新形勢下大學生思想政治教育創新路徑初探

曹敏

摘要：在信息時代的今天，一些不良文化思潮深刻影響著學生的思想道德和行為習慣，繼而影響到學生的思想政治教育。思想政治教育對大學生成長成才十分重要，是大學生德育的重要組成部分，也對大學生思想水平和道德修養起到至關重要的作用。在新形勢下，高校思想政治教育工作面臨新的機遇，也面臨新的挑戰。傳統的思想政治教育表現出不能跟上形勢變化、形式老舊、教育方式固著等問題，亟需探索創新思想政治教育方式和方法，實現時效性、自主性和內涵性三個方面相統一。

關鍵詞：思想政治教育;新形勢;挑戰;創新

一、新形勢下大學生思想政治教育現狀

隨著科技水平的不斷提高，大學生有更多的機會瀏覽、觀看和接觸各種不良信息和錯誤思想，他們容易受到不良思潮的沖擊和滲透。

黨的十九大以來，高校積極探索思想政治教育，在理論研究和實踐創新方面取得了一定的成果。但是，由于國際形勢和國內經濟社會發展的深刻變化，高校思想政治教育面臨的新問題、新情況和新挑戰層出不窮。傳統的思想政治教育的不足暴露出來，表現出和新形勢不相適應、形式老舊、教育方式固著等情況。

在內容上，傳統思想政治教育內容偏“窄”，不夠豐富，缺乏實用性和創造性，對大學生的吸引力不強。目前的教育內容仍然主要以傳統思想政治理論的基本知識和基本原理為基礎，內容相對傳統和陳舊，不能適應教育發展的規律。在形式上，傳統的思想政治教育方法也比較簡單枯燥，比較封閉，缺乏創新意識。雖然全國各地的高校都開展了思想政治教育課程，但是大多數課程只注意單向地向學生灌輸思想政治教育理論，課堂上師生互動較差，學生積極性和主動性不高。

在新形勢下，大學生思想政治教育的內容、載體、形式和話語均需要變革和創新。在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記在談到高校思想政治工作時指出，“做好高校思想政治工作，必須順應時代，與時俱進，因時制宜。”青年人思想開放活躍，具有鮮明的個性，對新的觀念和新的事物接受能力強，但是他們也容易遭受不良思潮的影響和腐朽思想的腐蝕。在新形勢下，傳統的教育內容作用差強人意，而要挖掘創新點和創新元素，才能引起學生的關注。大學生思想政治教育面臨著全新的境遇，其中既有良好的機遇，也有棘手的挑戰，急需探索創新思政工作路徑。

二、各高校在新形勢下對大學生的思想政治教育的探索

在新形勢下，全國許多高校堅決貫徹黨中央的決定和部署，堅持把“立德樹人”作為教育的重要目標，強化“四個意識”、“四個自信”的部署，堅持“兩個維護”的方針，在新形勢下，各高校積極探索思想政治教育新路徑和新方法。

吉林建筑大學認真籌劃，精心設計，積極制定網絡思想政治教育工作方案，細化教育內容和形式，立足學生專業、年級特點，將思想政治教育貫穿學生的日常生活和專業學習之中，以愛國主義教育、感恩教育、學風引導、生命教育、紀律教育、社會責任感教育等等為主線，多角度、多層次地宣傳英雄事跡，傳遞正能量，講好愛國故事;遵義職業技術學院，通過每周開展一次主題教育班會的方式，充分把握學生思想動態，堅守輿論引導第一線，借助“學習強國”視頻會議平臺、班級群、微信等多種網絡平臺，召開線上主題班會，開展新形勢下的思想政治教育;天津工業大學充分利用各高校學生管理工作的聯動體系，積極構建輔導員、班主任、思政課教師等與學生的聯絡機制，并主動探索在疫情期間的思政課線上教學過程中設立專門的心理干預，實時、持續地關注學生的思想動態與心理情況，對情緒出現波動的學生進行適度勸解，對問題較嚴重者及時上報信息請求專業心理干預，以期在最大程度上保障廣大學生的心理健康。在新形勢下，各高校都在尋求思想政治教育的創新，引領他們在黨和政府的領導下堅定理想信念、增強抗挫折能力、克服消極情緒，以良好的心態投入日常學習生活之中。

三、新形勢下大學生思想政治教育的創新途徑

盡管各高校在新形勢下開拓創新，發掘了各種各樣的思想政治教育方式，但是有些方式仍然與當前的思想政治教育現狀不相協調。新形勢下，高校思想政治教育需要謀求大學生思想政治教育時效性、自主性和內涵的統一。

（一）推動教育平臺建設，促進思想政治教育全面性

傳統線下思想政治教育宣講方式枯燥乏味，而以視頻、音頻、多媒體、直播等載體的多模態話語方式開展的思想政治教育受到師生的喜愛和追捧。可以利用很多正面事跡和教材來對學生進行思想政治教育，比如，14歲立下一等功的“七一”勛章獲得者馬毛姐，為了山區女孩圓夢大學奉獻青春的“時代楷模”張桂梅。也可以利用新媒體作為載體，開展一些線上主題團日活動和黨日活動，凝聚廣大青年的愛國主義熱情。另外，以學習強國和易班為主的思想政治教育移動端也是占領意識形態的有利載體。學生通過瀏覽文章、觀看視頻、留言評論、視頻會議等功能，打造集“班級管理——學習——社交”為主的一站式服務平臺。同時，以微博、抖音、快手、微信、QQ等移動交流平臺進行思想政治教育，通過公眾號文章、學生工作群組、信息推送、和主題班會召開等形式讓學生在溝通交流中得到思想的升華，從而強化大學生思想政治教育。

（二）重視課堂思政的作用，增強思想政治教育的吸引力

課堂教育教學是高等教育的主要教育方式，也是學生思想政治教育的重要途徑。學生在校期間，大部分的時間都在教室里，都在課堂里，所以，要重視課堂思政的作用，充分提高思想政治教育在課堂上的作用。目前，很多課堂教學只是以“填鴨式”的方式將教材內容灌輸給學生，這種方法不能激發學生的主觀能動性。傳統的思政課堂，會出現教師“一言堂”的情況，使得教師只是單向輸出，學生并沒有真正消化吸收。在全國思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記提出思想政治教學要堅持“八個統一”，為我國高校思想政治理論課建設和發展指明了方向。新形勢下，高校思政課堂的根本任務是解答學生的思想困惑，幫助大學生解決實際問題，幫助樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。思政課堂在教學內容上要增強教學的精煉性，在形式上要增強學生的主體參與性，鼓勵學生以多種形式主動參與、勤于探究、樂于動手。因此，高校思想政治教育應當對課堂教育給予更多的空間，充分利用課堂上課時間，強化教學管理，活躍課堂氣氛。同時，思想政治教育貫穿于課堂，使課堂思政成為一個溫暖有觸感的靈魂陣地。

（三）樹立實踐意識，發揮學生在朋輩教育中的主動性

理論創新來自實踐，理論是實踐的“風向標”和“指揮棒”，實踐是理論創新的重要基礎。在新形勢下，推動思想政治教育創新，需要讓學生樹立實踐意識，堅持實踐第一，讓學生在實踐中增強思想政治覺悟。在實踐中，充分發揮朋輩的力量，通過開展朋輩相關的活動，實現朋輩引導、朋輩協助和朋輩影響，從而達到思想政治教育的目的。朋輩教育的意義在于，具有相同背景的人，或出于某種原因擁有共同語言的人，出于某種原因，共同分享信息、傳達思想或展示行為技能，最終實現自我教育的教育方法。基本朋輩教育，可以開展一系列實踐活動，比如英語互助學習、朋輩榜樣典型宣傳、朋輩分享、朋輩宣講等等，從而進行思想政治教育。通過朋輩教育的實踐活動，學生可以充分發揮榜樣作用，引導學生給予朋輩精神上的支持和鼓勵，幫助學習生活，傳授和學習技能，并通過及時的交流和溝通，朋輩雙方可以充分感受到身邊伙伴的力量，從而能夠在思想和行為上發生一些改變。

四、結語

綜上所述，本文立足新形勢，以不同的視角探索大學生思想政治教育的創新路徑。淺析新形勢下大學生在思想上、行為上的變化，原來的思想政治教育方式不足以應對現有的問題。針對新形勢下大學生思想政治教育，高校要把握階段性特點，推進教育平臺建設，促進思想政治教育的全面性;重視課堂思想政治教育的作用，增強課堂思想政治教育的吸引力和魅力;樹立實踐創新意識，充分發揮大學生在朋輩教育中的積極性和主動性。

基于此，高校的大學生思想政治教育才能真正貫徹國家教育方針，秉承“立德樹人”的教育理念，為大學生系好“第一粒扣子”。通過大學生思想政治教育的創新路徑，大學生樹立了實踐意識和創新意識。學生通過各種思想政治教育平臺，潛移默化地樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。大學生思想政治教育創新路徑，培養了優秀人才和未來國家棟梁，培養了德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，進一步促進了大學的發展和社會的進步。

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