芻議小學教學數學對學生計算能力的培養策略

張隆

【摘要】隨著時代的發展，數學計算也逐漸被廣泛使用。這無疑之中對小學數學教學質量也提高了要求，因為凡事都要從小做起，養成良好的習慣。所以小學數學教師應加強學生的計算甚至口算的能力，加強數學邏輯思維，從而提高學生的計算能力。下面，我將從以下幾個方面來闡述小學數學教學對學生計算能力的培養策略。

【關鍵詞】小學數學;學生計算能力;培養策略

引言

在現代經濟中，擁有良好的數學計算能力越來越重要。但是，在當今的小學數學教學模式中，大部分老師所采用的教學方法大多是比較傳統與保守的，這也就造成許多小學學生對數學產生疲倦與乏味的心理。因此，這就需要老師去改變自己固定的教學方法，采用新穎的教學模式去吸引小學生對數學計算的興趣，只有小學生對計算有了積極性，才能從根本上改進小學生的計算能力。

一、小學生在計算能力現狀

（1）漏算，漏算，看錯題。小學生由于馬虎、不仔細的原因，丟失了本應能拿到的分。

（2）不能真正的理解數學原理，只是機械式的刷題。

（3）考試慌張，加減不分，乘除不辨，結果往往算錯。

（4）可能前面大部分步驟正確，最后關頭出錯誤，而自己卻自信滿滿，不回過頭來檢查。

（5）計算速度慢，效率極低。

（6）不善于總結自己的學習方法，只知道跟著老師學，甚至模仿其他同學的方法。

二、 提高小學生計算能力的重要性

計算作為數學教學中的重要內容，是學習數學及相關學科的基礎。從小就培

養小學生計算能力，提高邏輯思維并努力幫助他們養成仔細、準確的良好習慣，這不僅能讓他們對數學這門學科產生興趣，還會鍛煉他們的思維能力，我相信，這會讓小學生們以后在生活及工作中受益頗淺。如今已是一個數據化的新時代，計算隨處可見，要想在這個先進的社會中得到很好的發展與成就，首要因素就是要具備良好的計算能力才行，可見計算能力在小學階段是十分重要的。

三、提高小學生計算能力的培養策略

（一）學生應堅持計算練習，日后及時復習

不管做任何事情，只有堅持不懈才有可能成就大事。每天習題讓學生們練一練，做完以后要及時糾正錯題，不懂就問，做錯到哪里，下面應集中到哪方面練習，今天學習，明天就要及時去復習，加強記憶力。

（二）創新教學理念，提高學生積極性

老師在教學中，應用新穎式的教學方式去教導小學生，小學生本身就對各種各樣的事情充滿了好奇與樂趣。計算本來就需要多動動腦子，加強邏輯思維，這可能對于小學生來說是一件苦惱的事情，所以這就需要老師用多樣式的計算方式來激發學生的興趣，讓學生們更好的理解計算理論，提高學生的計算效率。

（三）注重實際，加強學生心理素質的訓練

學生在練習計算題的時候，看見大面積的都需要去計算，心里難免會心浮氣躁、乏力。也就造成了計算結果出現錯誤的現象。因此，教師要注重對學生進行解題心理素質的訓練，去磨練小學生在做題時要細心、耐心、認真思考的品性，爭取做一題對一題，提高正確率。

（四）活躍課堂氛圍，打好計算基礎

在數學計算教學中，教師還應適應的用生活中典型的例子來感染學生，或者以學生喜歡的猜謎語、做游戲等來活躍計算課堂的氣氛，吸引學生的注意力，激發學生對計算的愛好與興趣，使學生集中精神進行計算，這也提升了上課的學習效率。

（五）搜集錯題類型，做到對癥下藥

教師不僅僅要布置剛學的相關習題，還應加入一些平時易錯點讓學生來訂正。這樣不僅讓學生運用了新知識，還讓學生在改錯中化知識為能力。而且還能夠降低學生在做相似習題是的錯誤率，提高學生的警惕性。另一方面，對于學生錯的較多的題，老師應及時的回歸課本，讓學生們仔細的看看課本，再回過頭來看錯的題，這樣可以加深學生對課本知識的理解度，也間接地提升了學生的計算能力。

（六）定期舉辦計算比賽，獎勵制度

一般來說，小學生都比較喜歡被老師或者家長夸獎。教師可以在本班或年紀舉辦計算比賽，可分為一、二、三等獎多名，這樣也可以給基礎不怎么好的同學一線希望，也就有了勇氣來參加。對這些獲獎的學生進行精神與物質上的獎勵;對于沒有獲獎的同學進行鼓勵，不能因為一次的失敗就不再去嘗試，而應繼續加油，在平時加強計算能力的鍛煉，好讓自己在日后更上一層樓。

（七）仔細思考、認真計算

在看到題后，學生應合理的、靈活的運用自己所學到的計算理念來思考到底該用哪個來算。如果有簡算，要想運算性質和定律，或者想運算順序，一定要明確先算什么，再算什么。在平時做題時也一定要自己先思考，實在不會了，在向別人求助，鍛煉自己的思維，只有自己的思路清晰了，在面臨大量計算題時，才有可能臨危不懼，不慌亂。

五、結束語

總而言之，擁有良好的計算能力是學好數學的必備條件，應該得到學生和教師的重視。教師應從實際行動入手，從計算基礎抓起，保證學生養成良好的計算能力，要有耐心，有恒心，不斷總結經驗，不斷改善學習計算方法，使小學生有非常扎實的計算功底。

參考文獻：

陳愛萍. 淺析小學數學教學對學生計算能力的培養策略[J]. 新教育時代電子雜志：學生版， 2017， 000（011）：45.

姚洪東. 小學數學教學對學生計算能力的培養策略探究[J]. 才智， 2018， 000（009）：44-44.

邱琴. 淺談小學數學教學中學生計算能力的培養與提高[J]. 國際教育論壇， 2020， 2（8）：130.