幼兒體育游戲與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系分析

張芬

中圖分類號(hào)：G613.7? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）07-019-01

摘? 要? 現(xiàn)在人們對(duì)于幼兒教育越來(lái)越重視，幼兒園在幼兒的全面發(fā)展方面也采取了各種措施。體育游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)是一種特殊方式的教學(xué)，幼兒在游戲中不僅學(xué)到了一些知識(shí)，還能促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。本文主要分析幼兒體育游戲與幼兒身心發(fā)展之間的關(guān)系，探討利用幼兒體育游戲推動(dòng)幼兒身心發(fā)展的措施，希望對(duì)相關(guān)人員有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞? 幼兒體育游戲? 幼兒身心發(fā)展? 關(guān)系

幼兒體育游戲作為一種體育形式，深受幼兒的歡迎。因此教師在組織幼兒體育游戲時(shí)要深入分析各種因素，比如該種體育游戲?qū)τ變河心男┐龠M(jìn)作用，對(duì)幼兒的身心發(fā)展有何影響等。只有針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知情況才能更好發(fā)揮出幼兒體育游戲的作用。教師要重視在體育游戲中加強(qiáng)幼兒的身心發(fā)展，使幼兒能夠健康成長(zhǎng)。

一、幼兒體育游戲與幼兒身心發(fā)展之間的關(guān)系

幼兒的身心發(fā)展包括身體發(fā)展和心理發(fā)展，要想研究幼兒體育游戲與幼兒身心發(fā)展之間的關(guān)系必須從這兩個(gè)方面進(jìn)行。以下進(jìn)行具體說(shuō)明。

（一）幼兒體育游戲與幼兒身體發(fā)展之間的關(guān)系

幼兒由于所處的年齡階段，身體各個(gè)機(jī)能尚不完善，因此在組織幼兒參加體育游戲時(shí)要選擇適合幼兒身體條件的游戲形式。幼兒的身體健康發(fā)展離不開(kāi)有效的運(yùn)用，體育游戲就是一種很好的方式。我國(guó)也歷來(lái)重視對(duì)幼兒的生命和健康的保護(hù)，監(jiān)督幼兒園各方面的工作開(kāi)展必須以此為基礎(chǔ)。合適的體育游戲?qū)τ阱憻捰變旱捏w力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)方面有良好的效果，對(duì)于促進(jìn)幼兒骨骼和肌肉的發(fā)展也有很大的促進(jìn)作用。在一些體育游戲中還能發(fā)展幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)力，為幼兒參加更復(fù)雜的體育活動(dòng)打好基礎(chǔ)[1]。

（二）幼兒體育游戲與幼兒心理發(fā)展之間的關(guān)系

1.有利于幼兒發(fā)展智力，形成良好的品德。為了增強(qiáng)幼兒參加體育游戲的積極性，幼兒園會(huì)開(kāi)展多種形式的體育游戲。在一些體育游戲的開(kāi)展中，幼兒會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)游戲的訣竅，有利于其智力的發(fā)展。在一些帶有比賽性質(zhì)的體育游戲中，幼兒難免會(huì)因?yàn)檩斱A的問(wèn)題引起情緒的波動(dòng)。教師在游戲的過(guò)程中要對(duì)幼兒的情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確看待比賽的結(jié)果。

2.有利于幼兒更好的進(jìn)行社會(huì)交際。現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，其中社會(huì)交際能力是一項(xiàng)重要的能力，因此要從小培養(yǎng)這種能力。幼兒體育游戲是在多人之間進(jìn)行的，幼兒需要和教師進(jìn)行溝通，與其他幼兒做好配合。在這個(gè)過(guò)程中需要幼兒進(jìn)行交際才能保證游戲的順利開(kāi)展。幼兒在與別人的交際中不但要會(huì)明確表達(dá)自己的意思，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。任何游戲都是有一定的規(guī)則，幼兒在做游戲的過(guò)程中體會(huì)到規(guī)則的重要性，也會(huì)把這種規(guī)則意識(shí)利用到社會(huì)交際中，在交際中會(huì)受到更多人的歡迎。

（三）有利于提升幼兒的認(rèn)知水平

在成人看來(lái)，針對(duì)幼兒開(kāi)展的體育游戲很簡(jiǎn)單，但是這對(duì)于幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界卻有很大的幫助。其實(shí)幼兒很多認(rèn)知來(lái)源于游戲，因此教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展體育游戲時(shí)要有意識(shí)地提高幼兒的認(rèn)知，使幼兒逐漸理解一些抽象的東西，為后期其他能力的發(fā)展做好鋪墊。

二、幼兒體育游戲推動(dòng)幼兒身心發(fā)展的措施

通過(guò)以上分析我們可以看出幼兒體育游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展有很大的促進(jìn)作用，因此幼兒園要重視幼兒體育游戲的開(kāi)展，以實(shí)現(xiàn)幼兒身心全方面健康發(fā)展。筆者基于自身工作經(jīng)驗(yàn)以及一定的調(diào)查研究，認(rèn)為可以采取以下措施提高體育游戲在推動(dòng)幼兒身心發(fā)展的效能。

（一）要為體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

體育游戲活動(dòng)要想收到理想的效果就必須為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在輕松愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行游戲。教師還要在游戲中創(chuàng)造更多幼兒之間互動(dòng)的機(jī)會(huì)，使幼兒在完成體育游戲的過(guò)程中還加深了對(duì)其他幼兒的了解。體育游戲的開(kāi)展不僅要結(jié)合幼兒的需求，還要結(jié)合幼兒園現(xiàn)有的體育器材，使幼兒在爬、走、跳、鉆中體驗(yàn)到體育游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)到體育游戲帶給自己的快樂(lè)心情。教師還要根據(jù)體育游戲的需要選擇不同的場(chǎng)地，利于幼兒在體育游戲中盡情玩耍[2]。

（二）要使體育游戲多元化，提高幼兒參與的積極性

教師在選擇體育游戲時(shí)要考慮是否能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幼兒在這個(gè)游戲中是否在身心發(fā)展方面有所收獲等。另外，教師還要開(kāi)展豐富多彩的體育游戲，使幼兒每參加一種游戲都有一種全新的體驗(yàn)。幼兒園的幼兒也有年齡的區(qū)別，因此在體育游戲的設(shè)置時(shí)也要加以區(qū)分，使體育游戲更加貼合幼兒的需求。

（三）要做好體育器材的養(yǎng)護(hù)和更換工作

體育游戲離不開(kāi)相應(yīng)的體育器材，因此為了保證體育游戲的順利開(kāi)展，確保幼兒的安全，幼兒園要做好體育器材的養(yǎng)護(hù)工作。幼兒體育游戲的豐富性需要多種體育器材的支持，幼兒園還要根據(jù)不同的體育游戲購(gòu)買符合的體育器材，為體育游戲的開(kāi)展提供器材保障[3]。

三、結(jié)語(yǔ)

幼兒體育游戲與幼兒的身心發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，不論是家長(zhǎng)還是教師都要認(rèn)識(shí)到體育游戲的價(jià)值，以期在開(kāi)展多種形式的體育游戲中助力幼兒身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙吉?jiǎng)?民間體育游戲在幼兒體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].中外企業(yè)家，2018（29）：200.

[2]馬崗峰.幼兒體育游戲與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系研究[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（26）：245-246.

[3]何武賢.淺析體育游戲在幼兒園體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].才智，2019（08）：108.