影響青少年心理發展的重要因素及其教育啟示

楊小娥

摘 要：青少年是個體由兒童向成人轉變的過渡時期。伴隨著青春期生理的巨大變化，青少年的心理也同時發生了相應的變化。由于身心帶來的巨大變化，這個時期的青少年容易與外部環境發生矛盾，內心世界也經常面臨許多疑問和困惑。基于此，本文從社會環境、學校環境、家庭環境氛圍等三個方面論述對青少年身心發展的影響，同時提出相應的建議，以供家庭、學校參考。

關鍵詞：青少年;心理發展;影響因素

當代青少年的心理發展，容易受到方方面面的影響。因此幫助他們，引導他們學會健康成長，正向成材是我們社會的責任。而所有的成人成材的基礎都是擁有健康的身心。

一、社會環境的影響

當今社會發展日新月異，正以一種前所未有的速度在發展，互聯網+、自媒體、變化萬千的高新科技等充斥在我們面前，都對青少年產生了很大的影響。而青少年正是人生觀、價值觀、世界觀逐漸形成的重要時期，正面、積極的社會文化信息有助于青少年正確地認識、了解社會，有助于激發他們的社會意識，明確自己的社會責任。我們應當在教育中給予青少年合適的引導，提倡健康上網，營造綠色網絡。為他們提供健康豐富的健康課外活動，避免他們沉迷于不良的社會文化環境中。

二、學校環境的影響

學校是青少年待的時間最長的地方，尤其對于住宿的同學來說，家更像旅店，星期六星期天只呆一天多一點時間。那么相應地，學校就是培養青少年成人、成材的最重要場所。不管學校的地理環境還是人文環境，對青少年的健康成長都起著非常重要的作用。良好的地理環境可以讓青少年心無旁騖地讀書，不太受到外界環境的干擾。縱觀以前的各大書院，無不是坐落在比較偏的地方，但風景卻又獨好。比如中山市紀念中學，這是全國最美的校園之一，也是優秀學子輩出的地方，所以地理環境在潛移默化地影響著我們的學子，陶冶著學子的心性。

另外，教師和同學也是青少年生命中的重要他人。教師不僅要傳道受業解惑，而且要注意其傳道授業的態度。教師用親切、熱情、平等的態度與學生交流，使學生人格得到尊重、情感得到理解、努力得到肯定，愿意在遇到困難時接受老師的幫助和教育。

三、家庭氛圍的影響

家庭是孩子最溫暖的港灣，父母是孩子人生中的第一位老師。所以家庭結構、家庭氛圍對孩子起著非常重要的作用。但現實生活中，很多孩子的問題都來源于家庭。比如從小不在父母身邊長大或者即使在父母身邊，父母經常在外工作，對孩子的陪伴太少或關注太少，形成了孩子缺乏安全感，容易膽小、人際關系差，要么不敢真心與人交往，要么在人際關系中敏感多疑、患得患失，讓對方接受不了，如此循環反復，形成了不良的人際關系。

另外由于二胎政策的開放，二孩家庭普遍存在，對于這種年齡差距較大，父母經常會說你是哥哥或姐姐，你要讓著弟弟或妹妹，或者你是大的你多干點活等類似的問題，也會在老大心理留下陰影，覺得爸媽偏心，不公平，自己好像是多余的，久之，對父母不滿意，也會隨之關上與父母對話的窗口。

反之，和諧穩定溫暖的家庭關系可以幫助青少年渡過這段危險時期，從而成長為更好的自我，錘煉積極品質的形成。

因此，不管是家長還是學校，一定要重視家庭教育，可以通過家長會、家委會、推送家庭教育相關的課程或者動用社工的力量，深入家庭開展一些相應的工作。老師與家長平時的溝通中也要注意引領家長。

少年強則國強，少年就是我們國家未來的希望和建設者。當今社會日新月異，青少年生活在其中，身心發展自有規律可循，又受到時代發展的影響。因此，不管是作為家長還是教師，一定要與時俱進，了解社會發展帶給青少年身心變化的影響，同時也要努力學習青少年身心發展的特點，做他們的知心人，引領他們向健康、積極向上的方面去發展，只有常常更新自己的教育方式和內容，才能真正幫助青少年們建立健康、積極的世界觀、人生觀、價值觀，成為對社會有用的人才。

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