“互聯(lián)網(wǎng)+”三全育人—踐行高校立德樹(shù)人的有效路徑

謝先斌

摘要：高校教師作為政治思想工作開(kāi)展的踐行人，一直在默默貢獻(xiàn)力量。“三全育人”要求高校在全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人方面有新的要求和定位，并采取新的舉措實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)。“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息化傳播速度和覆蓋面的廣泛性決定了其在思想教育方面的巨大優(yōu)勢(shì)，高校領(lǐng)導(dǎo)要領(lǐng)會(huì)各級(jí)黨委的殷切期望，做好協(xié)調(diào)者、組織者和建設(shè)者，充分把握互聯(lián)網(wǎng)這一有效手段，為高校政治思想工作的進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1“三全育人”概述

“三全育人”是認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)相關(guān)指導(dǎo)精神，領(lǐng)會(huì)以提升立德樹(shù)人的育人目標(biāo)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格接班人。在高校建設(shè)實(shí)施內(nèi)容上要求院校上至領(lǐng)導(dǎo)班子下到學(xué)生風(fēng)貌都要以“三全育人”、立德樹(shù)人為主要宗旨，牢固各個(gè)部門的崗位職能要求。“三全育人”涵蓋了學(xué)院教學(xué)工作的同時(shí)，也將學(xué)生管理工作作為建設(shè)重點(diǎn)，在院校大力開(kāi)展“專業(yè)思政”活動(dòng)，在大學(xué)生德育工作方面花大力氣、下大功夫，尤其對(duì)于黨團(tuán)工作更要扎實(shí)開(kāi)展，大力宣傳院校陣地的立德樹(shù)人的宗旨，使院校整體氛圍團(tuán)結(jié)向上、健康文明。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校“三全育人”的宣傳具有推廣作用

科技成就未來(lái)不是一句空話，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息高速發(fā)展的新時(shí)代，一切的宣傳與推廣都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)，互聯(lián)網(wǎng)可以說(shuō)在“三全育人”建設(shè)體系中起到了宣傳先鋒作用，很多活動(dòng)的策劃與對(duì)政策的解讀離不開(kāi)公眾號(hào)文章的傳播，從某種意義上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)文章的轉(zhuǎn)發(fā)宣傳速度遠(yuǎn)大于報(bào)紙、廣告等傳統(tǒng)媒體，院校通過(guò)設(shè)立相關(guān)專欄公眾號(hào)，大力宣傳和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高校思政工作的理解，促進(jìn)師生對(duì)這項(xiàng)工作體系在工作、學(xué)習(xí)中的融合實(shí)效。

3“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下高校“三全育人”的實(shí)施途徑

互聯(lián)網(wǎng)在教育方面更能夠快速樹(shù)立模范榜樣，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，依托網(wǎng)絡(luò)宣傳對(duì)院校全體師生進(jìn)行全員、全程、全方位的教育，其主要實(shí)施途徑主要有以下幾方面。

3.1 全員育人

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在宣傳效果上可以說(shuō)是涵蓋面全、覆蓋率廣，它的存在使教育學(xué)生的工作不再局限于課堂之上，隨著現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)課堂的流行，很多教學(xué)要點(diǎn)和德育宣傳也開(kāi)始采取在線課堂的形式開(kāi)展進(jìn)行，它的優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間與空間的限制，隨時(shí)隨地都可以接收到新思想與新概念，在育人渠道拓寬方面有顯著的推廣作用。教育要走出課堂、走向全員，以網(wǎng)絡(luò)傳播的方式有針對(duì)性地將教育內(nèi)容以文字、視頻、圖片等多種形式推廣給師生，借助網(wǎng)絡(luò)建群深入每一個(gè)院校個(gè)體，班級(jí)群、年級(jí)群和學(xué)生會(huì)群等宣傳思想教育的同時(shí)可以增強(qiáng)集體凝聚力，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的掌握，從而實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的全員育人作用。

3.2 全程育人

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)體系實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人，做到對(duì)高校學(xué)子全時(shí)效、全過(guò)程教育的有效監(jiān)控，時(shí)刻掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，在具體的實(shí)施過(guò)程中要從學(xué)生入校的第一年，就建立相關(guān)的學(xué)生培訓(xùn)電子檔案，通過(guò)對(duì)學(xué)生每一學(xué)期的思想政治教育情況做詳細(xì)的記錄，包括寒暑假與節(jié)假日，真正將院校思想教育工作貫穿學(xué)生在校始終，這將更有利于師生、家校、學(xué)生之間展開(kāi)良好的溝通與協(xié)作，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生管理、思想政治工作的順利開(kāi)展以及拓寬教育渠道都是非常有必要的，它可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的各種交流工具將高校學(xué)生的思政教育進(jìn)行推廣，實(shí)現(xiàn)全程育人。

3.3 全方位育人

全方位育人是實(shí)現(xiàn)高校教育的最終要求，同時(shí)也是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的有效途徑，在深化教育教學(xué)改革大方向的引領(lǐng)下，“三全育人”已然成了新時(shí)代培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的實(shí)用性人才的教育變革新要求，在強(qiáng)化育人機(jī)制的同時(shí)，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)與宣傳可以說(shuō)是實(shí)現(xiàn)全方位育人的最佳手段。結(jié)合課堂思想道德課程對(duì)學(xué)生的影響，將相關(guān)思政宣傳內(nèi)容加以精心設(shè)計(jì)，以網(wǎng)絡(luò)媒體的形式進(jìn)行報(bào)道宣傳，更有利于學(xué)生加強(qiáng)思想修養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍、拓展實(shí)踐綜合能力，最終實(shí)現(xiàn)教育的全方位和學(xué)習(xí)的全方位達(dá)到有效統(tǒng)一，體現(xiàn)出當(dāng)代高校新青年的精神面貌。

4“三全育人”基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的新規(guī)劃

“三全育人”整體工作布局仍然會(huì)有賴于“互聯(lián)網(wǎng)+”的新形式進(jìn)行宣傳與推廣，以信息化的傳播速度對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治與綜合素質(zhì)的全面教育，它需要院校在未來(lái)“三全育人”體系規(guī)劃中不僅需要加強(qiáng)制度協(xié)同、組織協(xié)同、環(huán)境協(xié)同、隊(duì)伍協(xié)同的同時(shí)，更要提高互聯(lián)網(wǎng)對(duì)校園文化以及立德樹(shù)人的宣傳與傳播，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)媒體打造思政高校品牌欄目，在以影音、視頻、圖文等形式的基礎(chǔ)上豐富宣傳方式，提升策劃創(chuàng)意，讓更多的大學(xué)生在轉(zhuǎn)發(fā)和傳播的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。同時(shí)，要做好互聯(lián)網(wǎng)對(duì)“三全育人”教育體系的深入創(chuàng)作，以生動(dòng)的形象和積極向上的內(nèi)容吸引更多的大學(xué)生，促進(jìn)宣傳內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生群體，提升互動(dòng)效能，使之更具有感染力。

5 結(jié)束語(yǔ)

“三全育人”目的在于激發(fā)高校的德育教育工作效率，夯實(shí)提高高校政治思想工作的水平。現(xiàn)階段高校可以說(shuō)肩負(fù)著立德樹(shù)人為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的巨大責(zé)任，在工作思路與教學(xué)過(guò)程中要全面學(xué)習(xí)、深入貫徹、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳。高校的政治思想工作著手在于關(guān)注和了解學(xué)生的關(guān)心點(diǎn)和興趣點(diǎn)，要真正能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，強(qiáng)化對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的分析，創(chuàng)新教育模式，總結(jié)教育規(guī)律，建立適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生特點(diǎn)的政治教育模式，將高校的思想政治工作不斷推進(jìn)向前。

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本文系2020年度湖南軟件職業(yè)學(xué)院新時(shí)代黨建與思政教育研究會(huì)專項(xiàng)課題（編號(hào)：XSDY202012-BZ0013）