幼兒園環境創設對幼兒成長的影響分析

戴旭

摘要：幼兒園階段一直是教育發展的重要階段，也是教育啟蒙時期。在教育發展的過程中，環境對一個人的影響非常重要。特別是幼兒處于思想和認知的形成階段，這個時期的成長對于幼兒來說特別重要。這個時期，幼兒離開父母進入集體生活，開始了新的學習階段。隨著教育的深化，幼兒園的環境創建問題成為社會和學校關注的重要方向。

關鍵詞：環境創設;幼兒園;成長

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-045

“孟母三遷”的故事都聽過。為了給孟子創造良好的成長環境，孟母搬了三次家。這充分說明了環境對一個人成長的重要性。良好的學習環境不僅能刺激學生的學習積極性，還能培養學生的學習習慣。在幼兒園培養幼兒的思考和習慣，可以說直接影響了幼兒的學習和發展方向。

一、幼兒園環境創設對幼兒的影響

（一）有利于幼兒養成一個良好的習慣

環境有利于一個人的習慣養成，良好的習慣對一個人的影響是全方位的。良好的習慣，無論是在工作中還是在學習中，都可以增強一個人的競爭力。隨著經濟的全面發展，優生優育的思想深入人心，在這樣的趨勢下，大部分幼兒都是獨生子女。幼兒在家里，吃飯、穿衣都是由大人一手操辦的。在幼兒園環境創設中，可以讓幼兒養成自主生活的意識，這也是培養學生良好習慣的體現。在環境創設的過程中，培養幼兒的良好習慣，可以提高幼兒的獨立自主能力，這對于幼兒后期的發展和學習，有著重要的積極影響。

（二）引導幼兒樹立正確的思想觀念

幼兒對玩具有著天生的好奇心，這也是幼兒的天性。幼兒會因為玩具和同學打架，發生糾紛。這個時期，幼兒具有很強的自主意識。所以教師在環境創設的過程中，一定要注意引導，引導幼兒樹立正確的思想觀念。在這個過程中，教師可以全面滲透“分享、友愛”等思想。思想是一個人根本，也是生存和學習的主要活動依據，所以在幼兒環境創設時期，幫助幼兒樹立一個正確的思想觀念，是每個幼教工作者都不可推卸的責任和義務。

（三）培養幼兒的自主學習能力

出于成長年齡這一客觀因素，幼兒在思維能力和認識能力都仍然還處在一個初步發展中的時期，他們在對理論知識的掌握過程中也是十分有限，在向老師進行講解時，學生所需要接收到的信息也是十分有限。但在幼兒園物質環境創設中，幼兒園需要配備許多繪本與圖片，教師們也可以充分利用這些繪本與圖片來培養幼兒自主參與學習的能力。雖然現在幼兒的思維技巧能力仍然比較差，但他們在繪畫中對色彩與圖畫的感受卻是十分強烈。在這個過程中，幼兒的邏輯思考能力也可以得到充分的培養和鍛煉，從而培養他們的獨立自主學習的能力。

二、幼兒園環境創設對幼兒成長的影響分析

（一）平衡物質環境和人文環境的關系

幼兒情景的創造，主要目的就是為了促進幼兒成長提供一個良好的教學平臺。我們要真正做到這一點，在進行環境建設的同時，也能夠平衡自然界的物質環境與人文環境之間的關系。在進行物質環境的創設時，要以幼兒活動者為主，突出其主體地位。在對人文環境進行創設時，需要充分地結合自身的物質條件。以"視頻教學"課件為例，在進行幼兒園教學的過程中，教師往往會選擇采用一種多媒體教學方式。多媒體教學是社會生活中的一個重要組成部分，在課堂教學中也有著重要的地位。教師們在利用多媒體或者錄像帶進行教學時，一定要注重知識的傳播。不能出現視頻結束了，學生什么都沒有學到的情況，這樣的教學模式就失去了物質環境和人文環境的平衡。所以在環境創設的過程中，教師一定注重兩者的關系平衡，這對于幼兒的綜合素養培養有著重要的意義。

（二）尊重幼兒的主體位置

不管是在學習還是在教學的過程中，學生都占據主體地位，在幼兒園環境創設的過程中，也是一樣的，幼兒也是環境創設的主體。在環境創設的過程中，教師要充分尊重幼兒的主體地位。要做到這一點，教師就要結合幼兒的實際情況。幼兒園通常會將幼兒分成小班、中班和大班，不同年齡段的幼兒對環境的需求是不一樣的，所以教師在創設環境的時候，一定要根據幼兒的實際情況，深入了解幼兒的心理，結合幼兒的特征創設環境，這樣不僅可以促進環境對幼兒產生積極影響，還能為學生的成長營造一個良好的氛圍，這也是環境創設的根本意義。

（三）創設豐富多彩的環境

不管是物質環境還是人文環境，都是多方面的。在環境創設的過程中，教師和學?？梢詣撛O豐富多彩的環境。以“教室的裝飾”為例，在幼兒園的教室裝飾時，教師一般選用的都是圖畫，但是在構建多彩環境的過程中，教師可以采用多元素。除了圖畫外，教師還可以結合古詩詞或者毛筆字。如果情況允許，教師還可以讓幼兒參與到環境創設的過程中，這樣不僅能提高幼兒的學習興趣，還能提高幼兒的參與度。豐富多彩的環境，可以充分激發學生的想象力。在教育不斷深入的過程中，除了幼兒園的文化教育外，幼兒的綜合能力培養也是教師教學的重要方向，更是幼兒環境創設的重要目標。

三、結論

綜上所述，幼兒時期的教育是教育的開端，也是教育發展的基礎，對于幼兒自身及社會的發展有著重要的作用。在幼兒教育發展過程中，教師一定要營造一個積極的環境。良好的環境創設不僅可以促進幼兒的學習發展，還可以為幼兒的后期發展奠定基礎。良好的環境不僅可以激發幼兒的學習興趣，還可以提高教師的教學效率，這也是教師教學水平提升的重要體現。

參考文獻

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