開發精細化管理模式下的特色德育課程

李洪飛

葫蘆島市建昌縣新區小學依據2015年教育部制定的《中小學生守則》、2016年9月教育部頒發的《中國學生發展核心素養》、2017年教育部制定的《德育工作指南》以及《遼寧省義務教育地方課程實施意見》，結合學校工作實際，落實葫蘆島市教育局“一地一主題，一校一特色”的要求，經過幾年的探索實踐，開發了特色德育課程。

一、重視養成教育

為使學生養成良好的行為習慣，我校加強精細化管理，真正實現“全員參與，全員德育”。政教處每天都從學生進校、出操、課間、午休、放學、紀律、衛生、文體活動等學校生活的各個層面對學生進行檢查和記錄，及時評比并反饋考核結果。學校關注學生的每一處細節，做好每一件小事，建立“違紀通知單”和“獎勵通知單”制度，及時把學生的違紀情況或好人好事反饋到班級，通過班集體及時矯正學生的不良行為。每周一的校會上，學校都把培養良好行為習慣、衛生習慣、禮儀習慣作為養成教育的工作重點之一，表揚先進典型，指出不足。少先隊每天設立紅領巾禮儀崗，這對全校學生的習慣養成起到榜樣示范作用，學生相互監督，相互矯正，共同提高。

二、增強育人意識

（一）做好班主任培訓工作

班主任每天都面對學生，能直接掌握學生的心理動態，還能及時矯正學生的行為習慣。因此，班主任工作效果如何，將直接影響學生的思想品質和各種行為習慣的養成。學校經常組織班主任培訓會，學習先進的德育理念和育人方法。多次派德育領導、骨干班主任到外地外校參加研討和學習。為提高班級管理水平，促使班主任相互學習、取長補短、共同提高，學校定期召開班主任經驗交流會。

（二）強調學科育人責任

學校積極發揮課堂教學主渠道作用，尤其是語文、道德與法制、心理等學科的育人作用，強調個性化、親情化、實效性原則，以生為本，因人而異，尊重個性，面向全體;著眼于學生的整體成長發展，關注學生的精神生活質量與個性化學習需求，滿足不同學生多樣化發展的需要，讓每一位學生都享受成功的快樂。

三、開展德育活動

（一）“日行一善” 主題實踐活動

“日行一善”就是要求學生從身邊的一點一滴做起，每天堅持做一件好事并將其記錄下來。同時，通過“小手拉大手”活動，學生還帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應。2018年，我校開始開展“和美之星”評選和“和美少年”評星晉級以及“星級班級”創建活動，制定切合本校的“和美之星”“和美少年”“星級班級”晉級細則，各班開始堅持每周五的第六節課評選“和美之星”活動?！靶羌壈嗉墶痹u比和“和美之星”的評星晉級活動創造了人人爭當“和美少年”的可喜局面，提高了學生的自律性。

（二）班會活動

安全教育、公民意識教育、生態文明教育、心理健康教育、網絡環境教育融于班會之中，落實在行動之上。根據學校德育活動的總體安排，“貼近生活”“激發情感”“觸動心靈”的班會收到了良好的教育效果，每一節班會都成為孩子成長過程中珍貴的教科書。

（三）“國旗下講話”活動

學校做到學期統籌安排，每次的國旗下講話都精心撰稿，緊密聯系實際，有針對性地對學生進行良好的思想道德熏陶，用鮮活的典型事例對學生的行為進行引導;每次升旗儀式上都進行學生宣誓，最后兩句“奮發有為、誓做棟梁”教育學生要牢記誓言，樹立遠大志向。

（四）重大節日活動

教師節，我們開展征文活動，學生盡情抒發對教師的感激之情;兒童節，開展《紅領巾相約中國夢》;國慶節，開展《歌聲頌祖國》文藝匯演活動。我們還教育學生過中國傳統節日，不崇洋媚外。每次活動學校都精心安排主題，以育人為基本目標，既為學生展示藝術才華提供舞臺，也讓孩子們各展才藝，放飛夢想，于活動之中育人。通過抗戰勝利紀念日開展愛國主義教育，每年紀念日都組織學生代表到白狼山革命烈士陵園敬獻花籃，并參觀了烈士紀念碑，瞻仰了烈士遺物，傾聽了革命老人講述建昌縣革命先烈的故事，對學生進行了思想洗禮。

（五）綜合素質評價活動

為了讓學生全面健康成長，學校從學生的發展出發，不斷深化學業評價改革，在班級中實行“評星晉級”制度，學期末成功晉級的“班級明星”將被評為校級的“體育星”“藝術星”“日記星”“積累星”“勞動星”“進步星”“智慧星”“好習慣星”……學校對學生實行綜合素質評價，每學期第十八周統一組織學生綜合素質過程性評價，學期末由各科任課教師對學生的平時表現和期末成績進行評價，然后反饋給學生家長。

四、注重校園文化建設

學校注重校園文化建設，每一個樓梯的兩側墻上都有“精彩瞬間”相框，讓每一次活動的精彩畫面都成為師生們永恒的記憶。每個學期，我們評選的三好學生、優秀隊員、模范干部、和美形象之星、和美藝術之星、和美健體之星、和美勞衛之星、優秀班主任、獲獎教師等圖片都懸掛在各樓層的醒目位置，成為師生羨慕的榜樣、學習的目標。

為培養孩子愛讀書，讀好書的習慣，學校在每個教室都設有書架，學生把自己最喜歡的書帶到學校與大家分享，供全班學生傳閱。學校還在各個樓中廳設開放書架，經常更新圖書，供學生課間和午間休息時閱讀。每到課間、午間，很多同學爭相趕到圖書角，津津有味地閱讀自己最喜歡的圖書。

五、開展特色教育

我校常年堅持開發社團課程，田徑、籃球、尤克里里、七彩美術、非洲鼓、管樂、民樂、舞蹈、國畫、書法、圍棋、象棋、旗舞、合唱、葫蘆絲、戲曲韻律操、太極拳、獨輪車、足球等。特長社團每周二、四下午都進行活動，很多社團聘用專業教師指導學生。這些社團課程的開發與實踐不僅讓學生掌握了一技之長，更讓學生在活動中學會合作、學會團結、學會愛國，從中學習民族的智慧，感受國粹的博大精深。

（責任編輯：李晶）