聽力獨白題技巧淺談

左明華

摘要：眾所周知，高考聽力測試中的獨白部分往往是大多數(shù)學生的攔路虎，怎么做好這個題型一直是學生的期盼。聽力測試中的獨白部分主要考查考生對短文聽力的把握能力。一段獨白配置3-4道問題，有的針對獨白的細節(jié)、有的側(cè)重對獨白的整體把握。

關(guān)鍵詞：淺談題技;聽力技巧;高考聽力

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-43-438

獨白和對話各有自己的規(guī)律和特點∶

1對話主要是考查情景會話中對語意的理解;獨白主要是考查對文章大意及重要細節(jié)的理解。

2.對話中每道題的內(nèi)容是獨立的;而每篇獨白后的幾個問題有一定的聯(lián)系，往往是某一主題的幾個方面

3.對話中暗示題比較多，需要經(jīng)過推理、聯(lián)想、計算和判斷，才能得出正確的答案;獨白主要是考聽和記、雖然有時需要概括全文的中心思想，但只要聽懂大意，記住主要細節(jié)，就可以選擇正確的答案

4 對同樣的提問，獨白和對話回答的要求有時不同。例如where問句，對話要求判斷對話的場所，而獨白則要求直接回答獨白中出現(xiàn)的地點。

因此，除了對話部分的某些聽力技巧也適用于獨白外，根據(jù)獨白的特點，還有一些規(guī)律可循。本章將從四個方面介紹獨白的解題技巧。

Part2 獨白題核心技巧：聽記結(jié)合，眼耳并用

能否記憶剛聽完的錄音對正確解題至關(guān)重要。有的同學談到聽力考試時說∶"聽時清楚，問時糊涂"。-聽憧沒記住，記住沒考到"。這些問題概括起來就是對聽力原文的短期記憶力不強，其原因主要是平時缺少記憶能力的訓練。此外，由于獨白信息量大，要記住全文的內(nèi)容確實也不是一件容易的事在高考聽力測試中，為了有效記憶所接收的聽力信息，需要一定的方法和技巧。下面將根據(jù)獨白的特點和出題規(guī)律，介紹2種方法。

1、上邊聽錄音，邊看答案，聽到什么選什么！

獨白聽力選項的正確答案往往與聽力原文一致（或基本一致）。此外，每篇獨白后的3～4個問題一般是按照獨白敘述的先后順序提出來的，例外情況存在，但是相對較少。根據(jù)獨白出題的這兩個特三。我們可以采取邊聽錄音邊看答案，聽到什么選什么的辦法來解決對聽力原文的記憶問題。對聽力較差的同學來說。這是一種切實可行的方法。應用這種方法解題時需注意以下幾點∶

1）獨白中出現(xiàn)時間、地點、人物、數(shù)字等具體事實時，要按照敘述的前后次序，前面聽到前面記。后面聽到后面記，不能錯位。例如在人物傳記的獨白中先后出現(xiàn)了人物的出生、畢業(yè)和從事某項工作的幾個年月，如果第一題的選擇項就是有關(guān)日期的、那只能以最先聽到的出生年月為準，而不能把后面聽到的選上，否則往往就會出現(xiàn)錯位。

2）對概括全文中心思想、主題句或標題的選項不要急于去選。待聽完全文后，概括綜合全文，比較重復率較高的詞匯，再作判定。

3）聽完全文后，應根據(jù)提問對所選擇的內(nèi)容做進一步審核，看答案與提問是否一致。有時只憑聽音還不能確定選擇項，需根據(jù)提問才能最后確定。

4）在選擇項與敘述的先后順序不一致時，切不可生搬硬套。要根據(jù)試題的實際情況靈活處理。

2、用簡單的符號記錄獨白要點

為了克服"聽時清楚，問時糊涂"的問題，我們在聽音時可利用簡單的符號來記錄獨白文章中出現(xiàn)的信息點。待提問時，憑借這些符號來回憶所聽的內(nèi)容，從而做出正確的選擇。

英文速記是快速、準確記錄獨白的有效方法。但是由于絕大多數(shù)同學沒有學這種方法，因此我們只有用簡單的符號學母來記錄。這里聽說的符號有幾個要求∶一是書寫簡便、快速;二是能了解單詞的含義，起到提示作用;三是自己能夠識別。可以根據(jù)句意創(chuàng)造一些符號，也可用字母、縮略語或數(shù)字來代替單詞。

Part3 獨白題四大題型突破技巧

獨白的體裁和內(nèi)容是相當廣泛的，但用于高考聽力考試的獨白體裁主要有故事、人物傳記、敘述。講座等。每種體裁不僅表達的內(nèi)容有所不同，語言特點不同，提問的側(cè)重點也有區(qū)別。要聽好獨白，首先要熟悉獨白常見的體裁，并根據(jù)每種體裁的語言待點確立正確的解題思路。

、Topic題型

Topic題型在高考聽力獨白題中比較常見。它作為概括性題型，通常在獨白聽力中第一個出現(xiàn)。 Topic題型比較典型的提問方式有∶

What is the topic of the passage？

What is the main subject/idea of the passage？

What is the passage mainly talking about？

Topic題型主要考查應試者對一段獨白的中心思想的把握，即對主題的內(nèi)容是否有基本的了解。這類題目都具有鮮明的英文寫作的結(jié)構(gòu)特點。

在結(jié)構(gòu)上，這類獨白就是中國學生非常熟悉的總—分一總結(jié)構(gòu)，即段首總括提出觀點，中間具體論證說明觀點，結(jié)尾用結(jié)論扣題，與開頭的觀點相呼應。

段首部分可以看作整個獨白的龍頭。它或是開門見山地點題、或是剛上課時的自我介紹、總與獨白的主要觀點及討論問題相關(guān)。

中間使用若干個事例或道理對觀點進行豐富、細致、翔實的說明。這部分是獨白的主干所在，也是考點出現(xiàn)最多的地方。

結(jié)尾對整首獨白文章進行總結(jié)。這部分因為處于最后，所以一般發(fā)音清楚、便于記憶。聽好結(jié)尾同樣可以幫助把握整篇獨白的中心所在。

結(jié)束語：

獨白的難度比對適大，首先是因為獨白的信息量比較大（每篇獨白150-300個詞），是對話的幾倍甚至干幾倍 其次、由于獨白具有鮮明的英文寫作的特點，在語法和句子結(jié)構(gòu)的難度上都有所加大同時獨白的內(nèi)容產(chǎn)泛、題村豐富，所以要求應試者不僅要有較高的理解能力，而且要熟悉英文寫作的特點，有較寬的知識面。

參考文獻

[1]繆春宏.淺談高中英語聽力技能訓練策略[J].文理導航，2009，（7Z）：

[2]楊麗.淺析高中英語聽力技能訓練[J].中學課程輔導（教學研究），2014，（32）：115-115.