實(shí)施有效互動(dòng) 構(gòu)建品質(zhì)課堂

吳曉蓉

古人云：水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊才能生靈光。我們的課堂，只有師生之間、生生之間不斷進(jìn)行思維的交流、智慧的碰撞、感悟的傳達(dá)，體驗(yàn)的分享，才能構(gòu)建高品質(zhì)課堂。

一、課前有效互動(dòng)，營造和諧氛圍。

學(xué)生從踏進(jìn)教室開始展示的時(shí)候，家長、聽課教師都在注視著他們，孩子們的心情是興奮的、開心的，也可能有一些小緊張。上課之前，應(yīng)注重課前幾分鐘的互動(dòng)，建立和諧、活躍、寬松的氛圍，為課堂互動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。互動(dòng)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際的不同，可以展示發(fā)聲練習(xí)、觀看動(dòng)畫視頻、古文背誦、成語接龍、互動(dòng)游戲、即興演講、歌唱歌曲、交流感受等。這些課前互動(dòng)是讓孩子們以輕松、愉快的心情走進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)，為課堂中的有效互動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、課中有效互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

教師親切自然的教態(tài)，鼓勵(lì)肯定的眼神、溫暖平等的對話，真誠評(píng)價(jià)的話語、公平公正的關(guān)注每一位學(xué)生，這些都是有效互動(dòng)，建立和和諧、民主的師生關(guān)系，將互動(dòng)推到一個(gè)良性循環(huán)的軌道上。

師生互動(dòng)，要注重突出學(xué)生主題地位。

每位老師，都能轉(zhuǎn)變角色，俯下身來，把學(xué)生看成平等的朋友，用親切的笑臉、真誠的笑聲、和藹的話語營造和諧、民主的氣氛;使學(xué)生想說、敢說，知無不言，言無不盡，這樣，互動(dòng)才實(shí)實(shí)在在，生成才能在不經(jīng)意間來臨。

在師生雙方積極的互動(dòng)中，允許學(xué)生向教師發(fā)難，允許學(xué)生答錯(cuò)了重答，答得不完整的允許補(bǔ)充，不明白的允許發(fā)問，有不同意允許爭論，激起學(xué)生自主創(chuàng)新的推動(dòng)力，從而使學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)富有個(gè)性化的過程，使課堂充滿生氣和情趣。

生生活動(dòng)，是彼此啟發(fā)，急活思維的基礎(chǔ)。

每節(jié)課上，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)、交流發(fā)生碰撞，碰撞激發(fā)火花，思想火花恰恰是課堂上最為美麗的風(fēng)景。在小組合作中，生生交流，是商量與切磋，補(bǔ)充與討論，賞識(shí)與肯定，傾聽與溝通，尊重與信任，平等與合作。生生互動(dòng)起于靜心傾聽、源于積極思考、成于表達(dá)交流、得于梳理提升。

有效的生生互動(dòng)，離不開老師長期培養(yǎng)的學(xué)生的傾聽習(xí)慣，離不開長期訓(xùn)練的學(xué)生的思維能力，離不開長期營造的學(xué)生的自由交流的氛圍，更離不開學(xué)生已得的取長補(bǔ)短的梳理能力。

除了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，每位老師都善于利用教育資源，讓學(xué)生與教育環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教育資源之間的互動(dòng)。比如音樂學(xué)科的“生樂互動(dòng)”，體育學(xué)科的“生材互動(dòng)”（體育器材）、語文學(xué)科的“生文互動(dòng)”，還有美術(shù)學(xué)科中微課的使用，老師們漂亮的板書等，這些都能夠使教學(xué)更為深入生動(dòng)，使課堂更高效靈動(dòng)。

三、課后教師互評(píng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

教師間的有效互動(dòng)，更能促進(jìn)教師的專業(yè)成長，更能夠幫助我們提高課堂教學(xué)水平。授課教師利用教研活動(dòng)，切實(shí)反思自己課堂教學(xué)得失，同組教師能中肯的互相點(diǎn)評(píng)，大家說優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)問題，找策略，教方法，體現(xiàn)了很好的團(tuán)結(jié)協(xié)教、共同進(jìn)步的研討氛圍。當(dāng)局者迷，旁觀者清。一言一語、一點(diǎn)一滴，一個(gè)建議一個(gè)點(diǎn)撥，或許就會(huì)讓我們豁然開朗，消除課堂上存在的一個(gè)瓶頸問題。

有效的互動(dòng)，是一門學(xué)問，更是一種藝術(shù)，無論師生之間、生生之間、老師與老師之間，還是老師與教育資源之間，只有實(shí)施有效互動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)是有效教學(xué)的基礎(chǔ)，才能構(gòu)建高品質(zhì)課堂。