利用家校合作促進學生良好習慣養成的策略研究

姜琴

【摘要】數學作為基礎性的一門學科，從小學開始，就已經走進學生的生活。數學因為其抽象性，并不能被同學們輕松接受，在學習過程中需要教師不斷調整教學手段，改進教學方式。在新課改的大環境大背景影響下，各種新的教學模式也逐漸涌現，但不管教育如何改變，都離不開學校和家長的配合與聯系，因此，家校聯合才能更好的促進學生的成長。新時代背景下，小學生的學習習慣尤其需要引起注意，很多家長學校往往受應試教育的影響，只關注學習的結果，忽略掉學習的過程，并不了解，只有好的學習習慣才能產生好的學習結果。

【關鍵詞】家校合作;良好習慣;小學階段;數學課程;教育改革

前言：

小學階段的學生在學習中還沒有完全養成自律的習慣，需要教師時時督促，對教師和家長的依賴程度較高，因此在學習過程中，總是處于被動接受而不能主動學習。而良好的學習習慣來源于教師的嚴格要求和家長的積極配合，在學校教師嚴格的要求對于低年級的學生來說或許還有作用，學生會因為懼怕的心理而不敢不學習，但對于年級較高的學生來說，過于嚴厲的要求常常會出現適得其反的效果，學生會因為教師的嚴格而產生逆反心理，從而更加討厭這門課程，最后產生厭學的結果。而數學這門課程又需要具有極大的興趣才能堅持學習下去，所以教師一定更要注意家校配合，幫助學生養成良好的學習習慣，積極和家長溝通，讓學生無論是在學校還是在家里，都能夠養成良好的學習數學的習慣，從而提升自身的數學學習能力。

一、建立家校聯系平臺，促進家校溝通交流

隨著時代的發展，網絡走進人們的生活，人人都有了智能手機，人們之間的交流更為方便，教師和家長的溝通不再依靠教師把家長叫到學校或者教師去學生家走訪這兩種形式，可以通過微信上添加好友進行交流，也可以在學生入學時，教師就建立好班級群，然后讓各位學生的家長通過掃描二維碼進群，并且修改自己的備注，方便老師們尋找和交流。而且，家長和老師的交流不再是從前的被動狀態，可以變被動為主動，微信群里有各科教師和班主任老師的微信，家長可以主動添加好友，咨詢學生的近期表現和學習成績，更為全面的對自己孩子的情況有個了解。方便做到家校共育，學生能夠更加健康的成長。

例如，在日常教學中，學生的數學作業總是會出現一些錯誤，有的錯誤是因為沒有掌握好知識點，這就需要教師在課堂上對重難點知識進行總結和重點解疑答惑，還有一些不該出現的錯誤，是由于在做作業時由于著急或者分心等導致的粗心情況，以及做完以后沒有認真檢查的情況，這種情況下，就一定要通過微信或者電話與家長進行溝通，了解學生在家中做作業的狀態，是著急做完作業出去玩，還是踏實把作業做完了但是沒有檢查的習慣？如簡單的四則運算，這個部分并不難，需要大量的做題來鞏固基礎知識，學生在這部分出錯，大部分是由于心不在焉，導致計算錯誤。教師可以建議家長，在學生寫作業時，創造一個安靜的氛圍，讓孩子靜下心來，并且在做完作業之后主動幫助學生檢查，避免把學校里養成的良好習慣丟在家里。

二、舉辦數學學習活動，家校更加了解學生

很多家長都忙于工作，每天除了上班之外還有很多瑣事，因此，放在孩子身上的心思就沒有那么多了。還有一些家庭是由爺爺奶奶照顧孩子，父母對于孩子只是負責每天吃飽穿暖，上下學接送，并不了解孩子在學校的具體情況，更不知道孩子的一些行為習慣。因此，作為數學老師，可以定期舉辦一些小的數學活動，讓學生們參與到數學活動中，如做一些數學填空游戲、數學腦筋急轉彎等小游戲，并把學生們的表現發送給家長觀看，讓家長對好的習慣有所了解，然后觀察自己孩子身上是否存在這樣的好習慣，或者與之相反的習慣，從而引起家長的注意，當孩子在家時，也要幫助孩子改掉這些不良的陋習，不要將所有的學習任務都推給學校和老師，要意識到家校結合才能幫助學生更好更健康的成長。

三、正確對待孩子成長，家長學校多做鼓勵

教育不是學校單方面的事情，一個孩子的健康成長，離不開家長和學校的共同努力。很多家長在面對孩子的錯誤時，通常會大吼大叫，嚴厲批評，給孩子造成一種很不好的心理陰影。而孩子在家長面前也表現的更加畏手畏腳，親子關系不和諧，對于一些比較叛逆的孩子，甚至會出現反其道而行，家長說東，他非要去西的現象，更加不利于孩子的成長，因此，在面對孩子的錯誤習慣時，家長一定要有批評有鼓勵，讓孩子意識到自己的錯誤，同時也給孩子一個改過自新的機會。

例如，有的學生在家中寫作業的時候，會一邊聽歌甚至一邊看電視，一邊寫作業，很多家長都會嚴厲訓誡孩子，然后把電視關掉或者把耳機沒收。學生就會感覺到很不解，還會對家長感到害怕，起不到治本的作用。針對這種情況，家長可以讓孩子在看電視的情況以及不看電視的情況下分別做數學題，感受不同環境下做數學題的正確率的區別，孩子會發現，在集中注意力的時候，做題效率和正確率都會高。因此，家長要多給孩子講道理，而不是單純的嚴厲訓誡，通過鼓勵讓孩子從心里認可，更有利于孩子良好習慣的養成。

結語：好的學習習慣是好成績的具體表現，良好的學習習慣在孩子的學習過程中有著巨大的作用，但好的學習習慣是需要逐漸培養的，不僅是學校的責任，也是家長的責任，所以，學生的健康成長離不開老師和家長的共同守護，家長要和老師及時溝通，及時交流，既要了解學生的學習情況，還有知道孩子的行為習慣，輔助老師，幫孩子健康成長。

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