀的一頁。環襯為什么容易被漏讀？它在幼兒的繪本閱讀中有什么意義呢？教師在閱讀活動中應該怎樣引導幼兒來解讀環襯中的信息呢？下面我將來談談在繪本教學中獲得的一些體會和想法。

關鍵詞：繪本環襯;解讀方法;環襯意義

繪本通常由封面、前環襯、扉頁、正文、后環襯、封底這些部分組成。每一部分在繪本中都有自己的作用，讓讀者在閱讀的過程中有更多的思考，發現更多的趣味。在一次和孩子們的區域活動中，我和他們一起看了繪本《母雞螺絲去散步》，看完封面之后我非常快地翻過環襯來到扉頁，一個幼兒就問我剛剛橙色那一頁是什么呀？被這么一問我也有些不知所措。環襯，看似簡簡單單的一頁在整個繪本中卻有著不一般的用途。其實它并非只是裝飾，它常常反應了故事中的情緒、環境、主題等，有時作者也會在環襯中給予讀者一些思考和想象的空間，這就需要讀者用心去體會了。

一、渲染在環襯中的故事氣氛——不一樣的情感體驗

當我們翻開繪本的時候，首先映入眼簾的是繪本的環襯，很多時候，環襯是一張白紙或者是色紙，可以說這樣的環襯并不能引起幼兒和成人太多的關注。但是為什么有的環襯是白色、有的是紅色、黃色、綠色……呢，真的是作者的隨意之舉動嗎？事實并非如此，當我們讀完整本繪本時就能明白作者的用意了。剛剛提到的繪本《母雞螺絲去散步》，它的前后環襯都是橙色的，沒看故事前只會覺得橙色看上去很挑眼，讓人眼前一亮，但是看完故事后就能發現，橙色正是故事的主色調，凸顯出農場濃濃的豐收氛圍，這和故事發生的環境相呼應。再來看看繪本《菲菲生氣了》，它的環襯是紅色的，當和孩子們一起閱讀時，結合故事情節，孩子非常容易就能感受到環襯中的大紅色有種生氣發火的感覺，正代表著菲菲的情緒。環襯，看似平淡無奇的一張紙，卻能是故事整體情感基調的體現。

純色的環襯大多起著渲染氛圍的作用，在閱讀這種純色的環襯時，一般需要在對故事內容有所理解的基礎上才能夠發現它的作用，所以教師在引導孩子閱讀時要幫助他們結合故事本身來感受環襯中不一樣的情感體驗，慢慢地去理解作者的用心，那么往后他們在自己閱讀時，也能夠用同樣的方法去欣賞純色環襯。

二、彰顯在環襯中的故事主角——更細致的觀察探索

相比純色的環襯，有花紋的環襯能夠讓幼兒的目光多駐足一會兒。有些繪本中的環襯是有花紋的，往往它指明了故事的主角。比如幼兒都比較熟悉的繪本《我爸爸》、《我媽媽》，看完繪本后提問幼兒環襯中的圖案是什么意思，幼兒很快知道是爸爸媽媽衣服上的圖案，也有些幼兒從封面上就發現了這個秘密。繪本《彩虹色的花》中，環襯上就是印著彩虹的顏色，幼兒把它與封面相結合，很快就能聯想到故事的主角“彩虹色的花”。再比如《爺爺一定有辦法》中，環襯上就是那條貫穿故事的藍色帶星星的藍色毯子，幼兒看到故事時一定能夠聯想到環襯上的圖畫。

有花紋的環襯在閱讀時一定要去探索其中的奧秘，作者可不是光為了好看才畫上去的，一般都是有所指，所以教師在和孩子閱讀時不要把它當成裝飾頁一滾而過，要引導幼兒學會觀察，觀察細節，從而了解故事主人公的特點。

三、隱藏在環襯中的故事猜測——多層次的思維碰撞

在我們的學習生涯中，都有過這樣的經歷，老師常常會讓我們帶著問題去閱讀課文，為什么？因為帶著問題去閱讀，第一能夠激發閱讀的欲望;第二，能夠讓讀者有更多思考和想象的空間。再來看看我們的繪本，有些故事其實在環襯中就已經開始講述了，環襯沒有文字，但是卻給孩子拋出了一個個問題，啟發孩子思考，給孩子們無線想象的空間，激發他們的好奇心。比如低幼讀物《誰藏起來了》，環襯上是一些動物的背影，孩子們看見那么多動物的背影肯定能夠根據已有經驗進行辨認，在辨認過程中激發了孩子的想象力和閱讀的欲望。再看到繪本《螞蟻和西瓜》，環襯中整張紙上都畫滿了螞蟻，再仔細看看，發現他們都在往一個方向奔跑。到底發生了什么事呢？螞蟻們急著去干嗎呢？這時教師就可以以此來啟發幼兒對故事的猜想，緩緩地拉開故事序幕，這可比單純的按頁閱讀有趣多了。

每一本書的作者都希望讀者可以從書中不光獲得知識，更重要的是感受那份童真童趣，能夠多一些思維的碰撞。對于一些環襯比較豐富的繪本，教師在和幼兒閱讀時應該要駐足一會兒，引導幼兒看一看、想一想、猜一猜，給幼兒發揮想象的空間，給幼兒積極閱讀的欲望。

像這些環襯上有比較豐富的人物以及背景，這就更需要孩子們好好地去閱讀了，往往這樣的環襯能夠作為故事的一個導入環節。在這里可以激發孩子的想象力，打開他們的思維。

看似不起眼的環襯原來還有這么多的秘密，我想這正是環襯的意義。繪本的環襯雖然沒有文字，但是在整本書中卻是獨特的存在，我們的孩子應該都會關注到環襯，但是環襯并不像故事正文那樣一頁連一頁環環相扣，也并不是那么容易理解。其實只要我們細細地去觀察、感受、探索，就不難發現環襯在書本中的作用，它或是引領、或是啟發、或是延伸……，它看似簡單但又具有獨特的意義，希望孩子們能在教師的引領下去關注、感受環襯的神秘魅力，在環襯的指引下獲得閱讀的不一樣體驗。

參考文獻：

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[2]苗建強. 兒童繪本設計研究[J]. 工業設計， 2020（8）.

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