戶外真人秀節目中敘事時間的畸變

□ 惠慧 陳旭光

敘事是一門時間藝術，敘事與時間的關系也是敘事學研究的一個重要方面。時間是敘事文的基本特征，它是敘事文之所以存在的必要條件。由于敘事是由“故事”和“話語”兩個組成部分構成，因此，敘事文本同樣具有雙重的時間性質，即“故事時間”和“話語時間”。

熱奈特把敘事文本時間的雙重屬性進行了定義，明確了二者之間的關系：“故事時間”是事件的自然延續，是藝術家的素材；“話語時間”則是“故事”得以陌生化，得以被人創造性扭曲甚至使之而目全非的獨特方式。換句話說，前者是事件的編年順序，后者指事件在敘事文中呈現的順序和方法。而所謂“陌生化”就是將對象從其正常的感覺移出，通過施展創造性手段，重新構造對對象的感覺，從而擴大認知的難度和廣度，不斷給讀者以新鮮感。由于話語時間的變形和重組，觀眾對于原始的故事樣貌產生了一種嶄新的、陌生的認識，從而使之具有了一種特殊的吸引力。

在敘事過程中，敘事者可以根據故事時間的變化甚至創造另一種時間，正是故事時間和話語時間的種種關系引出了一系列理論問題：敘事文本是怎樣根據“故事時間”重新排列“話語時間”的，如何處理敘述的長短與故事發生時間長度的關系，故事能否重復描述。這也就是熱奈特提出的“時序”“時距”和“頻率”三個重要概念。筆者以《花兒與少年》和《奔跑吧兄弟》兩檔節目為敘事研究文本，對這三種關系類型在戶外真人秀節目中的表現進行詳細分析，以期對其他戶外真人秀節目的敘事時間的建構與創新提供一定的借鑒和參考。

時序畸變

時序是指時間在敘事文本中的排列順序，故事時序是被講述故事的自然時間順序，是故事從開始到結束的自然排列順序，這個過程是在自然時間的直線運動過程中完成的，因此故事時間是線性運動。而話語時序也就是敘事時序，是文本展開敘事的先后次序，是敘事者講故事的時序，也是讀者在閱讀中所接受到的故事排列順序。話語時序既可以和故事時序保持一致，也可以對故事時序進行調度和改變。話語順序和故事順序的差異性提高了文本的可閱讀性，同時也帶給觀眾陌生化的新鮮體驗。

熱奈特區分了正常時序和“錯時”時序，錯時時序是戶外真人秀節目敘事時間所研究的重點，最常見的敘事時序安排就是“順序”“倒敘”和“預敘”。筆者選取《奔跑吧兄弟》第三期中“泡菜購買任務”段落和《花兒與少年》第一期“北京飛往羅馬”段落對節目內時間的運用技巧進行分析。

倒敘。所謂倒敘，指的是對故事發展到現階段之前的事件的一切事后追述。它包括各種追敘和回憶，也被稱為“閃回”。戶外真人秀中常常運用倒敘對故事中的某一時刻回顧或交代，對敘述中省略、遺漏的事件進行補充，揭露事件真相；或通過對往事的回顧、追憶而與現實敘述中的情景產生反差，由此來加深作品的意蘊或營造戲劇效果。

《奔跑吧兄弟》第三期中的“韓國美食購買任務”要求成員分隊完成“BINGO”表格中的食物購買，在節目組指定的地點確認所購買食物并當場吃完，最快完成的隊可獲得最終勝利。筆者按照其順序整理了此段落的主要事件及其流程，如下：

事件1：綠隊在市場中尋找“涼拌沙參”，紅隊尋找“泡菜”。 （順序）

事件2：紅隊在攤位前與綠隊偶然相遇，綠隊欲購買“涼拌沙參”，紅隊欲購買“泡菜”。 （順序）

事件3：紅隊購買“泡菜”完畢后，火速離開現場，綠隊也跟隨紅隊購買 “泡菜”并迅速趕回。（順序）

事件4：綠隊率先回到認定地點，開始吃跟隨紅隊購買的“泡菜”，紅隊落后到達認定地點，也開始吃最終任務的食物“泡菜”。 （順序）

事件5：綠隊率先完成任務并尋求節目組認定，但節目組卻認定紅隊獲勝。（順序）

事件6：紅隊為迷惑綠隊，故意購買“涼拌章魚”假裝“泡菜”，綠隊錯以為是“泡菜”也跟隨購買。（倒敘）

事件7：紅隊來到另一個攤位前，重新購買了“泡菜”。（倒敘）

事件8：紅隊慶祝任務勝利。（順序）

這八組事件，在節目中的話語順序如上文所示，如果按照線性的時間順序可以整理為如下序列關系：

事件1—事件2—事件3（事件6）—事件7—事件4—事件5—事件8

以上序列關系把故事的時間序列全部打亂，通過倒敘的方式節目對兩隊執行購買任務時的畫面進行了閃回處理，解答了綠隊失敗但紅隊卻成功的原因：兩隊在完成最終任務時偶然碰面，紅隊為了迷惑綠隊故意錯賣“涼拌章魚”假裝是任務所要求的“泡菜”，綠隊見狀也隨之購買了“涼拌章魚”。隨后，紅隊又在別處購買了“泡菜”后才返回了任務認定現場。其中，事件3和事件6是同一事件的重復回放，事件7是在節目順序敘事中被有意省略掉的事件，而倒敘的內容則補充了敘述中被有意省略掉的事件，追述導致最終結果的原因，幫助解釋了由于情節缺失而形成的節目中的疑問和懸念，使得故事情節更加跌宕起伏，成功引導觀眾視線并調動了觀眾的好奇心理。

戶外真人秀節目中也多用倒敘來回顧與當下所述主題相符的過往片段，此種倒敘往往帶有一定的抒情色彩，用來烘托特定氣氛或營造某種情緒。戶外真人秀在節目播送接近尾聲時，常用倒敘來回顧人物經歷和人物成長變化，一方面是對人物經歷的回顧，另一方面也升華了節目的主題，營造了離別的氛圍，把觀眾情緒引向高潮。

預敘?！邦A敘”是指敘述者提前敘述以后將要發生的事件，它是對某一事件的暗示或者預期，又被稱為“閃前”。閃前一般有明確的提示，是對后來事件的預先敘述，它通過時間上的指向性以引起讀者的期待。在電視節目中，預敘往往把節目中最精彩的、最能夠引起懸念的部分適度透露給觀眾，從而激發觀眾的興趣和期待心理。預敘通常會給出懸念但不揭示結局，讓觀眾不由自主地猜測故事走向和人物命運，提高了故事的可看性。

在戶外真人秀節目中，預敘一般出現在節目的中間或結尾部分，結尾部分通常以節目預告的形式呈現，它超前于故事正常的敘事時間，打破直線形的敘事時間線，截取接下來將要發生的某一事件或時間線并不連續的情節段落的拼湊。在節目《花兒與少年》和《奔跑吧兄弟》中，每期節目的結尾部分都會預告下期節目的主要內容和精彩看點，預敘部分通常會選擇呈現出激烈沖突或矛盾的情節或者能夠產生懸念的情節。每集結尾處的預敘給觀眾帶來意猶未盡之感，同時也培養了觀眾的忠實度。

在節目的線性敘事過程中常常采用預敘的時序安排方式，《花兒與少年》第一期節目中，成員乘坐飛機離開北京，開啟旅行第一站意大利的旅程。節目首先用動畫把旅行地點在地圖上標注了出來，然后通過預敘的方式把成員在羅馬的一些生活片段拼接在一起。筆者同樣按照其順序整理了此段落的主要事件及其流程，如下：

事件1：飛機從北京機場起飛。（順序）

事件2：動畫地圖顯示西班牙行程路線：羅馬—托斯卡納—佛羅倫薩。（預敘）

事件3：張翰和劉濤用英語和出租車司機交流，表示要租三輛車。（預敘）

事件4：觀光巴士售票員向成員們索要150歐元的車票。（預敘）

事件5：大家圍在賣冰淇淋和甜點的櫥窗前，鄭佩佩大呼：“沒錢了，什么都不要看，什么都不要?！保A敘）

事件6：張翰纏著節目組人員給他買個三明治吃。（預敘）

事件7：動畫地圖顯示西班牙行程：巴塞羅那—馬德里—塞維利亞—隆達—加迪斯。（預敘）

事件8：看到狹小逼仄的房間，雙人床卻要睡三個人，張凱麗躺在床上無奈地大笑。（預敘）

事件9：站在街頭的張凱麗對著成員們說：“我們現在就是一個繩上的七個螞蚱?！保A敘）

事件10：意大利和西班牙旅行全程的完整動畫地圖不斷放大至意大利羅馬的特寫。（靜述）

事件11：飯桌上，張翰對華晨宇說：“還沒吃飽啊，那你就稍微餓一下吧?！保A敘）

事件12：北京飛往意大利羅馬的飛機上，華晨宇的DV自拍。（順序）

以上的十二組事件，在節目中的話語順序如上文所示，如果按照線性的時間順序可以整理為如下序列關系：

事件1—事件9—事件3—事件8—事件 11—事件 5—事件 4—事件 6—事件12—事件2—事件7

其中事件2和事件7屬于概述，它極大地濃縮了整個故事的時間，提前預敘了整個旅行的行程路線。除了事件1、事件12和事件10以外，其他事件都是穿插在故事自然順序中的預敘，把接下來在羅馬將要發生的事情的部分內容提前透露給了觀眾，選取一些可以引發觀眾的好奇心的生活片段，并且對預敘片段進行無序拼接，主要表現出了“窮游”的窘迫境遇。觀眾迫切想要了解矛盾的形成過程和沖突的化解方法，從而營造了極大的懸念。預敘結束后，節目繼續按照線性的敘事時間進行敘事，緩解了由于節目時間過長而導致的觀眾對線性敘事的閱讀疲勞，為接下來的內容營造了懸念，提升觀眾的觀看熱情。

時距畸變

敘事時間與故事時間的距離叫做時距，熱奈特把它稱之為速度關系，也就是事件或故事實際延續的時間和敘述它們的文本的長度之間的關系。它有五種可能，分別是等述、概述、擴述、省略和靜述。敘事文本通過這五種時序畸變來控制敘事節奏，從而使得節目內容詳略得當，節奏張弛有度。

等述是戶外真人秀節目中最基本的敘述形式，它構成了節目的敘事主干，主要運用于由人物動作和對話構成的一系列具體事件之中，具有時間的連續性和畫面的逼真性等特征?！侗寂馨尚值堋分械牡仁霰憩F為接受并完成任務的過程，成員們的動作、和對話時間與故事時間具有的一致性?！痘▋号c少年》中的等述表現為旅行的主干過程，通過人物對話和人物行為呈現出的旅行故事，保持了整個事件的真實性和連續性。

概述和省略的作用都是為了加快敘事節奏，由于節目時長的限制，節目經常運用概述對故事的某些部分作簡要的述說?！侗寂馨尚值堋泛汀痘▋号c少年》中，在表現人物向任務地點和旅行目的地移動時，往往采用概述的方式，只用動畫標示出人物在地理地標上的移動狀態，縮短了不必要的表現時間，同時也展示了人物移動路線和地點，概述使各種信息一目了然。省略則是把與主題不相關的內容直接跳過，例如節目中成員們休息、吃飯和轉移等過程，使敘事詳略得當、節奏緊湊。

擴述在戶外真人秀節目的表現多為“慢鏡頭”，通過慢鏡頭展現人物動作或事件細節，幫助觀眾把握情節重點；在情節的關鍵時刻，通過慢鏡頭、多機位的鏡頭切換，營造懸念和激烈的緊張感。另外，由于慢鏡頭獨特的美學特征，擴述內容往往呈現出一定的儀式性和抒情性，特殊情況下也會帶有一定的喜劇色彩?！侗寂馨尚值堋吩谒好骗h節中，撕名牌的一瞬間常采用慢鏡頭、多機位的鏡頭切換，把劍拔弩張、勝負一瞬的緊張感發揮到極致，同時把誰是勝者的懸念營造到了最大?！痘▋号c少年》第一期節目中，張翰和李菲兒第一次的見面場景也是用慢鏡頭呈現的，抒情的配樂和多機位切換的慢鏡頭，營造出了抒情感和美感。

靜述多由敘述者介紹社會風貌、地理狀況等，而故事中任何人物都不參與觀察。在戶外真人秀節目中，地域風貌和歷史文化基本都是通過靜述來展現的。《花兒與少年》旅行團每來到一個城市，節目中都會用畫面加旁白的方式，對當地地域文化進行展示和介紹，這時的故事時間是靜止的，靜述游離于故事的時間線之外，調節了節目的敘事節奏，也展示了當地迷人的自然與人文風貌，拓展了節目內容的深度和廣度。

敘述頻率

敘述頻率研究的是事件發生的次數與敘述次數關系，在敘事文本中用來表示敘事作品中的重復關系，也就是現實中某個事件出現的次數和敘事文本中出現的次數之關系。根據故事中事件與敘述的重復關系，筆者將結合《花兒與少年》和《奔跑吧兄弟》兩檔節目中的具體內容來分析節目中的敘述頻率與表達效果。

第一，實時統計結果營造危機感和緊張感?！侗寂馨尚值堋饭澞恐?，撕名牌對抗是每期節目必不可少的游戲環節，節目常以動畫的形式實時統計兩大陣營的對陣結果。這種實時的結果統計貫穿在在撕名牌大戰整個過程中，屬于高頻率的重復事件。生存人員在比例上的懸殊不斷擴大，給處于弱勢的陣營帶來強烈危機感，觀眾也同樣體會到競爭的緊張感，這種頻率上的重復不斷加劇了緊張感同時營造了懸念。

而在《花兒與少年》整個節目中，“每日開銷清單”可以說是重復頻率最高的內容。成員們整個行程的旅行經費是固定的，每天的開銷十分有限。當他們在異國展開奇妙之旅時，每一筆花費和支出都被實時計算并展示在觀眾面前，折線圖的內容顯示出了成員們的當下開銷，每當他們支出時，“每日開銷清單”就實時計算出他們的余額。這種實時計算余額所產生的危機感和緊張感，讓觀眾不由得為故事中人物的命運走向而擔憂，同時也是對“窮游”這一主題的呼應和強調。

第二，節目標識的儀式化。所有節目都有其相應的宣傳口號，這是節目的一大獨特標識。在《花兒與少年》與《奔跑吧兄弟》兩檔節目中，在每期節目的開頭或者轉場間隙，成員們都會高頻率重復節目名稱作為宣傳口號。首先，宣傳口號在后期制作過程中可以作為轉場場面，易于進行后期剪輯。其次，宣傳口號是節目標識系統中極為重要的一部分，在節目中的高頻率重復可以使觀眾在潛移默化之中把節目口號和節目標識進行關聯。再次，這種儀式化的重復，也使觀眾對節目產生親切感和約會感，有利于節目的宣傳和受眾鞏固。