淺談中職會計專業學生責任意識的培養

李靜

【摘要】市場經濟是責任經濟，只有誠實守信，企業才能獲得更大的發展空間、更好的社會聲譽、更持久的長遠利益。責任不僅是會計從業人員安家立業的基礎，也是會計行業快速發展的基礎。會計的關鍵方面之一是為財務信息的使用者提供客觀真實的數據，信息的可靠性直接決定了管理者的資源配置和利用。

【關鍵詞】中職;會計;責任意識

一、研究背景

近年來，以誠實守信為核心的價值觀，誠實守信已成為中國會計行業的主流。但是，偶爾會出現無視誠實信用，會計造假造假的現象，會計造假事件的爆發引起了社會和公眾的廣泛關注。習近平主席說，在考察會計師事務所工作和研究時，會計從業人員積極投身業務實踐，牢固樹立以人為本的理念，發展自身業務能力和專長，開拓更高、對外的會計行業，加強會計行業責任建設，加強會計行業自律。過去三年，美國證券交易委員會對在本國上市的中國公司進行了調查，多家公司因涉嫌財務造假影響中國企業形象而被停牌或摘牌。中國企業正面臨嚴峻挑戰。會計責任危機。會計信息失真不僅與經濟、文化和社會背景密切相關，也與會計從業人員的不負責任行為密切相關，如何提高會計師的責任水平已成為會計行業亟待解決的重大問題。

二、研究意義

首先，它有助于加強負責任教育在職業教育中的領導重要性。目前，我國會計專業教育體系中的責任教育并未得到足夠重視。本文通過對會計專業學生責任教育現狀的調查，分析造假原因及解決辦法，以高校會計專業人才責任教育的知識和理解為基礎，加強職業道德教育。該過程結合了多種培訓方法，包括案例教學，以激發學生的學習興趣。枯燥的職業道德知識易于理解，并有意識地應用于未來的職業過程。

二是豐富了理想主義政治教育的理論體系和方法論。責任教育是大學生思想政治教育的重要組成部分。對會計職業責任教育的特點進行分析研究，豐富了理想政治教育理論體系的內容。在“思想/道德發展/法律基礎”課程的教育過程中，會計職業道德教育與會計法律研究相結合，課堂教育的有效性得到充分體現，學生的職業道德得到有效提高。加強自覺遵守法律的主動性。

三、中職會計專業學生責任意識培養問題

1.大學生道德素質培養機制不健全

首先，理論灌輸比實踐教育更重要。大學更加重視專業課程的教育。他們一直強調責任素質的重要性，但并沒有真正將責任教育的知識融入教育過程中。教師也把原則的教學放在首位，而忽視了負責任人格的培養。學生需要了解法律、法規和職業道德。通過自學獲得這些知識的個別學生可以看到。然而，現階段中國高校對會計法律法規和職業道德的理論知識知之甚少。這些解釋主要是補充性的，沒有單獨的法律、監管或職業道德課程。

2、學生獨立自主能力不強，自律能力不強

在應試教育的長期影響下，部分學生習慣了“破鴨子”教育，無法真正理解和推理所學。高校在積極加強責任教育時，不僅注重理論學習，更注重輿論作為有力補充。然而，隨著大學生越來越不信任，責任教育的效果卻不容樂觀。原因與大學生本身有關。限制是直接相關的。學生對誠實守信的品質表現出積極的態度，但面對日益復雜的外部環境，對不負責任的負面事件做出正確的決定，堅持原則和自律，無法保持。相反，他們受到不良現象的影響，這種道德不端行為在涉及到個人利益時尤為明顯。此外，從責任的角度對自己和他人的評價存在嚴重的“雙重標準”。

3、責任教育培訓機制不足

首先，責任教育的形式是功利的，與知識和行為相矛盾。由于應試教育的長期影響，我國大學生單層次責任教育模式效果不佳，教育體系存在一定弊端。我們需要逐步完善我們的真實思想，這是學生難以接近的。大學的責任教育是一項系統工程，短期內不可能有顯著改善。因此，大學的負責任教育仍然是膚淺的。

其次，缺乏對職業特質的負責任教育。一般情況下，學校不會在其會計教育體系中設置個人會計職業道德教育課程。他們大多利用思想政治課中的思想道德培訓課來教授責任教育。會計責任教育是責任教育的一部分，但缺乏專門的會計教育。在理想主義和道德修養課程中向學生傳授責任理論和責任品質，但僅靠通識知識教學不足以培養會計系的職業道德。首先，理論教育課堂是開展會計責任教育的重要渠道。開設《會計職業道德》、《金融法律法規》、《會計舞弊案件分析》等會計責任教育課程。通過學習這些課程，學生在實踐過程中會清楚自己能做什么，不能做什么。二是社會實踐活動注重責任教育的融合。會計系未來就業方向廣泛，包括公司、事業單位、政府機關等，在校內組織各領域的社會實踐活動，對實際財務法律法規有深刻的了解，對會計工作有深入的了解。

四、強化會計學專業大學生責任教育的措施

教師在教育中起著主導作用，他們對責任的態度直接影響到學生。因此，在課堂教育和科學研究中必須把誠實信用放在重要位置，嚴格遵守學術和職業道德。

1、營造誠信可靠的校園文化

高校在社會和精神文明建設中具有示范作用，是思想道德教育的重要場所。負責任的校園文學對大學生的健康成長具有重要作用。它直接影響大學生責任素質的發展。一個負責任的校園環境，對于激勵大學生、培養高尚人格具有一定的作用。因此，建設誠實守信的校園文化，提高大學生的道德品質和責任感，也是一個重要的途徑。一是加強校園硬件環境建設。大學需要關注物質景觀的激勵效應，將責任感和道德滲透力輻射到細節中。信息內容、名言、責任和道德榜樣融入校園環境，包括知名引文、校訓、揭露學生不可靠行為等會產生無形的教育效果。需要注意的是，宿舍德育不僅是大學生最放松的環境，也是經常被忽視的責任教育的一部分。加強宿舍教育，在“榮譽榜”上設立誠信守信模范的宿舍建設責任專欄，以責任證書激勵學生。

2.加強會計專業大學生責任教育的措施

不能低估互聯網對學生責任的影響。高校要以校園網站為重要形式，主動建立責任教育。通過多種渠道的共同作用，起到隱性教育作用。最后，加強師德師風建設。教師是教育活動的主體和教育行為的實施者，他們的責任水平直接影響學生責任品格的形成。

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