社交短視頻中大學生核心價值觀培養探析

□陳琪

“要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐培養、制度保障。”作為時代新人，大學生肩負重大責任和使命，新一代中國青年是民族的希望和國家的未來，對其核心價值觀培養更是重中之重。尤其是在多元背景下，各種思想文化交融，多種意識形態交鋒，探索大學生核心價值觀的培養路徑，對于鞏固馬克思主義的指導地位有重要作用，有利于促進大學生全面發展。

社交短視頻與核心價值觀的聯系

社交短視頻和核心價值觀的界定。目前學術界對“短視頻”確切概念尚未形成統一觀點，普遍將短視頻界定為播放時長小于五分鐘的視頻。社交是主要目的，短視頻只是方式。2012年，一款方便用戶創建出六秒短視頻的應用Vine在美國被推出，引發了國內第一波社交視頻的創業浪潮，包括秒拍、美拍等在內的應用均模仿和參照這款應用。由于符合社交網絡用戶行為習慣和傳播特點，短視頻應用在國內獲得了迅猛發展。2016年被稱為短視頻發展的元年，2017年抖音火爆整個互聯網空間，2018年各大社交短視頻平臺持續火爆，2019年春節聯歡晚會中抖音成為獨家社交媒體傳播平臺。2020年特殊時期社交短視頻更是進入快速發展時期。由此可見，社交短視頻因其便捷性、多元性、社交性，在新媒體中崛起且發展勢頭已不可阻擋。

核心價值觀在這里主要指包含國家、社會、個人層面的社會主義核心價值觀，基本特征是科學性和人民性。我國社會的主要矛盾發生了重要改變，青年學生也有了更高追求，尤其是在社會各種思潮沖擊下，更好進行價值選擇意義重大。當今社會各種意識形態交織，充滿拜金主義、享樂主義、歷史虛無主義等種種社會思潮，青年學生要透過現象看本質，認清這些思潮的本質，明辨是非、理性思考，積極踐行社會主義核心價值觀的要求。

社交短視頻與社會主義核心價值觀的內在聯系。“如今已是一個以社交短視頻為載體的刷屏時代，可供受眾同時用于文化創造與精神釋放的最佳渠道，”主要表現為：一是社交短視頻作為社會主義核心價值觀傳播的重要載體。近來出臺了各種文件宣傳肯定網上傳播的重要意義。同時，實踐證明由于社交短視頻的簡要性、直觀性，其在價值觀傳播中占據絕對優勢。無論官方媒體還是社交媒體都愈發依賴這一傳播手段，使廣大群眾更好地理解和接受社會主義核心價值觀的要義。二是社交短視頻發展需要社會主義核心價值觀進行引導。在社交短視頻發展的過程中，為了尋求更大的利益和更廣的受眾群體，傳播內容容易過于碎片化、低俗化，甚至會出現一些段子來抹黑英雄人物、抹黑歷史事件，給社會造成非常惡劣的影響。這就需要一只看不見的手即社會主義核心價值觀來牢牢把控方向，使傳播內容沿著正確道路前進。

社交短視頻在培養大學生社會主義核心價值觀中面臨的挑戰

信息傳播內容良莠不齊。一、商業化嚴重。“沒有好的內容就沒有真正的前途。”要實現健康發展必須在內容方面下足功夫，但社交短視頻在發展過程中，為了賺取利潤贏得消費群體的信賴，在其信息傳播內容上很容易對受眾群體造成思想上的誤導，使得目前享樂主義、拜金主義盛行同時還有其他諸多如喪文化、佛系等在受眾群體中尤其是大學生群體中廣泛流傳。同時，社交短視頻的精準推送使得大學生無時無刻都接受一些消極的甚至惡劣的價值觀念，如前兩年盛極一時的抹黑英雄人物、抹黑歷史事件。而社交短視頻這種謀求利益的行為無疑使其傳播內容更加商業化、利益化，不利于大學生社會主義核心價值觀的培育。

二、過度娛樂化。社會短視頻的傳播門檻低、要求低，只要人們愿意都可以成為“發言人”，都可以參與點贊、評論、轉發成為傳播中心，這往往會導致傳播內容過于娛樂化，傳播者為了謀求利益對一些事情大肆評論。更有一些傳播者出于各種原因，或是博人眼球或根據自己的片面之見，來宣泄情緒、尋求刺激，捏造虛假言論。尤其在社交短視頻平臺上，對國家政治、經濟進行過度娛樂化解讀，往往會破壞信息的真實性、可信度，與社會主義核心價值觀內容背道而馳。而作為主要受眾群體的大學生極易被這些魚龍混雜的信息所影響，不利于其核心價值觀的培養。

信息傳播監管不力。首先，社交短視頻平臺缺乏有效的管理機制。由于體制機制不健全使得對社交平臺發布的推送內容不夠重視，甚至有的還存在一定的敷衍，其內容是否符合事實并沒有進行考證。此外，隨著近年來的信息化發展，人們每天都將從不同的渠道和方式獲取各種各樣的實時信息，越來越多的人呈現“標題黨”的趨勢，一旦對其監管不力很容易使受眾群體走上歧路。

其次，社交短視頻平臺缺乏專業的管理人才。目前，大多數的社交短視頻平臺尤其是在高校建立起的新媒體網絡平臺，沒有設置專門管理人員對內容進行審核，導致了高校的新媒體網絡平臺發布內容十分散漫，更不要說是否能夠具備很好的互動性了，由于內容的單一無趣使其失去了價值。社會主義核心價值觀需要通俗化、大眾化，而一些平臺發布內容太過高大上，不少學生失去觀看興趣。同時平臺缺乏專業的管理人才，導致了該平臺可能會發布一些不規范甚至是負面性的內容，這些內容的推送將對高校的學子產生不好的負面影響。

社交短視頻中大學生核心價值觀培養路徑

提高社交短視頻傳播內容公信力。大學生群體作為社交短視頻中的主要受眾，為確保其正確的價值取向，解決社會主義核心價值觀培養中的錯誤傾向，必須對傳播內容加以正確的引領。同時，社交短視頻堅持社會主義核心價值觀的引領才能有無限的發展潛力。首先，堅持正確的內容導向。社交短視頻中匯聚著各種各樣的思想、價值觀念，其作為各種意識形態匯集之地更需要正確的社會主義核心價值觀引領，使得二者能夠融合共生、同向發展。社交短視頻的內容推送特點使得社會主義核心價值觀可以實現精準傳播。這就要求：一、引導受眾正確認識社交短視頻，理性對待而不是放飛自我；二、引導受眾提升對社交短視頻的認知層次，知道什么樣的內容是要積極發揚的，什么樣的內容是應該摒棄的；三、嚴肅對待社會事件，對于傳播內容要理性思考、理智對待，對國家、社會、經濟、外交等各個事件要嚴肅對待、正確引領，充分利用社交短視頻來正確處理各種關系，理性分析各種問題。

其次，豐富傳播內容的形式。習近平總書記指出：“不斷推出群眾喜聞樂見、貼近大眾生活的形式多樣的理論宣傳作品，讓理論為億萬人民所了解所接受。”社會主義核心價值觀是一個系統的整體，想要更好地在大學生群體得到廣泛贊同，就要了解學生群體的特點，確保傳播內容更加接地氣，而要使其更好地被受眾所接受就需要豐富社交短視頻的傳播形式。營造特色平臺、多樣化內容，結合生活實際將宏觀的價值體系具體化，要從大處著眼、從小處出發，利用各種敘述方法以講故事的形式將社會主義核心價值觀念娓娓道來。

建立社交短視頻監管機制。意識形態工作是黨的極端重要的工作，要掌握意識形態領導權就一定要加強社會主義核心價值觀培育，而社會主義核心價值觀的培育需要良好的外部環境監管機制，正如習近平總書記所說：“沒有規矩不成方圓。無論什么形式的媒體，無論網上還是網下，無論大屏還是小屏，都沒有法外之地、輿論飛地。”社交短視頻作為社會主義核心價值觀傳播的主要載體，其外部環境更要嚴加把控。大學生作為社交短視頻的龐大用戶群體，社交短視頻的健康發展尤為重要，需要強有力的外部監管營造良好的傳播氛圍。一是加大內容審核力度。社交短視頻傳播內容與社會主義核心價值觀價值理念充分融合，就要充分利用受眾群體所反饋的信息，構建更加合理的評價指標，對于其發布的內容要嚴加審核、層層把控，打擊各種惡性視頻的傳播。加強對社交短視頻的源頭治理，承認社交短視頻的積極作用，充分激發社交短視頻的發展潛力。各個平臺要加大傳播內容的審核力度，既要激發社交短視頻市場活力又要始終堅持社會主義核心價值觀的正確引領，實現二者的有機統一。各大平臺要堅守底線、紅線，傳播正能量，對過度商業化、娛樂化的內容加以嚴格把控，阻止其投入市場，同時對于上傳這些不良言行的傳播者加以警告、封號、公示處理。

二是完善監督管理機制。隨著時代不斷發展，新事物與日俱增、層出不窮。社交短視頻的發展勢頭如雨后春筍般不可阻擋，僅僅依靠個人力量無法有效規范傳播內容，需要各方進行資源整合合力去規范。首先，各種平臺應加強監督舉報制度。對于各種良莠不齊的信息和不符合社會主義現代化建設的視頻內容，要堅決依法進行打擊處理。積極鼓勵支持來自各方面的各種舉報和監督，加強規范治理，使得社會各界有效監督，在源頭治理的同時加強監管保障。其次，受眾群體要自覺加強思想道德修養，提高自身素質，提高眼力拒絕污染，對不符合社會主義核心價值觀的傳播內容要理性思考、自覺抵制、舉報投訴。最后，要加強監管部門的管理和監督，完善法律法規，互聯網不是法外之地，要營造風清氣正的網絡空間。