小學安全教育的管理策略探析

賀習友

【摘要】近年來小學校園中安全事故頻發，很多小學在教育過程中只重視文化教育但是忽略了安全教育的管理工作，讓學生缺乏安全意識，容易釀成安全事故。當前社會各界都開始意識到安全教育的重要性，尤其是對小學生來說，這個階段的學生正處于活潑好動的時期，自控能力和防范意識都比較差，很容易出現安全事故，讓學校和家長對于安全教育工作越發重視。推動學校進一步做好安全教育管理工作，能夠有效保障學生的生命安全，降低小學生安全事故發生的概率。本文對小學安全教育的管理策略進行探析。

【關鍵詞】小學 安全教育 管理 策略

【正文】隨著教育改革的不斷深化，安全教育工作的重要性日益凸顯，想要從根本上減少小學校園中存在的安全隱患，就需要學校認真做好安全教育工作。學生在小學校園中處于一個封閉的環境，再加上小學時期的孩童具有愛玩的天性，對各種事物都充滿了好奇，對安全事故也沒有辨別能力和防范意識，往往安全事故的隱患就存在于小學校園當中，嚴重危害小學生的人身安全。這就需要學校加強對小學安全教育管理策略的研究，為小學中做好安全教育工作打下堅實基礎。

一、小學進行安全管理存在的問題

1.1校園內存在安全隱患

在小學校園內進行安全管理時需要格外注意消防安全工作，這種安全事故往往都會帶來比較大的影響。當前小學校園中的學生數量較多，眾多學生在一個密閉的環境中很有可能出現某些突發事件造成安全事故發生，再加上小學生無法及時辨別安全隱患，會造成很大的影響，近年來小學中發生的踩踏事故時有報道，給學生的生命安全帶來很大的威脅。

1.2學生心理素質差，出現校園犯罪的情況

由于社會的不斷發展，生活水平不斷提高，大部分學生作為家里唯一的孩子，都會被家人過分溺愛，使得其一旦在校期間遇到不順心的事情，就容易發生過激的行為，從而導致校園安全事故的發生。經調查顯示，近年來未成年人的犯罪率不斷上升，低齡化犯罪現象在小學生中的發生頻率也不斷提高，未成年人不用承擔相應的法律責任，也正是因為這樣，有些學生在犯罪之后存在僥幸心理，可能會引發二次犯罪。小學階段的學生對于法律的認知也不夠明確，且很難把控自身的情緒，可能受到成長環境、家庭等因素的影響，危害了小學生的心理健康。且在信息化的社會環境下，有些小學生受到了網上一些不良言論、行為的影響，可能出于好奇進行模仿犯罪，校園犯罪不但給犯罪學生的人生填上污點，還威脅到其他學生的人身安全。

二、加強安全教育的管理策略

2.1提高學生的安全意識

自然災害的發生不受人為控制，且在來臨之前很難及時做出提醒和反應，這就需要提高學生自身的安全意識，讓他們了解到更多災害來臨的預兆和有效的自救措施。且在學生的日常生活中，教師應該告訴學生什么行為會給自身帶來危害，什么事情不應該去做，只有學生對安全知識多加了解，才能發現安全隱患并有效避免。

在小學校園中可以多組織學生進行安全演習，模擬地震、火災來臨的情況，引導學生安全有序的撤離，并在撤離時告訴學生應該怎樣做好防護，比如火災來臨時要用濕毛巾捂住口鼻、不要乘坐電梯等。在學校內還可以開展安全知識競賽，看誰掌握的安全知識更多，答題分數更高，并由教師給予一定的獎勵，讓學生們更多關注到自身的安全，主動學習安全方面的知識，提高自己的安全意識。

2.2學校及時排查并處理校園中的安全隱患

學生在校期間，保證每個學生的安全是學校應盡的義務，學校一定要意識到安全教育管理工作的重要性，定期對校園內的各個地方進行安全隱患排查，尤其是學校內的安全設備，在火災來臨時能夠起到重要的作用，學校一定要安排專人定期檢查消防設備，發現故障及時上報，學校還要讓學生和教師積極的參與到安全隱患排查過程當中，通過對校園環境的進一步了解，找到存在的一些安全隱患，潛移默化中讓安全意識扎根到每個學生和教師的心間。

2.3加強日常安全管理工作，打造和諧安全的校園環境

小學教師一定要充分利用課堂時間對學生普及安全方面的知識，學校還可以在每周專門安排時間讓各個班級的教師給學生講述一個安全方面的主題。現階段小學校園內發生安全事故的概率更高，是由于小學階段的學生特點、生活經驗和社會閱歷等方面的制約。小學中時常出現校園暴力、打架、火災這樣的安全事故，在小學內開展安全教育工作刻不容緩。在日常語文教師授課時也可以根據課文滲透安全方面的知識內容，幫助學生加深對安全知識的了解，同時做好學生德育方面的教育，加強學生的是非觀念，讓學生能夠將德育知識應用到實際生活當中去，提高安全教育工作的效果，降低小學生犯罪的概率。

2.4以學生為中心開展德育教育

每次看到小學生犯罪的新聞都讓人感到非常難受，除了文化知識的教育之外，德育教育工作的開展也能有效減少小學校園安全事故發生的概率。小學教師一定要加強對學生道德方面的培養，對于小學生來說可以利用情景劇的模式開展德育教育，告訴學生哪些行為是對的哪些是錯誤的，致力為學生營造安全融洽的成長環境。

【結束語】

綜上所述，當前小學開展安全教育管理上遇到了很多問題，為了確保安全教育的有效性與科學性，學校應進一步加強對安全教育管理工作的研究，保證小學生在安全、和諧的校園環境中愉快學習和健康成長。

【參考文獻】

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