基于敘事學理論下的中國新聞獎獲獎作品分析
——以《英雄無言——95歲老黨員張富清的本色人生》為例

□ 黃禧婧

2020年11月2日，第30屆中國新聞獎揭曉評選結果。在眾多的獲獎作品中，一等獎作品《英雄無言——95歲老黨員張富清的本色人生》契合了“不忘初心，牢記使命”的時代背景，報道了老英雄張富清對國家、部隊和人民無私奉獻的感人事跡，成功樹立了堅守使命、不忘本心的典型英雄形象，是一篇關注重大典型宣傳的優秀報道。本文基于敘事學的相關理論，從敘事主題、敘事主體、敘事時間方面對該獲獎作品的敘事方式進行分析。

敘事主題：抓住核心增強報道感染力

主題集中，以典型人物和事例弘揚社會正能量。敘事主題是貫穿整篇報道的靈魂和統帥，對表現典型事例、塑造人物形象起著提綱挈領的引領作用。而一般來講，報道主題的單一、集中，不僅能使報道的人物和事跡材料為主題故事所服務，也能更全面、深刻地從事實中提煉出所要表達的核心觀點和主要思想。

六十多年來，老英雄張富清始終堅守初心、不改本色。在部隊時，他以無私奉獻和舍己為人的革命精神保家衛國；到了貧困地區，他以兢兢業業、克己奉公的敬業理念扶弱濟貧，用自己的淡泊名利、樸實純粹書寫了精彩人生。這就是整篇報道的中心主題，也是報道可讀性、感染力強，并弘揚時代正能量和產生重大社會反響的重要原因。

主題深刻，報道內容符合新時代需求和時代特色。典型報道是指為突出、強化具有典型性和代表性新聞價值的人物或事件所作的報道，其主要通過提煉時代所需的某種思想觀念引導人們的價值取向，并配合黨進行思想政治的教育工作。在典型人物張富清的報道中，其最突出的特點就是緊扣了“不忘初心，牢記使命”這一時代主題，且塑造的典型形象與當下所倡導的時代主旋律非常契合。

而該報道之所以能引起社會廣大人民群眾的共鳴和認可，并達到以榜樣力量教化育人的目的，就在于張富清所表現的初心、使命、奉獻等詞與新時代的奮斗要求高度一致，且兼有溫度、深度和高度相統一的新聞價值。因此，其意蘊深刻的時代主題以倡導社會大力弘揚奉獻精神的方式，匯集起了共同奮斗新時代的強大社會力量。

敘事主體：多位敘事者共同講述故事

以記者為敘事者，客觀描述人物的英雄事跡。敘事主體也稱敘事者，是指對事件進行敘事的主要人物。在敘事時，作品的敘事視角和基本特征主要取決于敘事者的參與程度和表達方式。在該篇報道的敘事中，記者擔任了事件的敘事者，其主要情節是通過講述張富清為革命戰爭的勝利立下功勞后，又深入偏遠的貧困山區，為經濟發展做出貢獻的故事，表現了老英雄張富清牢記使命、為國為民的無私精神，從而塑造了一位感人至深的英雄形象。

“那一夜，張富清接連炸毀兩座碉堡，繳獲兩挺機槍，數箱彈藥。戰斗中，他幸存下來，兩個戰友卻杳無音訊……”“恩施是湖北西部邊陲，來鳳更是邊陲的邊陲，懷著投身社會主義建設的憧憬，張富清來了”。這些客觀、真實的記錄，不僅體現了張富清在漫長的歷史和戰斗中對生命、價值的理解和認識，還體現了張富清將這種理解和認識落實到實際行動上的赤誠之心。

以知情人為敘事者，真實敘述對于人物的認知和評價。在前期的準備工作中，新華社記者對軍人信息采集員、張富清的老同事和后輩、妻子和兒子等數十人進行了全方位、多角度的采訪，并從這些相關人物的講述中獲得了大量有關張富清英勇事跡的翔實信息。因此，報道中也出現了讓相關的知情人充當敘事者的角色，并直接以自身角度來講述對于張富清生活、工作的看法與評價。

在報道的開頭，記者選擇來鳳縣的退役軍人信息采集員作為敘事者，對張富清英勇報國的功勛偉績進行了簡單的介紹。在之后敘述張富清退伍轉業經歷的幾個小節中，如張富清主動提出到偏遠的貧困農村工作，并深藏功名六十余年的故事時，則從當地干部和群眾的回憶和評價出發，切身講述了張富清多年的工作情況取得的成效。

以當事人為敘事者，準確講述自身的主要經歷。因前期采訪對象較多，該篇報道除了以記者和相關的知情人作為敘事主體外，也會讓當事人本身成為報道的敘事者，即讓新聞人物親自講述自身的故事和經歷。而這種電影場景轉換似的方式不僅實現了不同敘事者視角之間的相互轉換和結合，也通過張富清的感人事跡和高尚品質塑造了立體的人物形象和精神內涵，增強了受眾對于人物內心世界和真實想法的深入了解。

在描述戰況的激烈殘忍時，張富清本人則作為描述戰爭場景的敘事者，“我一轉身，看見敵人將我圍住了，就端起沖鋒槍掃射，一下子打死七八個?！薄按蛩榔甙藗€敵人后，我逼近碉堡，用刺刀在城墻底下刨了個洞，把我帶的八顆手榴彈和一個炸藥包碼在一起，拉著了手榴彈，炸毀了碉堡……”以張富清在惡劣的戰爭環境中炸掉敵人的碉堡而獲得戰功的英勇事跡，突出了他勇于擔當、甘于奉獻的英雄形象。

敘事時間：多種敘事時間交叉使用

運用順敘講述英雄故事的先后歷程，使受眾完整地了解來龍去脈。敘事時間，是指以事件發生的時間狀態來進行敘事，而敘事時間最直接的體現就在于情節的層層推進和深入。在該篇報道中，主要以張富清的個人事跡作為敘事的中心線索，并采用了多種敘事時間的相互融合、交替的非線性敘事結構。其中，報道大篇幅運用的順敘就是敘事者按照事件發展的先后順序逐一進行敘述，即從起因到結果、由淺入深地對人物或事跡進行介紹，結構清晰、條理分明，以使受眾完整地了解事情的發展歷程，從而能更深入地把握人物形象。

報道中，當具體講述到張富清在軍事戰斗和建設鄉村所做的貢獻時，敘事者按照時間的先后順序的順敘方式，對張富清1948年參加永豐戰役、1955年前往來鳳縣工作、2018年給曾經戰斗的部隊寫答謝信、2019年寫下部隊官兵看望他的記錄進行了敘述，并從這些不同時期中的小故事和細節中呈現了張富清不忘初心、牢記使命，始終對國家、對黨和人民的一片赤誠的英雄形象。

運用預敘把人物的英雄事跡提前告知，引起受眾的閱讀興趣。相較于按照事件發生的先后順序循規蹈矩地進行報道，預敘更側重于在敘事的開頭預先講述事件之后的發展態勢，即將故事的大致經過或結果提早告知受眾，以引起他們的關注，并激起對于故事的閱讀興趣，為之后的敘事埋下鋪墊。

在報道的開頭，敘事者按照人物主要經歷中的重要節點，“71年前，他是西北野戰軍的突擊隊員……是董存瑞式的戰斗英雄”“64年前，他退役轉業……為貧困山區奉獻一生”“7年前，他88歲，左腿截肢……裝上假肢，頑強地站了起來”“現在，他95歲，仍然堅持學習……”以內容提要式的方式預敘了張富清在這四個階段最突出的貢獻和變化，讓讀者快速了解了張富清的主要事跡，從而進一步產生了解其背后故事和經歷的興趣。

結語

該篇報道經由新華社發表后，立即在全國范圍內引起了大眾的強烈震撼和共鳴，并迅速匯聚起了積極弘揚奉獻精神的主旋律。對此，習近平總書記也做出批示強調，稱老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心，不改本色，事跡感人。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。

而該篇報道能產生如此之大的社會影響力，并榮獲中國新聞獎一等獎的原因，不僅在于老英雄張富清的感人事跡和英雄形象在題材、內涵和材料上具有突出的典型性，其中報道中敘事主體、敘事時間、敘事結構等敘事方式的多元化也是報道成功的重要因素。在“講好中國故事”的現代社會，敘事者應在尋找人物品質和力量源泉，挖掘人物精神和思想內涵的基礎上，重視運用多種敘事方式來講述人物故事，從而塑造典型人物的“靈魂”和“血肉”，凝聚起磅礴的社會正能量。