試論綠色化學思想在初中化學教學中的應用

蔣春艷

【摘要】為讓學生在微觀上對世界擁有更加深入的了解，我國在初中應試教育階段引入了化學科目，初中化學成為了初中學生必須要系統理解、掌握的基本知識。近年來隨著綠色化學思想的興起，無論在化學生產上還是在化學教研上，化學都面臨著一定程度的變革。那么在初中化學教學當中如何科學有效應用綠色化學思想，本文從培養學生綠色化學意識、課堂實驗貫徹綠色化學理念、增長學生綠色化學見識三個方面進行了討論研究。

【關鍵詞】初中化學;綠色化學;教學應用

化學與人類的生活、生產有著密切聯系，尤其是在經濟社會快速發展的工業時代，隨著人們物質生活水平的提高，各種各樣的化學衍生品層出不窮。為減少化學生產給人類造成的傷害，讓化學制品真正為人類造福，綠色化學的思想和生產理念越來越深入人心。在初中化學教學中，教師如果能夠結合實際的生活、生產與教學內容，將綠色化學的思想理念及時傳達教導給學生，對學生在化學方面各方面的發展無疑具有積極意義。

1、注重培養學生綠色化學意識

與物理反應不同，化學反應往往會產生另外一種不為人知的新物質，這種物質可能是對人類無毒無害甚至有益的，也可能是對人類或者周圍的環境極具傷害性。綠色化學思想要想在化學教學中得到充分應用，教師首先要把綠色化學思想的理念傳達給學生，培養學生養成良好的綠色化學意識，讓學生在思想觀念上重視化學研究和化學生產的環保和節能。為讓學生對綠色化學擁有更直觀強烈的認知，初中化學教師在化學課堂上要一邊講解具體的化學知識，一邊旁敲側擊引入綠色化學的概念，引導學生懂得綠色化學的價值和意義，并且讓學生了解綠色化學的開發和利用。

比如在燃料及其利用這一章節的教學上，教師不僅要教導學生認識常見的燃料、燃料燃燒的條件、燃料的利用、滅火的原理和方法等基本知識，還要結合日常生產生活中經常使用的燃料，為學生擴充與可燃物以及能產生能量的能源有關的其他知識，像新型環保可燃物等現代化的科技知識，幫助學生從化學層面理解各種物質的組成結構和構建綠色生產模式的可能性，從化學層面增強學生對可持續發展的認知和探究積極性。

2、課堂實驗貫徹綠色化學理念

化學作為一門來源于真實生活的自然學科，眾多化學理論和原理必須要經得起檢驗和推敲，因此在化學研究上離不開形式多樣的化學實驗。為取得更好的教學效果，培養學生科學的化學探究理念，初中化學教學往往要開展各種各樣豐富多彩的實驗教學。在綠色化學思想的傳播和應用上，教師可以趁此機會向學生現身說法，在每一次的化學實驗活動中貫徹綠色化學理念，遵循綠色化學原則和行為模式，向學生傳遞綠色化學知識的同時，不斷教授給學生更多實現綠色化學研究生產的技巧和方法。

比如在酸和堿相關化學知識的講解上，教師在帶領學生進行酸和堿的中和反應化學實驗時，首先教師應當將酸和堿的基本性質和中和原理等基礎知識讓學生擁有充分的了解和認識，然后教師再帶領學生進行相關實驗操作。由于濃硫酸和氫氧化鈉等溶液具有強烈的腐蝕性，在實驗過程中，教師除了要指導學生注意實驗安全、節約實驗用材外，還應當要求學生將實驗成功或失敗的廢液倒入廢液杯妥善處理。另外在做完檢驗溶液酸堿性和溶液基本性質的相關實驗之后，教師可以引導學生將具有較強酸堿性的溶液中和，生成危害性更小的鹽溶液，從而幫助學生樹立起綠色化學意識和行為習慣。

3、帶領學生增長綠色化學見識

“綠水青山就是金山銀山”，當今社會人們越來越意識到環保節能的重要性，無論是在國外還是在國內，形式多樣的環保實踐探索活動和研究如雨后春筍般涌現。初中化學教師在日常化學教學中，不僅要教授學生教材上涉及到的基本化學知識，還應當讓學生見識到更廣闊的現代化綠色創新化學世界。教師可以利用互聯網和多媒體教學，以文字、圖片、視頻等形式，不斷向學生傳輸現代化的化學技術和研究，一邊開闊學生的思維和眼界，增長學生的化學見識，一邊增加化學教學的廣度和高度，提高學生在化學學習上的豐富性和樂趣。

比如在化學與生活方面的教學當中，教師可以圍繞人類世界與化學的聯系，結合中外研究資料和證明，向學生系統講解各種營養物質的作用，營養物質的來源、結構組成和化學式，有機物與無機物的概念特征等相關知識，讓學生明白化學元素與人體健康以及生產生活的關系，帶領學生了解危險化學物品的危害與不規范的化學生產對人體和自然、社會環境造成的傷害。另外教師還可以向學生推薦幾本與綠色化學有關的課外書籍，讓學生課下進行自主閱讀，不僅可以提升學生對綠色化學的覺悟，也可以增強學生在化學學習上的見識和能力。

結束語：

隨著現代化進程的加快，綠色化學的思想和技術是未來社會生產發展的大勢所趨。初中化學教師應當深切貫徹落實現代化的化學教學理念，將綠色化學融入到化學課堂教學當中，不斷提高自身的教學實力和水平，勇于深入鉆研和學習實用的教學模式和手段，為國家培養具有高素質的綠色化學人才貢獻力量。

參考文獻：

[1]王燕秋. 試論綠色化學思想在初中化學教學中的應用[J]. 數理化解題研究，2021（2）：79-80.

[2]葛雅. 淺析綠色化學思想在初中化學教學中的應用觀察[J]. 考試周刊，2020（8）：135-136.