淺談提升高校體育教學質量的有效策略

王燦

摘要：大學生是組成我國社會中堅力量的重要群體，他們的各項素質，一定程度上代表著國家和民族的未來。新時期的人才培養以學生的全面發展為核心，隨著全民健身運動的開展，對高校體育教育教學提出了更高的要求，具體表現在高校體育教育教學內容與形式上的創新，作為體育教師，應該將體育理論教學作為體育教學中的重要內容。

關鍵詞：高校體育;教學;現狀;策略

近年來，隨著社會的快速發展，體育教學作為培養大學生全面發展的重要手段之一，不僅有助于學生提升自身身體素養，同時更是影響學生未來就業發展的主要因素。但就目前我國高校體育教學中，依舊存在許多不足之處，在一定程度上導致體育教育行業發展停滯不前?？茖W合理的教學方法可以幫助教師提高課堂效率，創新教學方法要考慮到學生的未來，培養出滿足社會需要的高質量人才?；诖?，本文針對大學體育教育現狀進行研究，并提出優化策略，以期為體育教育教師提供借鑒。

一、高校體育教學現狀

我國在體育教學方面制定了相關體育教學工作文件，教學部門得到了政策的支持，大量的教學研究者為體育教學研究各種標準，以期提升我國體育教學質量。但許多學生對于體育課不夠重視，且沒有在體育課上培養出終身體育鍛煉習慣，學生的身體綜合素質不斷下降，現代年輕人患現代疾病的概率越來越高，肥胖癥、骨質疏松、心臟病等疾病越來越年輕化，根據相關調查顯示我國學生的健康水平堪憂，身體素質與年齡不符甚至于很多學生患上了老年病，且學生肥胖率與近視率嚴重提高，相關應有的體育素質卻明顯下降。學生身體素質下降的原因很多，我國體育教學中很多教學內容較為單一枯燥，以往的體育課中教學目標與方案注重傳授給學生體育技能，學生對于體育概念一無所知，也不懂得最基本的鍛煉技巧，加之學生的素質逐年下降，導致學生在進行體育鍛煉中很容易受傷。對于不同階段學生的體育教學目標應該不同，中小學階段應注重體育教學技巧與理論相結合，培養學生的體育興趣與能力，養成學生體育鍛煉的習慣，讓學生知道體育鍛煉的益處，達到讓學生可以在無人指導的情況下還能自覺進行體育鍛煉。高校體育教學的質量是創新體育教學方法的新目標與任務，我國教學實踐雖然得到了重視，但學生的體育理論基礎較為薄弱，且很多老師不知道體育教學的深層次意義，僅僅是將教學方案與方法進行簡單的完成，對學生來說體育教學僅僅是完成老師布置的課堂任務即可。

二、高校體育教學改革與創新

（一）加強科學教學保障體系建設

加強體育教學質量可以提升體育教學人才素質，建構一套完善的體育教學保障體系可以保障教學效果，還要注重教育體制與教學內容的發展，不斷提升學生的體育運動水平，更要加強學生的體育精神塑造，將體育教育與傳統體育精神和文化進行融合。體育精神包括體育文化與體育教育兩方面，在實際教學中應轉變只注重體育實踐的教學弊端，加強對學生體育精神與文化的培養，提升學生體育綜合素質。還要對于教師的工作進行定期考評，現在的高校面臨著多重問題與困難，高校的教育體制缺乏創新，教師的薪資待遇得不到應有的提升，高校行政管理機制缺乏創新，通常以科研成績而不是教學效果衡量教學成果，體育教學的實踐性較強，應在高校環境中給予體育教師優惠政策，將教師綜合評價體系納入教學加強科學教學保障體系建設中去。

（二）創建學校綜合考核標準

國務院學科建設中明確規定了體育學科下的其他標準學科，我國一些學校的體育教學僅被列為公共課，甚至一些學校的體育課名存實亡，沒有對體育學科達到應有的重視。高校課程開始以教學門類進行劃分，公共體育課程也應以課程的存在為前提，高?？梢詮囊患墝W科的角度對于高校學科進行相應建設，加強自身相應建設促進我國體育教育的發展。且還應建設高校的體育評價制度，對于評估的結果真實性進行驗證，構建科學的評估機制，為體育發展提供相應真實材料，準確的資料與數據可以幫助高校更加具有針對性的開展教學改革，將體育改革的成果向社會進行宣傳，提升高校辦學質量與體育學科社會影響力。我國在加強體育教學工作的意見中提出，加強綜合評價體系建設，引導學生進行體育鍛煉加強學生參與體育鍛煉的積極性，讓體育選拔納入高考考試制度成為可能，同時還應實施素質教育重視體育道德建設，強化教育理念與實踐的結合，讓各方面教育進行相互滲透。

（三）提高體育理論與實踐的結合

如今互聯網教育成為新時代主流，教師應順應時代發展，主動結合多媒體，挖掘體育教學優質資源加強學生的教學體驗，利用互聯網上體育理論講解的優質資源，強化教學課堂效果，組織學生觀看體育技能與理論知識視頻，將理論通過視頻等方式傳遞到學生的腦海，加深學生的體育知識理論印象，教師再將理論與實踐相結合幫助學生更好的消化相關理論知識，這樣可以節省人力與物力還能結合優質資源對教學進行改革創新升級，為學生創造更多的教學實踐學習時間。教師要增強與學生的互動體驗，提升體育教學質量增進師生關系，提高體育實踐練習內容與方法，高校應利用大數據互聯網等形式構建學校教學資源云平臺，教師可以在平臺發布相應的教學任務，組織學生進行學習與互動交流，提高學生自主學習能力，對于體育設施等內容也應加大資金投入力度。

總之，學校的教學目標是實現教學改革的重要內容，應培養學生終身運動的意識與習慣，體育學科是學校一門重要的學科，學生德智體美勞全面發展才是學校應完成的重要任務與目標。體育教師也應注重提升自己的水平與素質，在教學理念中加入終身體育理念與思想，培養學生體育素質與體育能力。學校應積極創新體育教學的教學方法與教學模式，對于學校的評價機制與教學目標進行創新與改革，不斷與時俱進培養出適合社會發展的高素質人才。

參考文獻：

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