淺談班主任的工作方法與策略

唐仙麗

班主任是班級工作的領導者、組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，在班級工作和班集體建設中起著主導的作用。學生美好心靈的塑造、遠大理想的樹立、集體觀念的增強、良好學風的形成，都需要班主任的教育指導。所以，班主任在學校教育工作中具有舉足輕重的地位和作用。那么，如何當好班主任呢？下面淺談我工作的幾點看法。

一、班主任要有博大的胸懷和愛心

班主任每天都要與學生直接打交道，面對幾十個充滿活力、朝氣蓬勃的生命個體，要滿腔熱情地愛他們，讓學生感受到師愛。只有熱愛學生，才能打開學生的心扉大門，溝通師生之間的思想感情，使自己的教育變成學生自覺的行動。辯證唯物主義認為，任何事物都存在差異。作為未成年的學生，他們的思想認識、脾氣秉性、接受能力、行為習慣、家庭背景各不相同。作為班主任，要端正思想，提高認識，細心觀察，深入了解，發現每個學生的特長和優點，給予贊賞和鼓勵。特別是對那些學困生、后進生，班主任更要以寬廣的胸懷和博大的愛心去融化他們心靈的冰霜，讓他們感受到教師的關愛、集體的溫暖和同學的情誼。對犯有錯誤的學生，千萬不要諷刺、挖苦、體罰。因為這些方式不能真正解決問題，而且會在學生思想感情上產生裂痕，造成心理上的障礙和不愉快的記憶痕跡。相反，如果班主任能夠寬容犯有錯誤的學生，積極幫助他們認識錯誤，鼓勵他們改正錯誤，那么，學生會在心底深處感到內疚、感到慚愧，從而迸發出改過自新、急起直追的決心。印度詩人泰戈爾說：“愛是理解的別名”這的確是至理名言。魏書生、李鎮西等名師的成功教育，無不彰顯著愛的技巧。

二、班主任要以身作則，做學生的表率和模范

班主任要對全班學生的思想、學習、生活全面負責，每天都在與自己班集體的學生打交道，其一舉一動，一言一行都在影響著學生。因此，班主任必須具有高尚的道德情操，給學生時時刻刻以好的影響。常言道：“榜樣的力量是無窮的。”這就要求班主任要處處以身作則。要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，首先自己不做，事事做學生的模范，時時做學生的表率。例如：在勞動時，班主任要身先士卒，積極主動地找活干，特別是臟活、累活、險活的。不但要當好指揮員，還要當好戰斗員，要不怕苦、不怕累、不怕險，勇敢地站在前面。學生是心明眼亮的，他們看到老師沖鋒在前，會毫不猶豫地行動起來，跟著干搶著干。班主任的榜樣會對學生起到無聲的督促作用，它的教育力量是巨大的，將不斷鼓舞學生進步，成為學生學習的楷模，使他們終生受益。相反，如果班主任言行不一致或自己的實際行動與學生的要求不相符，那不僅會自己抵消自己的教育效果，還會在學生的心靈上嚴重投下表里不一、言不由衷的陰影。

三、班主任要有高度的責任感和民主作風

陶行知先生有一句名言：“教師的成功，是創造出值得自己崇拜的人，先生最大的快樂是創造出值得自己崇拜的學生。”兒童、青少年，他們是茁壯成長的幼苗，更是祖國的希望，民族的未來。所以，每一個教師，特別是班主任，不要辜負廣大家長的殷切希望，要踏踏實實，盡心盡力把學生教育好，對學生的未來負起責任。因此，必須發揚民主的工作作風，在教育教學中，班主任應當把自己視為與學生一起在求知道路上探索前進的朋友和同志，而不是高高在上。要積極認真傾聽學生的意見和建議，傾聽學生的情感和思想，處理班務要與學生商量、討論，和學生建立民主、平等、和諧的新型師生關系。

四、班主任要培養建設好班集體和班干部隊伍?

班主任的工作千頭萬緒。學校的教學、思想品德教育、清潔衛生以及課外活動，主要是以班級為單位，因此，班主任應該著力建設一個良好的班集體和一支優秀的班干部隊伍。

建設好班集體，首先要制定明確的共同奮斗目標，這個目標必須得到全班同學的認可，并易于操作。二要樹立形成正確的集體輿論。這種輿論對班級和學生有巨大的影響，它對集體中的矛盾沖突、是非善惡、美與丑進行評論與裁決，推動班集體在克服各種消極現象中向前發展。三要培養學生強烈的集體榮譽感。班主任要積極引導全班學生團結協作，為集體的榮譽而努力，為生活在這個集體中而驕傲和自豪。培養和建設一支優秀的班干部隊伍，是建設優秀班集體的一項重要工作，也是班主任接班后的首要工作。班主任剛接手一個新班，不要匆忙選舉班干部、建立班委會，可根據初步觀察了解的情況，指定幾個當過班干部或能干的學生組成臨時班委會，提出一些要求，放手讓他們在實踐中鍛煉，逐步培養他們在集體中的骨干作用。經過一段時間的相互了解，再進行民主選舉。對班干部，除放手給他們大膽工作，還要注意嚴格要求他們，定期召開班干部會議，開展批評和自我批評，教育他們以身作則，帶頭遵紀守法，虛心聽取別人的意見，從小培養他們作為一個“管理干部”應該具有的品質。

五、協調好與科任教師的關系，做好家訪開好家長會?

班主任要積極主動聽取并尊重科任教師的意見和建議，得到他們的支持和幫助，彼此相互了解，相互配合，情緒愉快的工作，為共同的目標而奮斗。做好學生家訪，開好家長會，也是班主任的一項基本工作。家訪和召開家長會是學校教師與家庭相互溝通、相互了解、相互交流的機會，班主任在其中起著主要的角色。家訪要做好充分準備，最好列個談話提綱做到心中有數。家訪時要讓學生在場以消除學生對老師的疑心，與家長交換意見時應首先肯定學生的優點，鼓勵學生進步;指出學生缺點時要實事求是，切記夸大或縮小;要耐心聽取家長的意見和建議。召開家長會要請全體科任教師參加，讓各科任教師與家長交流發言。家長會上，班主任要積極鼓勵家長發言，從中最大限度地了解學生的家庭情況和個性特點，以便有針對性采取教育措施，力爭把家長會辦成一個學生成果介紹會和科學育人的提高會。

總之，班主任的工作是繁雜的，遇到的事情多種多樣。班主任是班集體的教育者和管理者，是學生成長的引路人。因此，班主任要負起工作職責，為社會主義現代化建設培養更多更好的合格人才。