大學生學業指導的朋輩互助機制研究

魏薇

摘要：隨著社會的不斷發展，技術的不斷創新，高校的教育也在不斷的變化。學業指導對于學生、學校來說都有非常重要的意義，是高校教育建設過程中的重要環節。朋輩互助機制是大學生自我管理、自我成長、自我教育為基礎的高?；ブ\行機制。具體表現為在校內定期舉辦一些活動，幫助有需要心理輔導或者學業輔導的同學克服困難，也是一種學生之間的交流活動，培養了大學生的互幫互助能力。大學生學業指導的朋輩互助機制主要目的是提升學生的思想道德品質，提升學生的自主學習能力和專業素質，讓學生得到更好的發展。本文將分析大學生學業指導的朋輩互助機制，為互助機制提出一定的建議。

關鍵詞：大學生學業指導;朋輩互助機制

隨著社會經濟的不斷發展，對于人才的需求不斷增大，高校是現階段培養人才的重要渠道之一。為了向社會輸送優秀的人才，教育必須做出改變，以適應社會的發展速度。大學生學業指導的朋輩互助機制研究是新興的一種教育理念，得到實施之后有利于學生之間的互相交流和溝通，自身專業能力的提升，同時也可以提升他們的思想道德素質。現階段的高校知識傳授主要由專業教師負責，但多數為填鴨式的教學，這種教育方式非?？菰铮瑢τ诟咝５慕逃齺碚f不能起到非常有效的作用。因此，高校應該重視朋輩互助機制的建立，讓學生之間形成互幫互助的意識，促進他們更好的發展。

一、大學生朋輩互助機制建立的意義

在高等教育中，不僅僅需要重視學生專業知識和能力的培養，思想道德素養的提升也非常關鍵，這對于學生步入社會、適應社會具有非常重要的意義。大學生朋輩互助機制是高校教育的新嘗試，這種教育理念一開始只是針對一些有心理輔導需求的學生，在學業方面的互幫互助是一種拓展。很多學生在進入高校之后缺乏和同學之間的交流，雖然在學習上很用功，但是長期的獨處對于學生的成長和發展來說非常不利。大學生朋輩互助機制更多的表現為具體活動的開展，這對于不善交際的學生來說是非常有幫助的，在這個過程中可以結識更多的新朋友，拓展自己的社交圈，鍛煉自身與人交流的能力，更為廣泛的人際關系也可以讓學生的生活壓力和學習壓力得到一定的緩解。另外，在大學中很多學生想要通過努力來提升自身，但是很多知識理解起來不是那么容易，在沒有外力協助的情況下想要實現對于自身的突破是非常困難的，互助機制就可以很好的解決這個問題，學生之間可以進行探討和交流，在這個過程中實現一些目標，產生全新的想法，提升了自主學習能力。

二、大學生朋輩互助機制運行的主要形式

1.成立朋輩學業互助小組

朋輩互助機制的重要表現形式之一就是成立朋輩學業互助小組，學業互助小組的成立有利于學生之間學習知識、學習經驗的傳授，學習資源的流動。另外，大學每個老師負責的班級較多，學校的事務也比較繁忙，在輔導學生方面可能會力不從心，更多的學生和老師具有一定的距離感，平時交流和溝通的機會較少。因此，朋輩學業互助小組的成立非常有必要，相對于老師和學生的交流，學生和學生之間的交流可以更加平等，同學之間的建議也更容易采納。大學生朋輩學業互助小組的成立可以從同班、同專業的學生中挑選一些表達能力、專業知識較強的學生來帶動一些成績較差的學生，在平時的學習和生活中幾個人遇到問題都可以互相幫助，這不僅僅是對于學生成績的提升，也是對學生潛力的挖掘，很多學生在這個過程中可以發現自身的長處，從而對學習和生活產生更大的信心和動力，小組內的成員就在這樣的過程中完成了共同學習、共同成長。

2.開拓朋輩學業互助渠道

在學習生活中，不同的學生面對著不同的問題，開拓朋輩互助渠道應該從多方面來進行。從高中進入大學之后，學生首先需要學習的就是獨立生活，由于沒有家長的監管，很多學生因為自控力太差，自己的生活已經一塌糊涂，沒有規劃和目標，漫無目的的生活讓他們荒廢了學業，也拖垮了身體。大學生同輩學業互助運行機制要在學校管理、老師管理的基礎上倡導同輩互助，在學生之中選取榜樣，發揮模范作用，更多的去接近成績較差，生活習慣不健康的學生，為他們傳達正向的思想和觀念，通過網絡信息和學生之間的互動來增加學習的趣味性，激發學生對于學習的興趣。

3.朋輩學業互助的方法

很多學生對于大學學習生活的理解就是輕松、自由，這種觀點是不正確的，這是由于高中和大學的學習方法不一致所導致的。大學中強調的是學生自學能力的提升，更多的問題需要學生自己去解決，更多的知識需要學生自己學習。很多的學生將各種任務都拖到學期末進行，但是最終的時間往往是不夠的，掛科和重修也在大學中非常常見。針對這種情況，朋輩學業互助機制提倡的是在學生之間進行“一對一”或者“一對多”的互助模式，這種關系是長久的互相幫助。讓優秀的學生帶動需要幫助的學生進行學習，提升學習成績和專業能力。

總結：

大學生朋輩學業互助是一種全新的機制，強調學生之間互相幫扶，是高等教育的一種改革。對于學生來說，這種方式相對來說更加容易接受，學生之間學習資料和學習經驗都可以互相傳授，共同進步，這種方式對于學生全面發展和健康成長有著重要的意義。

參考文獻：

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