高職院?！半p師型”教師培養(yǎng)現(xiàn)狀及建議

鐘國偉

摘要：經(jīng)過多年的發(fā)展，我國高等職業(yè)教育水平不斷提高，職業(yè)高等學(xué)校規(guī)模逐步擴(kuò)大。這些學(xué)院主要是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。提高高職院校教學(xué)水平，要充分發(fā)揮教師的重要作用，建立一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊(duì)伍，更好地滿足學(xué)校教學(xué)需求，提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)更多優(yōu)秀職業(yè)學(xué)生，為社會(huì)輸送一大批優(yōu)秀人才。本文主要探討加強(qiáng)職業(yè)院?！半p師型”教師建設(shè)的方法和策略，僅供參考。

關(guān)鍵詞：“雙師型”;高職院校;培養(yǎng)

引言

“雙師型”教師是高職院校的優(yōu)秀人才資源。這類教師具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)教育能力、豐富的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力等，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要的推動(dòng)作用。因此，高職院校應(yīng)采取多種方式和渠道，積極培養(yǎng)“雙專業(yè)”教師隊(duì)伍，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生，更好地促進(jìn)技能流動(dòng)發(fā)展。教育。為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才。

1.制定統(tǒng)一的職業(yè)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

為培養(yǎng)優(yōu)秀的“雙師型”教師，教育主管部門必須結(jié)合高校實(shí)際，建立科學(xué)、全面的“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證體系，使符合相關(guān)要求的教師能夠被認(rèn)證從系統(tǒng)的角度保證教學(xué)質(zhì)量的水平。在制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要確保教師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠獨(dú)立任教、編寫教材、能夠勝任多媒體操作。此外，教師必須具有較強(qiáng)的指導(dǎo)能力，能夠科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠順利完成情境化的實(shí)踐操作和畢業(yè)設(shè)計(jì)。……