小議如何對幼兒園辦園行為進行規范化督導

史巖萍

摘要：在社會的不斷發展過程中，教育事業也在不斷前行，人們對教育領域的發展問題越發關注，作為重要的教育機構，幼兒園辦園行為需要得到有效規范，保證幼兒教育質量，在兒童時期入手，狠抓幼兒教育，為人才培養奠定一個良好的基礎。在當前的許多幼兒園中，都存在不同程度的問題，比如環境較差、安全性不足、教學質量不高等等，對幼兒的成長產生了一定的威脅和阻礙，基于此，相關部門必須要對幼兒園辦園行為進行規范化督導。本文對此進行分析，并且提出了幾點淺見。

關鍵詞：幼兒教育;幼兒園辦園行為;教育方法;規范化督導

引言

幼兒教育質量的提升具有非常重要的意義，為了保證兒童在幼兒園中可以接受良好的教育，提升幼兒園質量，就必須要對幼兒園方面進行持續性管理，規范幼兒園辦園行為，通過這種方式，消除幼兒教育隱患，為幼兒的穩定發展提供持續動力。在針對幼兒園辦園的規范化督導方面，管理部門要體現出一定的針對性，以教育質量提升為導向，檢查幼兒園辦園的各項指標，以合格的幼兒園，給兒童提供良好的學習和活動場所。下文對此進行簡要的闡述。

1 常規教學管理的規范性

幼兒園是幼兒的主要學習場所，在幼兒園辦園的規范化督導過程中，必須要在教學管理方面入手，保證幼兒園教學管理的規范性，在這個基礎上，幼兒才能接受良好的教育。老師要具備正確的教學理念，對《指南》等幼兒教育指導綱要有一個充分的了解，在幼兒教育過程中，扮演一個朋友的角色，對幼兒進行適當的引導，以能力提升為導向，促進幼兒的全面發展。在幼兒園的教育工作中，禁止出現不規范的教育行為，尤其是體罰、辱罵等行為，更是需要嚴厲制止，對存在這種行為的老師進行處理。在教學內容的選擇方面，要使用國家教育部門規定的統一教材，而且要保證教材內容的全面性，包括健康、科學、藝術等各種學科內容，而且在對幼兒進行教育的過程中，可以靈活的調整教育模式，以幼兒興趣提升為導向，開展趣味性教學，不能存在任何消極的教育情緒，以免損害幼兒的身心健康，通過上述的教學管理模式，對幼兒的成長有很大的幫助，這也是幼兒園辦園的基本要求。

2 活動管理的科學性

在幼兒園的教育中，要給幼兒提供寬松的成長和發展環境，結合當前的幼兒教育理念，合理的引入教學內容，針對性的培養他們各種優秀的能力，形成能力雛形，為將來的學習和發展奠定一個良好的基礎的。以合作能力培養為例，在日常的幼兒園生活中，老師可以讓幼兒完成一些力所能及的小事，對幼兒進行分組，以小組為單位，清掃衛生，在這個過程中，老師不要過多的干預組內分工，任由他們劃分取水人員、拖地人員等等，通過小組之間的協作，可以完成衛生的清掃，不僅可以助力于幼兒合作能力的形成，激發他們的合作意識，而且還能鍛煉動手能力，養成優秀的個人習慣。另外，如果日常生活中，幼兒之間出現了爭端，老師要及時的進行引導，以公平公正的態度，解決他們之間的矛盾，促進幼兒良好關系的構建，在這個基礎上，幼兒的合作意識才能形成。生活中的小事，是老師經常忽略的內容，實際上，在幼兒教育中，這些小事起到的教育效果，甚至要超出課堂教育，必須要受到老師的高度關注，通過對小事的發掘和引導，循序漸進的鍛煉他們的合作意識。

3 師資力量的齊整

齊整的師資力量，是幼兒園辦園的基本要求，同時，也是高質量幼兒教育的基本前提，如果師資力量不完備，就必然會對幼兒的成長產生影響，無法達到預期的幼兒教育目標。幼兒園方面要加強人才隊伍建設，積極的引入優質人才，對應聘人員進行深化考核，要指定針對幼兒的學習制度，教師要集體學習或是自學幼兒教育書籍和其他材料，要鼓勵教師提高自己各方面素質修養和教育能力。要對教師教研能力進行集中培訓培養，不斷地提高各方面的能力，吸收別人的經驗教訓，促進教師隊伍的發展。要不斷地發現新的教師力量，可以通過課程競賽、經驗交流等形式來發現新的師資力量，不斷地充實幼兒園教師隊伍。

4素質教育以及新思想新觀念

實施素質教育的關鍵是提高教師的綜合素質，培養教師樂于奉獻的精神，塑造教師隊伍良好的師德，確定教師是否熱愛幼兒教育的工作，教師要尊重理解幼兒，充滿耐心和責任心，與專業文化素養并重的是良好的身心健康。并且應該具有隨機應變的能力，針對不同的情況和環境對幼兒進行教育，滲透到日常生活的場景中，激發幼兒的學習欲望、協助調整學習狀態。同時，要提供一個良好的環境，讓幼兒健康、美好的成長。師資力量齊發展，共同為素質教育提供力量。

5 辦園方向的正確性

每個幼兒園都要組織本園的法人代表、教師隊伍和工作人員開展對幼教工作的相關刑偵法規規章制度，要在樹立正確的辦園指導思想的同時貫徹、落實黨和國家對幼教的各項方針政策，最關鍵的，是將這些運用落實到幼兒園各方面工作中。相關部門要定期對幼兒園的各方面事物進行檢查并給予相關指導，及時糾正幼教內容不全面等違背規定偏離目標的不當行為，端正幼兒園辦園目的及思想。

6 結束語

綜上所述，在當前的時代背景下，由于社會對人才要求的不斷提高，幼兒園辦園行為也必須要得到有效規范，保證齊整的師資力量，注重幼兒教育模式的有效性和科學性，通過嚴格的幼兒園辦園行為督導，促進幼兒園綜合實力的強化，開展多樣性的教育教育活動，促進幼兒各種優秀能力的形成，為幼兒教育事業的發展做出積極的貢獻。

參考文獻

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