2021年37期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽邶埥罂霭嬗邢薰局鬓k，黑龍江省關心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學類報刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 高質(zhì)課堂在小學語文教學中的體現(xiàn)
- 如何將生態(tài)文明教育融于主題教育活動
- 有效開展幼兒園生態(tài)文明教育的策略
- 幼兒園打造自然生態(tài)環(huán)境的策略
- 《跳房子》游戲活動案例
- 屈伸動律，在東北秧歌舞蹈教學中的運用
- 農(nóng)村學校的出路在哪里？
- 陶行知生活教育理論在幼兒園課程游戲化中的實踐與運用
- 關于培養(yǎng)小學低年級學生自主識字能力的幾點思考
- 進城務工子弟學校班主任工作研究
- 幼兒園區(qū)域活動與領域活動展開優(yōu)化整合的策略分析
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學生學習習慣培養(yǎng)實踐研究
- 小學數(shù)學教學中學生應用能力的培養(yǎng)研究
- 小學信息技術教學中的網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)
- 淺談小學語文高年級閱讀理解的優(yōu)化教學策略
- 淺談小學數(shù)學課堂趣味性教學實施途徑
- 多媒體與小學數(shù)學教學深度融合的應用策略
- 新課程下小學數(shù)學德育滲透的策略
- 初中信息技術課堂教學生活化的實施策略
- 打折問題
- 驚人的數(shù)據(jù)
- 快樂數(shù)學
- 每個人都是愛克斯探長
- 生活中的數(shù)學
- 生活中無處不在的數(shù)學
- 數(shù)字福利
- 小區(qū)里的“狗”
- 有趣的牛吃草
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺析杜威的教育思想對中國近代教育的影響研究
- 幼兒園數(shù)學游戲的內(nèi)涵與教學實施
- 高中歷史時空觀念素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 小學勞動教育和特色綜合實踐活動整合初探
- 如何構建高中語文高效課堂探析
- 淺談小學音樂學科如何運用微課進行合唱課外訓練
- 淺析基于情感教育的小學音樂課堂情境創(chuàng)設
- 中職語文教學活動中靈活運用微課的方法
- 小學語文趣味教學的設計
- 三階漸進式課外閱讀指導與評價維度
- 淺議足球從娃娃抓起
- 生活化教學在高中美術教育中的運用實踐
- 淺談初中英語寫作教學
- 提高小學語文閱讀教學有效性的策略
- 抓實黨建工作，推動精細管理
- “神的由來”的個性解讀
- 基于微課設計全新高中語文教學策略
- 高中語文作文教學策略探究
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的路徑
- 如何評價小學數(shù)學課堂教學
- 新課改下小學高年級數(shù)學課堂教學的組織開展
- 初中生物學課堂生活化教學的實踐探索
- 情感引導背景下的音樂課堂有效性教學探究
- 芻議小學語文閱讀教學方法和策略
- 思維導圖在小學數(shù)學高年段單元復習中的應用
- 小學英語課堂教學有效性分析與探究
- 落實《指南》精神，推進幼兒教育改革
- 淺論小學數(shù)學課堂運用生活化教學方法的策略
- 論“雙減”背景下小學數(shù)學教學效率提升的策略
- 構建情景化試題，強化語文單元基礎知識
- 初中數(shù)學自主學習的實踐
- 試論高中體育課堂中深度學習的實踐與探索
- 立真德，樹真人
- 淺析小學數(shù)學課堂中微課的多元化應用策略
- 高中英語教學中的課堂導入策略
- 幼兒園區(qū)角活動材料的投放策略
- 幼兒園教育的目的與有效性教育反思
- 應用背景下的高中語文閱讀教學探究
- 淺析幼兒園中大班幼兒戶外體能游戲的有效實施
- 高中英語閱讀課堂的教學核心探索
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學課堂教學探究
- 構建預測策略，提升閱讀素養(yǎng)
- 讓信息技術在學前教育中綻放別樣的精彩
- 小學語文單元基礎知識試題題型設計的研究
- 論小學語文課堂中作文教學的策略
- 基于問題引導下的高中化學教學策略探究
- 幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)
- 小學安全教育的管理策略探析
- 高中快樂體育教學思路的研究與應用
- 淺談“素養(yǎng)為本”下的小學數(shù)學課堂教學
- 初中語文課堂提升學生自主學習效能的策略探究
- 初中語文教師提高學生寫作能力的分析研究
- 項目式學習在小學綜合實踐活動中的應用
- 巧用德育積分,促進德育養(yǎng)成
- 教學過程最優(yōu)化視角下的高中數(shù)學課堂教學解構
- 不能忽視的學困生寫作之前的指導
- 初中科學探究式教學的設計和實踐
- 淺談小學高年級語文教學中情感教育的滲透
- 小學數(shù)學與信息技術的融合教學思路探索
- 民族地區(qū)小學數(shù)學課堂游戲教學策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術與高中英語教學整合分析
- 培養(yǎng)時空觀念的重要性
- 傳統(tǒng)節(jié)日在幼兒園主題教育中的滲透研究
- 如何在小學數(shù)學教學中滲透德育教育
- 小學語文閱讀能力的提高模式
- 高中生物課堂應如何促進學生全面發(fā)展
- 群文閱讀在高中古詩詞教學中的應用探究
學科創(chuàng)新
- 文化自信導向下小學剪紙教學的思考
- 小學數(shù)學教學中微課教學現(xiàn)狀及策略分析
- 淺析學前教育課程游戲化面臨的困境與探討
- 初中班主任如何構建和諧的師生關系
- 特教學校班級管理創(chuàng)新的理念和策略
- 淺談“雙減政策”下提高中學數(shù)學課堂的趣味性
- 實驗室安全管理體系建設與實踐
- 探究高中政治教學的指導方法
- 初中數(shù)學互動式教學研究
- 淺談優(yōu)化小學語文作業(yè)設計
- 初中政治教學有效性分析與探究
- 基于高中語文單元整合的群文閱讀教學探討
- “恰”是你的溫柔
- 探討如何在小學語文教學中開展經(jīng)典誦讀教學
- 幼兒園區(qū)角游戲的教育價值
- 思維導圖在小學英語語法教學中的應用
- 生活素材在小學語文習作教學中的應用分析
- 新時期幼小銜接的有效方法分析
- 做一個有營養(yǎng)的班主任
- 多元化教學法應用于小學體育教學
- 高中語文整本書閱讀教學策略探究
- 幼兒園美術教學生活化實踐研究
- 淺談小學數(shù)學如何構建“融錯”課堂
- 在幼兒園大班教育中滲透愛國主義教育的研究
- 幼兒園區(qū)角游戲材料的投放原則
- 小學生口語表達能力的培養(yǎng)研究
- 新課改下的高中地理品質(zhì)課堂構建
- 游戲在民族地區(qū)小學數(shù)學課堂中的應用探究
- 論如何做好中職學生管理工作
- 關于初中數(shù)學合作學習的實踐
- 中職CAD教學在數(shù)控專業(yè)教學中的思考
- 關于探究式教學在高職體育教學中的應用研究
- 中學班主任開展班級管理工作有效策略
- 數(shù)學知識在生物解題中的應用
- 體能訓練在高中體育教學中的創(chuàng)新探析
- 淺析小學數(shù)學中的情境教學運用探究
- 小學英語課堂教學創(chuàng)新手法的設計與應用
- 高中語文閱讀教學方法的創(chuàng)新研究
- 網(wǎng)絡時代背景下小學班主任德育管理對策探究
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 詩詞歌賦驅(qū)動高中語文課堂教學的發(fā)展策略研究
- 對小學科學課堂教學“做思共生”的思考
- 教育隨想
- 利用課余零散時間學習小學語文知識的方法研究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生的英語自主學習能力
- 信息方式在初中音樂教學中的應用
- 初中英語合作學習中存在的問題及對策
- 高中生政治認同素養(yǎng)培育的策略研究
- 小學語文課外閱讀的推動策略
- 淺析初中英語教學中合作學習組織的實施
- 創(chuàng)設幼兒園大班室內(nèi)植物區(qū)的策略研究
- 有效回應，支持幼兒經(jīng)驗再生長
- 分析小學音樂教育現(xiàn)狀及相應對策
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 分層法在小學英語寫作教學中的應用
- 淺談幼兒園后勤管理模式的創(chuàng)新
- 高中語文課堂教學有效性分析
- 新時期黨史學習教育實踐的史學底蘊與時代價值
- 淺析如何多元化地設計小學數(shù)學家庭作業(yè)
- 大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學后進生精準教學
- 論特教學校生活化教育的實施
- 淺談農(nóng)村初中英語學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 妙引生活之源 優(yōu)化語言文字運用
- 淺談“雙減”給新時期帶來了哪些新變化?
- 情境教學在高中地理課堂中的應用研究
- 小學語文閱讀教學的有效策略研究
- SOLO分類理論在高中物理教學目標設計中的應用
- 小學體育教學中開展分層教學的策略分析
- 初中英語口語教學優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學推理的理論和實踐
- 初中數(shù)學趣味教學初探
- 學科素養(yǎng)下的高中語文教學有效性分析
- 合作、探究，語文課堂有效教學的催化劑
- 高中生物課堂應如何開展主題式教學
- 讓學生在不斷試錯中成長
- 項目教學法在中職數(shù)學教學中的應用研究
- 合作學習在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 一機、一架、一天下
- 初中生物課堂教學環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 關于小學數(shù)學中常見數(shù)量關系教學的思考
- 初中體育教學中的快樂體育教學探討
- 初中英語故事類語篇深度閱讀教學活動的設計
- 幼兒園區(qū)角活動的準備
- 淺析影視資源在初中道德與法治課教學中的魅力
學術探討
- 高中語文名著閱讀教學策略探究
- 創(chuàng)新教學模式提升小學語文教學的有效性
- 淺析利用微課優(yōu)化小學數(shù)學教學的策略
- 高中語文古文教學有效性探索
- 芻議小學教學數(shù)學對學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 小學音樂教學策略的創(chuàng)新途徑
- 基于家園共育促進幼兒閱讀能力的發(fā)展策略探究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學數(shù)學教學中的應用價值研究
- 淺析在高中生物教學中應用多媒體設備的策略
- 讓幼兒在角色游戲中與材料對話
- 小學語文教師活躍課堂氛圍的策略
- 幼兒園大班幼兒開展種植活動的實施策略
- 高中心理健康教育指導與開展對策研究
- 普通高中班級民主管理模式探索
- 管理班級，分享美好
- 詩六首
- 試論綠色化學思想在初中化學教學中的應用
- 初中數(shù)學“情境教學”策略探索
- 基于學生為中心的中考復習嘗試
- 自然材料在大班美術活動中的實踐研究
- 引導式教學在小學體育教學中的實施
- 淺談小學低段語文教學的趣味化開展
- 小學生數(shù)學學習焦慮的產(chǎn)生及消除建議
- 幼兒美術教育活動中幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)初探
- 小學語文教學中的閱讀訓練教學方法淺談
- 高中德育管理工作有效開展的方法探究
- 大思政背景下高中語文德育教學策略探究
- 新課改背景下高中語文課堂教學探究
- 小學語文教學和班主任管理的有效結(jié)合
- 初中地理自主學習現(xiàn)狀及教學啟示
- 簡析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學低段數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計
- 淺析小學低段高效課堂練習設計策略
- 雙減背景下小學數(shù)學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 一個普通音樂教師的夢想與追求
- 小學英語中年級課堂師生互動策略研究
- 關于2021年高考生物全國卷的一點分析
- 高中選擇日語作為高考語種的原因及影響分析
- 全媒體時代新聞類播音員主持人培養(yǎng)模式研究
- 以賽促讀 以編促讀
- 初中數(shù)學課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 幼兒園提高幼兒道德品質(zhì)有效方法的研究
- 小學語文生活化情境創(chuàng)設的方法探索
- 如何在小學高年級語文教學中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 探討新課改下高中體育與健康教學的有效性
- 有效教學理念下大班幼兒數(shù)學學習活動設計研究
- 淺談幼兒傾聽能力的策略研究
- 小學數(shù)學小組合作學習教學模式的實踐探索
- 高中物理生活化教學方法的探索
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文讀寫結(jié)合教學研究
- 高中音樂情景化教法的有效探索
- “情境化”教學在初中語文課堂上的應用
- 信息技術融入小學語文閱讀教學的策略研究
- 論在初中地理教學中如何提高學生的綜合實踐能力
- 在平等和諧中培養(yǎng)習慣
- 探究初中數(shù)學高效教學的策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學策略研究
- 如何促進學生自主閱讀習慣的養(yǎng)成策略研究
- 讀寫結(jié)合構建小學語文高效課堂
- 多媒體技術融入數(shù)學課堂有效教學的探索
- 小學數(shù)學興趣化教法的應用研究
- 新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 生活情境在小學數(shù)學課堂中的創(chuàng)設淺探
- 初中物理高效課堂構建中信息技術的應用探究
- 黨員教師增強政治“三力”對策路徑研究
- 淺談中職信息技術教學中學生計算思維的培養(yǎng)
- 巧借微課，助力小學語文中高段習作教學
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 參與式教學模式在初中數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 淺談初中道德與法治課有效教學的探究與思考
- 小學語文高段閱讀的教學措施研究
- 小學信息技術課任務驅(qū)動式教學法研究
- 高中英語聽力題的解題技巧
- 自閉癥新生集體課融合的實踐研究
- 新課改背景下初中語文作業(yè)設計與優(yōu)化策略探析
- 開展綜合實踐活動 提升學生語文核心素養(yǎng)
- 在小學語文教學實踐中有效滲透語文核心素養(yǎng)
- 體現(xiàn)核心素養(yǎng)培育的高中英語問題解決教學策略
- 巧用“學習地圖”推進整本書閱讀
- 小學語文閱讀教學中文本細讀的實施策略
- 雙減政策下如何優(yōu)化小學語文作業(yè)設計
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語口語教學探究
- 老楊家的四代紅色情懷
- 《老人與海》桑提亞哥形象探析
- 小學語文教學中信息技術運用策略探究
- 雙減政策下提高小學數(shù)學教學質(zhì)量策略研究
- 互動式教學模式在高中英語教學中的應用探究
- 小學英語思維導圖運用到英語寫作中的教學方法探析
- 結(jié)合生活中物理現(xiàn)象，開展高中物理教學
- 小議新課程理念下的農(nóng)村初中歷史教學策略
- 初中英語有效教學理念探析
- 在高中英語教學中運用分層教學理念的策略研究
- 水彩畫教學在初中美術教育中的實踐與思考
- 淺議小學體育教學中素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)
- 基于傳統(tǒng)文化滲透下初中班級管理策略探究
- “教、學、評”一體化在高中化學課堂中的體現(xiàn)
- 談“信息技術與初中數(shù)學學科整合”中教師和學生的角色
教學研究
- 新課改下的初中物理實驗教學改進與創(chuàng)新策略
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化滲透的思路與方法
- 淺談中職會計專業(yè)學生責任意識的培養(yǎng)
- 游戲化教學對小學低年級學生常規(guī)培養(yǎng)研究
- 中等職業(yè)學校學生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學語文作業(yè)設計及評價策略分析
- 生命教育視野下的小學語文閱讀教學策略
- 提升小學低段語文拼音教學趣味性的方法
- 雙減政策下的語文作業(yè)設計思路探析
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生生命觀念的有效策略
- 聚焦“雙減”提高課堂教學效率
- 小班幼兒開展音樂游戲活動的實踐嘗試
- 初中數(shù)學合作學習模式的實施策略研究
- 基于德育視野下小學語文課堂構建策略探究
- 農(nóng)村小學高年級數(shù)學學困生成因及轉(zhuǎn)化策略的探究
- 小學數(shù)學課堂中結(jié)構教學的實踐與思考
- 淺談初中語文寫作教學
- 雙減政策下家校共育小學語文課外閱讀指導策略探究
- 小組合作背景下的小學數(shù)學探究課堂構建
- 幼兒園戶外體育游戲模式的探索與實踐
- 初中信息技術教學中德育滲透模式探究
- 優(yōu)化作業(yè)設計，提高作業(yè)質(zhì)量
- 愛為支點，守望成長
- 淺談怎么樣培養(yǎng)幼兒具有初步的閱讀理解能力
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下小學數(shù)學課程改革策略探究
- 小學語文教學中高效閱讀課堂構建方法探索
- 雙減背景下小學語文課堂教學與作業(yè)有機整合的策略
- 智慧體育走進初中體育課堂的研究
- 幼兒園大班繪本閱讀活動游戲化探索
- 構建高品質(zhì)高中數(shù)學課堂教學的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學中年級語文教學探析
- 初中地理高效課堂教學策略研究
- 小學英語教學中英語語法教學方法探索
- 學生分組互促互進，作業(yè)分層各得其獲
- 淺析小學高段合唱教學的有效策略
- 探究在初中數(shù)學課程中開展合作學習的策略
- 對小班化音樂教學中小組合作學習的幾點體會
- 直觀想象素養(yǎng)下的立體幾何微課程開發(fā)
- 基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治高效課堂構建
- 小學生參與體育鍛煉是否影響學習時間情況探索
- 讓消防安全為幼兒筑起生命之墻
- 幼兒入園障礙的現(xiàn)狀分析及研究
- 淺談小學音樂欣賞教學中的有效聆聽
- 談高中數(shù)學教學中如何有效地融入數(shù)學文化
- 在初中物理教學中培養(yǎng)學生的觀察能力
- 淺談小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學與科學課程整合的策略研究
- 高中數(shù)學中導數(shù)解題策略教學研究
- 高中體育合作教學模式的應用研究
- 游戲教學法在小學信息技術教學中的應用
- 學科育人理念下的小學英語教學策略研究
- 信息環(huán)境下的小學英語課堂教學的設計研究
- 傾聽還是干預
- 如何開展科學管用的小學心理健康教育
- 小學語文中高段習作教學策略探討
- 小學五年級數(shù)學課堂教學效率提升分析
- 初中文言文文本細讀教學策略研究
- 淺談初中一年級的作文教學
- 親近自然 快樂成長
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語詞匯教學策略初探
- 淺談基于尊重學生學習起點的小學數(shù)學教學策略
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用①
- 促進高一學生化學深度學習的教學設計及實踐研究
- 小學數(shù)學高年級教學中微課的應用
- 芻議初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 提高初中語文閱讀教學實用性的策略探究
- 淺談微課教學在小學語文教學中的應用
- 淺談小學語文如何進行習作教學
- 如何優(yōu)化初中語文文言文教學探究
- 個性化管理在小學音樂課堂教學中的應用研究
- 新課程背景下高三學生心理健康教育
- 大學漢語言教學改革趨勢探討
- 小學少先隊爭章活動的有效開展研究
- 小學語文故事教學法的妙用
- 淺議小學音樂教育中學生學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 勝日尋芳閱讀中
- 探討幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導
- 生態(tài)文明教育有效滲透主題墻飾
- 讀懂學生數(shù)學課堂表現(xiàn)的實踐研究
- 項目式學習在化學學科中的應用研究
- 淺談小學班主任的有效管理策略
- 如何促使初中學生及時有效訂正化學作業(yè)
- 基于文本大數(shù)據(jù)的漢語言教學素材推薦方法研究
- 核心素養(yǎng)下的小學美術教學實踐探索
- 小學數(shù)學課堂提問策略
- 家園合作有效開展生態(tài)文明教育
- 巧用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術 助力小學數(shù)學好課生成
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代下小學語文的教學應用與反思
- 微課在小學語文口語交際中的應用研究
- 小學美術如何培養(yǎng)學生動手能力
- 淺談信息技術下的小學語文教學
- 小學英語繪本閱讀教育改革措施
- 小學數(shù)學教學運用新媒體技術策略
- 聚焦語文核心素養(yǎng)的小學語文課堂實踐
- 數(shù)學文化在小學高年級數(shù)學教學中的滲透研究
- 如何將生態(tài)文明教育融入幼兒一日活動
- 小學英語口語表達能力提高路徑
- 基于信息技術的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 在小學音樂欣賞中踐行陶行知教育理念的探究
- 多媒體在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 小學家校共育合作工作中的實踐與思考
- 小學生心理健康教育有效策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學英語繪本教學途徑
- 提高小學音樂教學質(zhì)量的有效途徑
- 淺談幼兒戶外自主游戲開展的有效策略
- 小學信息技術教學與信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學體育教學改革探析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下小學英語情境互動式教學模式研究
- 論打造花園式幼兒園的做法
教育實踐
- 探究初中文言文教學如何出彩生姿
- 貼近幼兒生活的幼兒園課程
- 我種植我快樂
- 廢舊材料在幼兒園區(qū)域游戲中的利用研究
- 新形勢下的幼兒園安全教育芻探
- 英語繪本閱讀教學背景下小學英語教師發(fā)展探討
- 情景教學法在小學語文教學探析
- 小學體育教學中快樂體育理念的應用效果分析
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
- 家校共情 守望相助
- 關注生命 促進生命的和諧發(fā)展
- 論幼兒園生命教育的實施
- 信息技術在幼兒教育中的應用探究
- 淺談小班幼兒家庭親子游戲的指導策略
- 小學高段學生心理問題出現(xiàn)的原因探索
- 探究互動情境教學方法在小學語文教學中的運用
- 淺談游戲法在對外漢語語言要素教學中的應用
- PPT如何為鄉(xiāng)村初中語文教學添色彩
- 信息化小學數(shù)學高效課堂構建策略
- 淺談基于核心素養(yǎng)理念的初中物理概念教學策略
- 以有效任務提升農(nóng)村學校高年級學生閱讀能力的前期調(diào)查報告
- 做一名平凡的好老師
- 教育檔案管理存在的問題及解決措施
- 《中醫(yī)藥創(chuàng)業(yè)法學》課程教學模式改革研究
- 由問題引領幼兒建構水平的不斷提升
- 將德育的種子撒進幼兒心間
- 巧用方法，引導幼兒自主參與一日生活的管理
- 注重優(yōu)化概念教學，打造小學數(shù)學高效課堂
- 小學語文教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談初中道德與法治“探究與分享”欄目的教學策略
- 淺析如何提升幼兒的構建游戲水平
- 高職排球教學中學生的體能訓練方法
- 新課改背景下構建高中語文高效課堂的策略探究
- 戶外趣向 自主鍛煉
- 淺析高中化學教學生活化的策略初探
- "互聯(lián)網(wǎng)+"檔案教育中信息素養(yǎng)研究
- 思維導圖在小學語文教學中的應用策略
- 低段數(shù)學“教材習題”優(yōu)化使用
- 小學語文教學中情感教育的實施策略
- 鞏固理解 提高效率
- 淺析高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 幼兒園“課程游戲化”項目推進的思考與實踐
- 淺談如何提高學習者的自我監(jiān)控能力
- 線上線下混合教學方式在中職教學中的應用
- 淺談幼兒建構游戲活動的指導策略
- 開拓教學內(nèi)容，實施聾部語文教學創(chuàng)新
- 初中英語閱讀教學中分層教學策略的運用思考
- 在特殊兒童學前教育中有效應用繪本
- 借力繪本，打開閱讀之門
- 促進思維建構,提升文本參與性
- 淺談體育游戲在初中體育教學中的應用及影響
- 淺談生活教育在日常活動中的滲透于探究
- “悅”在其中
- 探究大學體育教學中如何運用創(chuàng)造性思維
- 產(chǎn)業(yè)集群環(huán)境下職業(yè)教育產(chǎn)教融合機制研究
- 大班幼兒建構區(qū)自主創(chuàng)新能力提升的策略研究
- 關注幼兒一日活動，深度挖掘?qū)W習價值
- 課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展策略研究
- 淺談幼兒園蔬菜種植的教育價值
- 一切從心，同筑家園共育和諧橋梁
- 基于低碳經(jīng)濟的旅游業(yè)發(fā)展對策研究
- 小學階段家庭教育的問題與對策
- 《幼兒作品》
- 借用現(xiàn)代技術優(yōu)化學習模式的教學策略研究
- 新時代小學“家校合育式”勞動教育探索與實踐
- 隱喻在大學俄語教學中的應用
- 發(fā)揮語言魅力 提高小學數(shù)學課堂效率
- 淺談小學語文低年級口語交際能力的培養(yǎng)
- 高校體育教學提升學生主動參與策略研究
- 創(chuàng)新高中政治教育教學方法芻議
- 拓展訓練在小學體育教學中的應用策略
- 小學語文教學中滲透環(huán)境教育的實踐
- 淺談基于尊重學生學習起點的小學數(shù)學教學策略①
- 探究情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 基于讀寫整合模式的高中英語閱讀教學研究
- 新課標下如何提高高中課堂教學有效性
- 特殊教育中的小學語文生活化教學
- 淺談小學語文教育中語言文字運用能力的提升
- 幼兒園心理健康課程實施的研究
- 實施有效互動 構建品質(zhì)課堂
- 淺議高中化學作業(yè)批改的有效性策略
- 初中體育教學中提升學生主動參與度的策略
- 初中物理開發(fā)課外小實驗輔助教學的研究
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式探討
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下中小學課堂教學中誦讀國學經(jīng)典的實施策略
- 小學音樂課上樂器進課堂
- 初中班主任管理中的常見問題及改進策略探析
- 淺談科學游戲在學前教育中的價值及路徑
- 用“勤”打造班集體
- 小學生語文寫作能力的提升途徑探析
- 高中體育教學創(chuàng)新模式探索
- 小學英語閱讀教學中學生思辨能力培養(yǎng)的策略研究
- 核心素養(yǎng)指導下的小學數(shù)學計算教學
- 新課標背景下的初中班主任班級管理創(chuàng)新探究
- 學科核心素養(yǎng)下的高中物理教學思考
- 高中體育教育中和諧師生關系的構建思路探究
- 淺談幼兒園美術教育生活化的策略
- 小學四年級語文教學中的德育滲透淺探
- 關于提高小學信息技術課堂教學有效性的思考與實踐
- 初中美術教育與創(chuàng)新性思維的教學模式探究
- 化散為整“減負”溫故知新“提效”
- 淺談幼兒園教育教學對幼兒自主游戲的運用及把控
- 基于核心素養(yǎng)視域下普通高中體育課程改革的路徑研究
- 現(xiàn)代信息技術與高中美術教育的有效整合分析
- 淺析光影在水彩畫中的表現(xiàn)
- 試論初中音樂教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 課外閱讀教學的策略探討
- 淺析小學語文課堂教學中的增效減負策略
- CG插畫中傳統(tǒng)人物的現(xiàn)代化設計
- 論初中數(shù)學學困生的成因及解決路徑
- 淺論生活情境下的小學數(shù)學教學
- 體能訓練在高中體育教育中的創(chuàng)新體系分析