勞動育人探新路

雷杰能

今年5月28日上午，九江市中心城區中小學校勞動教育現場會在九江市雙峰小學濂溪校區舉行，與會人員現場觀摩了“九江市雙峰小學濂溪校區勞動教育特色成果展”，學生現場搟皮包餃子、烘焙蛋撻、制作水果拼盤、編繩結等。會上，雙峰小學作了題為《多元融合勞育資源 多維實施勞動教育》的發言，介紹開展勞動教育的經驗做法。

雙峰小學創辦于1873年，其前身為儒勵女中附屬小學，是一所文化積淀深厚的品牌學校。學校一校兩區，濂溪校區是2013年建成投入使用的一座現代化的校園，其中建有“半畝園”農耕實踐基地，學生在這里可以靜心觀察農作物的生長過程，采摘勞動果實，收獲快樂與成長。

勞動教育成為雙峰小學一張閃亮的新名片。

弘揚勞動精神

走進雙峰小學濂溪校區，迎面看到一棵枝繁葉茂的柿子樹。校園內果樹眾多，從初夏到深秋都有水果掛滿枝頭，柚子、橘子、柿子、枇杷、石榴、楊梅等果實累累，濃厚了勞動教育的氛圍。

雙峰小學副校長吳穎介紹，學校開展勞動教育有兩出“重頭戲”：舉辦勞動周和農耕文化節。

2020年10月19日，雙峰小學舉辦了首屆農耕文化節。此次農耕文化節的主題為“傳承農耕文化，播撒希望種子”。九江市濂溪區農業農村局局長干良應邀參加開幕式。在開幕式上，孩子們身穿以蔬菜瓜果為主題的造型服裝，一個個化身為行走的“辣椒”“玉米”“南瓜”“茄子”“草莓”“葡萄”……學生穿的裙子是用芹菜做成的，有的上衣是用粽葉做成的。

開幕式現場，學生表演了情景劇朗誦“農耕——勞動最美”，由衷地贊美了勤勞而又智慧的勞動者;快板“新農村——稻田畫”，仿佛把現場觀眾帶進了稻穗飄香的田野。與會代表還饒有興致地欣賞了孩子們親手制作的農耕文化手抄報、農耕文化攝影作品。

開幕式結束后，孩子們來到“半畝園”挖紅薯、犁地、堆肥。雖然褲腿上、腳上滿是泥巴，他們卻非常開心。每次勞動結束后，學生都要寫“農耕日志”，談勞動的體會與思想的收獲，勞動精神春風化雨般灑進了學生的心田。

今年五一勞動節前夕的學校晨會上，門衛、保潔員、食堂工人師傅被請到主席臺前面。“他們是誰？”主持人問學生，然后告訴學生，他們是保潔阿姨、門衛叔叔、辛辛苦苦做飯給大家吃的食堂師傅。“在五一勞動節來臨之際，我們應該給他們送上鮮花，送上我們對他們的尊重。”主持人說完這句話后，帶著孩子們向這些普通勞動者鞠躬、敬禮。

“舉行這種儀式感很強的活動，旨在引導學生尊重勞動，懂得勞動最光榮的道理，讓勞動的觀念厚植學生心中。” 吳穎說。為大力弘揚勞動精神，引導青少年學生牢固樹立“依靠勞動創造美好未來、托起中國夢”的堅定信念，2020年12月29日，學校把九江市的7位全國勞動模范代表請進校園作報告。他們中有中鐵電焊技師王中美、電信互聯網團隊隊長屈勇、九江萍鋼鋼鐵有限公司機修組長宛雙、農民企業家黃國平、種糧大戶程招星等。九江市總工會黨組成員、副主席徐勝，九江市總工會經濟技術部部長王星出席本次活動。六（4）班的同學還表演詩朗誦《感恩最美勞動者》，向勞模們表示崇高的敬意。

勞動模范代表一一登臺，向孩子們講起了過去的故事，講述自己在各自的領域遇到的困難，以及頑強面對困難、絕不輕言放棄的真實故事。他們樸實的話語、奮斗的經歷，深深地打動了孩子們。

活動最后，徐勝副主席告訴孩子們，要向勞動模范們學習，學習他們身上刻苦鉆研的精神，做一個對國家、對社會有用的人！

全國勞動模范走進雙峰小學，為孩子送來了一份精神大餐，在他們心中埋下“愛勞動、愛創造”的種子，讓他們知道，我們的幸福生活是來之不易的，是無數勞動者用青春汗水、刻苦鉆研換來的。

這就是一場有效的思政教育。

每一個孩子都有勞動崗位

記者來到學校的“半畝園”農耕實踐基地體驗，感覺這是孩子們的“開心農場”，因為他們可以在這里與泥土、種子、勞動工具親密接觸，親近大自然，感受勞動帶來的無限樂趣。學校聘請金蘋果研學教育基地的湯壘老師擔任學校的綜合實踐活動輔導員，在這里指導學生種植、管理農作物。每學期開學之際，學校統一劃分各班的種植區，各班組織學生來這里澆水、松土、除草、捉蟲、施肥。通過勞動，學生了解了農作物播種、生長與收獲的過程。

每年年末，學校都要開展“歡歡喜喜過大年”主題活動。在布置活動會場時，教師組織學生自己剪窗花、貼窗花、寫春聯，讓勞動為活動添彩。

每天早上上學時分，雙峰小學校門口“紅領巾服務崗”的學生站在校門口，和值周老師一道維持秩序，疫情期間還為同學測量體溫;中午則在學校食堂值班，督促同學排隊買飯、不剩飯剩菜等。

學校就是這樣，為學生傾情打造勞動新平臺。在全面推進勞動教育的過程中，學校針對學生的年齡特點與成長規律，分梯度開展勞動教育，從低到高，難度逐漸增大。基于學生的日常生活，雙峰小學給每一個學生都確定一個勞動崗位，并填入表格，貼在教室的墻上。掃地、抹桌子、擦黑板、關燈、關門窗、關電扇、關電教設備……每個學生負責哪項工作，表格上寫得清清楚楚。

同時，學校實行“家務清單”制度，把勞動教育延伸到家庭：按照學生的年齡特點，分為低、中、高三個年齡段，提出不同的勞動要求，實現家校協同育人。“一二年級的學生要求會穿衣服、系鞋帶;三四年級的學生能夠幫助家長打掃衛生、洗碗筷;五六年級的學生要求能夠做一兩樣簡單的食物，如西紅柿炒蛋、炒土豆絲、包餃子等。小學6年下來，學生就能夠掌握不少勞動技能。”吳穎說。

雙峰小學把勞動教育貫穿教育教學的全過程。

多元融合勞動教育資源

今年4月30日，雙峰小學庾亮校區三年級全體師生來到全國唯一以共青團命名的城市——共青城市，開展研學旅行活動。

共青城的發展史就是一部活的勞動教育教材。1955年，共青墾殖場成立，98名上海青年志愿墾荒者來到這里揮灑青春和熱血。他們在這荒無人煙的地方燒野草、住茅棚，開啟了艱苦的墾荒歷程。現在的共青墾殖場早已舊貌換新顏，房前大道平坦，綠蔭如蓋;屋后阡陌交錯，瓜果成行。

“我們每一次與研學機構談合作的時候，都要求他們拿出課程來，也就是要他們先列出研學的內容，一天之內孩子們要學會哪些東西，要教會他們做什么。因此這次共青城之行，我們對研學的內容進行了精心設計，把勞動教育與紅色教育有機融合，以‘勞動為主題，讓孩子們在共青墾殖場原址接受愛國主義和勞動教育，明白什么是‘共青精神。”吳穎介紹了這次研學旅行的初衷。

拔雜草、挖土豆、摘白菜……從沒干過這些農活的孩子們，戴上手套，頂著炎炎烈日，躬身勞作，揮汗如雨。陽光格外炙熱，卻沒有一個孩子叫苦叫累。

雙峰小學注重多元融合，緊密聯合家庭和社會，并與德智體美發展相融合，讓勞動教育有聲有色。學校把勞動教育與課程深度融合，開設了校園服務勞動課、生活技能勞動課、農業種植勞動課、綜合實踐勞動課、志愿服務勞動課等等，同時，還把勞動教育與節慶活動相融合。在藝術節上，學生要唱與勞動有關的歌、跳與勞動有關的舞;在科技節上，通過專家講座，讓學生懂得高科技助力勞動的道理;在讀書節上，學生深情誦讀歌頌勞動的詩文……學校還經常組織學生進行集體勞動，讓學生走出校園，到社區去撿垃圾、打掃衛生，為創建文明城市貢獻力量。

伴隨著端午節的濃濃粽香，雙峰小學濂溪校區楊梅采摘節于2021年6月8日成功舉辦，孩子們迫不及待地沖向楊梅樹采摘楊梅，歡聲笑語在校園上空飄蕩。采摘后，孩子們洗楊梅、品新鮮的楊梅，五年級的學生還把洗凈的楊梅裝盒，分別送給教師和其他班級的同學品嘗，整個校園彌漫著香甜的氣息。在老師的指導下，孩子們查找有關楊梅的資料，抄寫、背誦有關楊梅的詩文，制作精美的楊梅采摘節手抄報，把楊梅采摘節辦成了學生綜合實踐活動。

勞動已成為雙峰小學有效的育人載體，孩子們在勞動中拔節、生長。吳穎認為，雙峰小學勞動教育最成功的地方在于“學生養成了勞動的好習慣，而且在勞動中收獲了思想的成長”。

學生家長周女士說，在女兒參加活動前，她和女兒一起學習了農作物種植的基礎知識，知道了怎么犁地、堆肥，最重要的是女兒學會了與他人合作。女兒回來對她說：“媽媽，我發現犁地時一個人拉很費勁，但是和幾個同學一起拉就輕松多了。”孩子們在勞動中真的“長大了”。

我們的“半畝園”在新雙峰的墻角。

春天來了，嫩嫩的菜苗探頭探腦。

夏天來了，螞蚱們追逐著蹦蹦跳跳。

秋天來了，蟋蟀的歌聲回蕩在“半畝園”的邊邊角角。

冬天來了，“半畝園”穿上厚厚的雪花襖……

這是雙峰小學楊天皓同學筆下的“半畝園”。如今楊天皓已經小學畢業了，但詩中表達的對勞動的美好情感，是雙峰學子們的共同情感，并成為全校師生的集體記憶。