中等職業學校學生法律素養的培養

馬志杰

【摘要】隨著高等教育的快速發展，職業學校學生的出處受到了很大的影響。職業學校面臨競爭壓力，學生需求穩步下降。中等職業學校學生的特殊背景和法制教育不完善，導致了中等職業學校發生盜竊、武裝沖突甚至盜竊等暴力犯罪活動。強化學生法制觀念 培育健康成長，培養學生遵守法律法規 營造法治框架內有序的校園環境。進而營造有序的校園環境，營造法治下的平安社會。

培養職業中學生法律意識的教育將有助于防止兒童和青少年犯罪。確保全面實施素質教育和法治建設。許多關于中國大學生法律意識的研究仍在探索中。教育、教學和實踐經驗 我們從研究的角度研究了影響學生法律意識發展的因素。研究成果總結 提出了多項針對性措施。而培養學生的法律良知離不開實踐。我們借鑒其他國家和地區的相關做法。結合中國實際，重點培養中學生的法律意識，積極為學生法制化提高真實性，要鼓勵良好做法的實踐。

【關鍵詞】中職學生，法律意識，培養

一、研究緣起

在高等教育、職業教育中，德育、法制和職業教育是基礎德育和法制教育必不可少的。有效地保證了初中生的道德品質。教育是緊密相連的。在中等職業院校進行嚴格的法律培訓。全面推進依法治國培養中學生運用社會主義民主法制基礎知識。他們還從小接受了民主訓練和法制教育。強化法制觀念，自覺養成遵紀守法的習慣，才能最終達到讓社會上每一個人都能學法、懂法、守法、守法的目的。相關法律知識的傳播在中等職業教育中取得了令人滿意的效果。我國職業學校規模不斷擴大。學生進入職業學校的要求正在穩步下降。學生整體素質持續下降。盜竊、爭吵等暴力犯罪甚至盜竊這在中等職業學校很常見。這嚴重影響了學校的辦學成績，暴露出中等職業學校法制教育領域的具體問題。作為新一代高中學生以及接受高等教育的學生。它是社會主義現代化的支柱，是支撐未來社會的力量之一。這是因為向大學生教授實踐法與社會需求密切相關。因此，培養和提高職業高中學生的法律意識，保證每個學生健康成長，是建立法治社會模范的必要條件。營造有序的校園環境，建設社會。

二、中職學校學生法律意識培養的意義

1、有利于青少年犯罪的預防，是青少年健康成長的重要保障

中職生處于青少年時期，心智尚未成熟，也是身心發展的重要時期。它具有一些典型的特征，例如沖動的個性，對外界的敏感度，以及更多的非理性行為且自律性較弱，尤其容易受到周圍學生的言行，一些不良習慣的影響更大。而且，中學生從來沒有接觸過社會，不像中小學生。中小學生生活在老師和家長面前。管理沒有那么嚴格。因此，職業學校學生經常在學校和社會之間來回穿梭，養成不良生活習慣，行為不端，違法犯罪，造成未成年人犯罪的高風險。成為一個群體。

作為教育者，我們有義務和責任在最美好的年華傳授學生知識，傳授人生道理，幫助學生養成良好的理想主義和道德觀，培養相應的法律意識。有。因此，當面對生活的動蕩和外界的誘惑時，他們有能力做出正確的決定。當他們遇到他人的侵權時，他們可以利用自己的法律知識來保護自己。問題是，他們可以提出合理的建議。

2.幫助中職學生樹立法律意識，并運用法律意識提高全民法律素質

大多數中學生畢業后在基層找到工作，但也有少數擔任領導職務。近年來，國家倡導反腐倡廉，建設廉潔政府。從馬上摔下來的領袖也算在內。他們工作和生活出現問題的主要原因是缺乏法律意識。他們無法抗拒“金錢”、“權利”、“美麗”等等的誘惑。因此，培養中等專業學生的法律意識，有助于他們從小樹立法律優勢和法律權威，建立思想保護壁壘，抵御不良誘惑。

三、加強中職學校學生法律意識培養的對策

1.增強中職學校法制教育的規范化

中職不僅要注重培養學生的專業知識和技能，還要注重培養他們的法律意識。第一，要明白法制教育把教育與學生思想意識的發展聯系起來，使學生規范自己的行為，維護社會所重視的合法權益。二是在課程設置上切實開設法律課程，國家要求中等職業學校應該開設《職業道德與法律》，并作為必修課程，因此學校應根據教學計劃的需要引進高質量的教學專用書籍，不能因為法律課程高考或技能大賽時不考就不開設或不重視，學校重視是學生重視課程學習的基礎，介紹與法案相關的法律研究，提高相關專業學生的法律意識。第三，從安排教育和設置課時的角度。學校教育真正體現了法學教育在培養學生法律意識方面的成效，法學教育時間符合教育部職業道德法的要求?！澳壳昂芏嗦殬I學校每周只開設一次這門課，有假期和學?；顒樱n時沒有保證?；菊n本內容很難單獨填寫。培養學生的法律意識四，法律課，就像任何其他課程，需要定期測試學生的法律知識獲取情況和法律意識訓練。第五，從教師、學校的角度非常重要。在同時介紹文化和專業的教師。也應該注意推薦專業的法律教師。具有相應法律知識的教師，尤其是中職學生的法律課本中很多都是法律概念的堆徹，學生學起來未免枯燥乏味，專業法律教師可以根據學生專業和實際情況進行相應的變通和調整，如果學校的法律教育課程只是流于形式，顯然不能解決實際問題，必須加強法制教育的規范化，系統化，制定策略，付出行動，學生法律意識的培養才有可能成功。

2.提升中職教師的法律素養

定期安排教師去法學院校的課堂學習法律知識，尤其是從事法制教育的老師，或者讓教師參加相關的法律講座與培訓，有條件的中職學校甚至可以鼓勵從事法律教育的老師通過考研、考博的途徑到高等院校繼續深造，以不斷更新與擴展其法律知識;而“請進來”則指的是中職學校可通過與法學高等院校合作的方式，經常邀請法學專家或學者到中職學校來，為老師及同學講解有關的法律知識，這種做法不但有助于提高中職學校老師的法律素養，也有助于直接對中職學生進行法律教育，可謂“一舉兩得”。

參考文獻

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