當前大學生黨員黨性修養問題與對策分析

常少芳

摘要： 大學生黨員黨性修養問題不僅關系到大學生黨員的成長和成才，也關系到一個政黨的興衰成敗，關系到一個國家和民族的未來。當前我國大學生黨員中還存在理想信念不堅定、政治敏銳性不強、宗旨意識不強、黨員先進性有待增強等一系列問題。為了更好實現國家富強、民族復興，我們需要進一步提高大學生黨員的黨性修養。

關鍵詞： 大學生，黨員，黨性修養，問題，對策

黨員具有共產黨的黨性，能夠按照黨的要求及黨的原則來處理事情，這是黨員和普通群眾的根本區別。大學生黨員是黨員隊伍中最具有生機和活力的群體，是中國特色社會主義的建設者，是中國特色社會主義現代化的建設者，大學生黨員黨性修養問題關系到黨的執政基礎和根基，也關系到我們國家的命運與前途。

一、 理論維度：黨性修養的基本內涵

黨性修養是什么？在《共產主義同盟者章程》中，馬克思首次明確了黨的組織原則，強調黨內要加強黨的紀律性并要堅持民主。十八屆中央紀委三次全會上，習近平總書記提到，黨性說到底其實就是立場問題，我們共產黨人特別是領導干部都應該心胸開闊、志存高遠，都應該始終心系黨、心系人民、心系國家，都應該自覺堅持黨性原則。[1]

大學生黨員黨性修養指的是大學生共產黨員根據黨性原則，在黨組織的教育和引領下，通過自我學習、親身實踐和認真思考，所進行的自我完善的過程，也是把黨的性質內化為大學生黨員黨性修養的具體過程。[2]大學生黨員的黨性修養的主要內涵包括：始終堅持正確的政治立場；有核心意識，始終遵守黨的組織紀律，維護黨的團結；堅定理想信念，不斷提高理論修養；有大局意識，堅持人民立場；反省自身，進行批評和自我批評，不斷提高作風修養和道德素質等。

二、價值維度：提高大學生黨員黨性修養的意義

隨著當今世界經濟全球化的發展，國際國內復雜的形勢對黨的執政能力造成巨大考驗，大學生黨員是未來中國特色社會主義現代化的建設者和新生力量，大學生黨員黨性修養的提高無論是對大學生的成長成才，還是對我們黨、國家、民族的未來同樣具有十分重要的意義。

1.實現黨長期執政的堅實基礎

第一，中共產黨的黨性是工人階級的階級性最深入、最本質的反映，是高度發展的階級性，是無產階級的階級性與馬克思主義的科學性、革命性和實踐性的統一。[3]當前我國中國共產黨執政環境具有高度的復雜性，“兩個大局”的現實境遇，需要每一位黨員提升思想站位，厘清思想認知。第二，新時代使命型政黨的理論自覺，共產黨從政黨到執政黨再到長期執政黨的認知演變體現了新時代政黨建設的理論自覺，需要每一位黨員保持高度的政治覺醒，助推使命型政黨發展，大學生黨員是中國特色社會主義未來的中堅力量，是一種寶貴的人才資源，誰贏得青年，誰就贏得未來。

2.實現國家和社會發展的必然要求

第一，新時代提出新的任務，做出新的指向，新任務離不開黨的領導，大學生黨員最具生機活力，我國社會主義教育事業發展中面臨著必須解決的問題就是培養什么樣的人，如何培養人，這事關國家的長治久安，關乎社會發展的前途命運。第二，成為堪當民族復興大任的時代新人是基礎前提，新任務完成需要各領域的優秀人才，大學生是社會主義建設者和接班人，黨員是學生群體中的先鋒模范群體，其黨性修養的高低直接關系到我們黨培養的人才是否合格和可靠。

3. 解決大學生黨員黨性的迫切要求

大學生黨員黨性體現為一種思維方式，更體現為一種行為體系。第一，大學生正值青春年少的人生階段，學習能力極強，具有極大的可塑性，進取心十分強烈，十分渴望實現人生的價值，對黨和黨的事業非常認同，對國家富強、民族復興充滿信心。第二，有些大學生黨員也存在行為舉止不夠成熟，組織觀念不強，缺乏政治敏感性，鑒別力不夠，入黨動機存在功利和從眾心理，對自身黨員身份意識不清晰，發揮先鋒模范作用的主動性不足等現象。因此，大學生黨員的這個群體的特殊性和矛盾性就決定了我們必須要提高他們的黨性修養，只有這樣才能讓他們樹立堅定的理想信念，成為中國特色社會主義事業合格的建設者。

三、原因維度：大學生黨員黨性修養面臨的問題及成因分析

大學生黨員黨性修養的具體內容包括：理想信念修養、理論修養、道德品質修養、組織紀律修養、作風修養、文化素質修養、業務能力和領導藝術修養等。當前大學生黨員的黨性修養，總體上綜合素質相對較高，但是，由于種種主客觀原因，他們在黨性修養上也存在著一些明顯的不足。

1.入黨動機不純，理想信念不堅定

堅定大學生黨員的理想信念是黨性修養的重要內容之一。改革開放以來，由于受到不同文化思潮的影響，很多大學生黨員自身分辨是非的能力不夠，造成了理想信念的動搖。有研究表明，只有34.52%的大學生黨員堅定地相信黨的最高理想和最終目標一定能實現。[4]由此可見，很多大學生理想信念并不堅定，他們的入黨原因僅僅是為了以后工作就業更加方便，而不是出于對黨和國家的信任，他們的入黨動機會直接影響他們入黨后的行為，信念不夠堅定就會削弱思想基礎，不利于黨性原則的發揮。

2.忽視政治理論學習，政治敏銳性不強

政治理論學習是大學生黨員黨性修養的重要內容，但是，很多大學生黨員都存在著忽視政治理論學習的情況。一方面是因為政治理論學習比較枯燥乏味，另一方面是因為，現在的大學生黨員的學習壓力、升學壓力、就業壓力都比較大，進行政治理論學習只是為了通過平時的考核，所以他們進行政治理論學習的過程完全是被動的、排斥的、以功利性為目的的，還沒有從要我學轉變為我要學。由此導致大學生黨員政治敏銳性不強，政治理論分析和應用能力不足。

3. 缺乏為同學服務的實踐行動，宗旨意識不強，

全心全意為人民服務是中國共產黨的宗旨，群眾路線是我們黨處理與群眾關系的基本方法，黨員心系群眾的體現就是群眾路線，群眾路線也是我黨宗旨的具體體現。[5]大學生黨員應該通過積極主動地服務同學、老師、社會來踐行黨的宗旨，但是，現實生活中，大學生黨員平時大量的課業壓力，導致他們沒有時間和精力去關注社會現實，雖然他們的知識儲備和理論分析能力都很強，但缺乏現實關懷他們就很難將理論與實際結合起來，為老師同學服務的積極性不高，缺乏為同學或老師服務的實踐行動。