淺析環境描寫的作用

羅波

枯藤老樹的寂寥，古道西風的肅殺，和著寒鴉的凄啼，瘦馬的嘶鳴，如此情景下的游子又豈能不傷心斷腸？這便是馬致遠《天凈沙 秋思》中的精彩描寫，如同中國山水畫一般，仿佛隨心的幾筆便勾勒出一幅悲涼的畫面，與羈旅在外的游子的心境悄然融合，自然而濃郁。

這便是環境描寫的無窮魅力所在！

其實環境描寫又豈是出現在詩詞中，初中階段的課文大多以記敘文（包括小說）、散文為主，而這些文體又離不開環境描寫，特別是在近幾年的中考閱讀試題中，分析環境描寫的作用占了很大的分值。

常說：“一切景語皆情語”，可見任何文章中皆沒有單純的寫景，而恰到好處的環境描寫，也能為文章添色不少，使讀者身臨其境。因此，掌握了環境描寫的作用，有利于更好的把握文章的內容和主旨、人物的性格特征，也有利于更好的把握作者的情感，還有利于提高自身的寫作水平。

現根據初中部分課文及其它重要篇目談談我個人對環境描寫的作用的分析與理解。

一、渲染氣氛，烘托人物的心情。

魯迅先生的小說《故鄉》第二段中這樣寫道：“時候既然是深冬;漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！边@段環境描寫，寫出了“我”回到闊別二十多年的故鄉時見到的情形，天氣的陰冷，荒村的蕭索，冷風的嗚嗚作響，營造出一種陰冷、蕭條、悲涼的氣氛，所以，文中的“我”既沒有“青春作伴好還鄉”的輕松愉悅，也無“笑問客從何處來”的驚喜感慨，而是在這種悲涼氛圍的烘托下，“我”的心也“禁不住悲涼起來了”。

再如《孤獨之旅》中“蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊”，“蘆葦如萬重大山圍住了小船”，沉悶、壓抑的描寫，烘托出主人公杜小康內心的害怕與恐慌。而當他晚飯后，稍稍從恐慌中安靜下來時，“萬頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時，空氣里滿是清香，蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香里”，靜謐、清香的環境恰到好處地烘托出杜小康內心暫時的平靜。

二、推動故事情節的發展，為下文作鋪墊

情節發展（尤其是小說）與環境描寫往往是相互依存，相互制約，環境描寫以情節為依據，而情節發展又離不開環境描寫。

如《智取生辰綱》中，開篇寫道：“此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行”，以及后文又寫道：“正是六月初四時節，天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點云彩，其實十分大熱”反復描寫天氣的酷熱，推動著故事情節的發展，也為下文的智取作了鋪墊，突出了故事主題。倘若沒有這些個環境描寫，也就不能很好地展開故事情節，更談不上“智取”的表現所在。因此，環境描寫與故事情節，緊緊相連，相得益彰。

又如《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛”一句，因為天氣的變化，引出了對“龍”的評論，從而推動了情節的發展。

又如《邊城》中寫道：“天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節各放散出一種熱氣?？諝庵杏心嗤翚馕叮胁菽練馕哆€有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼?！保楦]初開的翠翠“在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么”，翠翠渴望愛情而還沒有著落，有孤單失落之感。這時祖父在渡船上忙個不息，顧不上她，杜鵑叫個不息，泥土、草木、各種甲蟲類氣味，生意人的雜亂聲音，更增添了翠翠內心的紛亂和孤獨之感，因此她“心中有些薄薄的凄涼”。這里的環境描寫成為人物心里活動的契機并映襯著人物的心情，還有推動故事情節發展的作用。

三、交代事情發生的時間、地點，或揭示作品的時代背景

還是《故鄉》中第二段環境描寫：“天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響”交代了故事發生的時間及當時的自然環境，也暗含了當時的社會環境。

再如《變色龍》中：“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。酒店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個乞丐也沒有?！睂懗隽松郴式y治下，社會蕭條，冷清的景象，很好的揭示了當時沙俄統治的黑暗和殘酷這一時代背景。

四、反映人物的性格或品質

如《驛路梨花》中對小茅屋的描寫：① “白木門板上用黑炭寫兩個字：‘請進’” ②“火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。一張簡陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水。” ③“墻上寫著幾行粗大的字：‘屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！边@都反映出主人的熱情、好客、細心的性格。

五、情景交融，深化作品的主題

散文大家朱自清無疑是寫景的高手，如《春》當中：“ 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的…… ”。如此美麗動人而又充滿活力的春景描寫，表達出作者對春天的贊美之情。

而《綠》中：“那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀……這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩;她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她！”毫不掩飾地表達了作者沉醉在這一片沁人心脾的綠意當中。

再如《荷塘月色》：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云……高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！绷鲃拥脑鹿猓瑢庫o的夜色，簡直成了描寫月色的巔峰之作。

由此可見，環境描寫在作品是是不可或缺的，正確分析它的作用，才能真正領會文章作品的精髓所在，才能寫出打動讀者的佳作來。

最后值得一提的是，一段環境描寫所表現出來的作用并不一定僅有一種，還可以同時具有幾種表達作用，這就需要我們根據具體的文章作具體的分析