大數據環境下中職學校財務管理問題與改進措施

陳珠惠

摘要：學校作為我國教育內容輸出的主要場所，學校的辦學質量與學校的管理水平之間有不可分割的關系，在諸多管理內容中，財務管理是保證學校發展的中堅力量。近年來我國中職學校的辦學質量逐漸降低，中職學校中學生人數逐漸縮減，但中職學校作為我國技術領域的主要教育資源，其辦學質量是不能夠被忽視的，因此我國教育部門對于中職學校的財務管理投入了更多的關注。國家開始逐漸加大對中職學校的資金投入，這也對中職學校的財務管理方式提出了更高的要求，本文針對我國大數據環境下中職學校財務管理中存在的問題進行探究，并提出了一系列的改進措施，希望能夠全面提升我國中職學校的辦學質量，為我國的技術行業發展提供更多有用的人才。

關鍵詞：大數據環境;中職學校;財務管理;改進措施

由于我國開始普及大學教育，大學生的入學門檻開始逐漸降低，更多的人選擇了大學生活，這也就導致了中職學校中學生的人數越來越少，我國中職學校中的技術內容就缺乏大量的學生去學習，最直接的社會表象就是我國的技術人才數量開始呈現不足的情況。

許多人對于中職學生是有偏見的，考慮到都是學習成績不夠高的學生采取選擇中職學校，但是事實卻不然，中職學生對于社會基礎發展的貢獻是最多的，不應該讓這些刻板的思想來決定中職學生的社會地位。為了普及中職教育，我國開始加大對中職學校的資金投入，強大的資金投入就需要建立科學的財務管理辦法，這也是目前我國中職學校比較薄弱的環節。

1中職學校財務管理的主要內容

中職學校的財務管理，其實就是對學校內所流通的資金進行的一種管理方式，具體包括建校資金的籌集，教師薪資的發放和教學資源的購買等方面。建立中職院校的基礎就是要具備足夠的辦學條件，無論是基礎設施還是教師資源，都需要足夠的資金來支撐，目前中職院校的資金來源主要分為國家撥款以及社會人士投資辦學。

中職學校需要籌集足夠的辦學資金，來保證技術科目的有效開展，中職學校的資金籌集方式與其他院校不同，需要按照我國中等教育經費投入體制，以國家財政性教育經費的投入為主，學費也要按照國家相關規定收取。當中職院校的生源足夠，經費充足的時候，校方則會讓資金呈現出一種良性循環的狀態，會進行風險較低的投資，這樣會增加學校的收益，讓學校的辦學質量更好。

2大數據環境下中職學校財務管理的問題

2.1監管力度不夠

許多中職學校的財務部門的監管信念感不強，在資金投入使用前沒有進行足夠的市場調查，導致許多的資金浪費在了不適當的地方，一些中職院校甚至為了節省薪資的開支，沒有設立財務監管部門，財務的監管直接由校方領導進行，這樣會直接導致資金管理的混亂。

資金管理的混亂會使資金的利用率較低，對于資金的使用方向和收益不明確，造成的損失是巨大的。監管體制的不完善也會讓校方的部分領導有了可乘之機，為腐敗提供了便利條件，這樣會直接導致中職學校的發展受限。

2.2管理模式落后

由于傳統的財務管理模式的影響，目前許多中職學校的財務管理模式比較落后，大都對財務的成因不進行探究，停留在表面對財務數額管理上，這種管理方式無法讓中職學校的財務問題得到妥善解決。我國的經濟體制在不斷進步，與財務管理相關的條例也在不斷地更新，為了能夠緊跟社會的發展，落后的管理模式應該及時摒棄，以保證中職院校的可持續發展。

2.3管理人員不合格

在大數據環境下，許多行業的技術發展都已經有了創新，財務管理也是如此，在這樣的社會背景下，對中職院校的財務管理人員也提出了新的技術要求，但是由于學校領導層對于財務管理的忽視以及學校管理的不嚴密，導致許多中職學校的財務管理人員不夠專業，甚至不具備基本的專業知識。

學校財務管理人員的知識程度不夠，會直接影響學校的財務運營，對分內的工作不能夠準時完成，不能夠運用大數據技術來進行財務分析，也會影響接下來的工作進程。

3大數據環境下中職學校財務管理問題的改進措施

3.1建立數據庫平臺

大數據的主要特點就是具備充足的數據量，并且能夠保證高速的數據量傳播，對數據的整合效率也非常高，在這樣的環境背景下，財務管理與其結合起來會大大的提升工作效率，建立一個真正的財務數據庫。基于數據庫來提高各個部門與財務部門的協調能力，同時還能夠利用大數據的特點，避免數據缺漏的情況，防止一部分工作人員存在貪污行為。

目前大數據的發展已經進入了比較成熟的階段，但是信息技術也在不斷的發展當中，雖然信息的傳遞不能夠同時進行，但是數據庫平臺對于財務管理是非常有效的，應用數據庫進行管理可以讓學校的財務問題更加清晰有條理。

3.2優化傳統的管理模式

目前中職學校的財務管理模式都比較嚴峻，許多學校沒有設立專門的財務管理部門，一部分學校有相關的財務管理部門，但是管理方式不系統，辦事效率也很低，這種財務管理的模式十分不健全。國家應該主動要求中職院校建立單獨的財務管理部門，并且部門內部配備專業的財務管理人員，能夠基于大數據背景實現有效的財務管理。工作人員也要培養適度的職業責任感，在工作的同時約束自己，避免出現消極瀆職的情況。

3.3培養高水平財務管理人員

大數據環境對中職院校的財務管理人員提出了更高的技術要求，在掌握財務管理知識的同時，還要具備運用數據平臺的能力，大數據的普及應用是時代的選擇，是當今社會不可避免的發展方式。中職院校在這樣的發展背景下，就要培養更專業、更高水平的財務管理人員，要在精通財務管理方法的同時，能夠對財務數據進行快速整合，通過大數據進行快速分析，根據分析出的結果調整學校的財務管理方式。

在具備現有能力的同時，最重要的就是具備學習的能力，高水平的財務管理人員要具備不斷學習新知識的能力，在做好本職工作的同時不斷提升自己，為學校的財務工作做好后備工作。

4結語

綜上所述，在大數據環境下中職學校財務管理的問題急需解決，在信息時代背景下，國家對于大數據的重視程度在不斷提升，中職院校也要將大數據融入各個工作領域當中。財務管理模式的改進是當前中職學校需要面對的問題，這不僅是學校長期發展的保證，更是時代的必然選擇，只有科學的財務管理方式，才能保證學校的高效運轉。

參考文獻：

[1]?何新妹.?中職學校基建財務管理中存在的問題及對策[J]大眾投資指南，2019（09）：125+127.

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