西北高校高水平運動員職業規劃與就業現狀調查研究

孟欣雨

(西安電子科技大學體育部 陜西西安 710126)

隨著經濟發展新常態的到來，國家經濟發展從高速增長轉向中高速增長，經濟發展模式不斷改變。又由于近些年高校不斷擴招，畢業生數量增加比例越來越大，供求關系平衡被打破，就業壓力增大、就業難成為人們普遍關注的熱點。高水平運動員是高校大學生中的一個特殊群體，其從小練習一項運動特長，有著比普通大學生更為優異的運動成績，但大部分沒有參加過高考，單招或是降分錄取進入大學，文化知識基礎薄弱。

對于這樣一類學生的就業情況，國內、國外學者都進行了相關研究。朱迅華等[1]指出高校試辦高水平運動隊是我國多形式、多渠道、多層次培養優秀競技體育人才的一項重要戰略措施，高水平運動員就業是高校高水平運動隊可持續發展的重要因素之一，并從社會、高校、運動員3個層面，分析影響運動員就業的因素，并提出了提高和完善就業的對策，為職能部門和運動員如何提高就業率提供參考。李芃松等[2]對我國20所試辦高水平運動隊院校運動員畢業生就業面臨的困境進行了調查，認為制定人才培養戰略，加強專業知識學習并突出體育特長，改善就業認知狀況，更新用人單位選才標準，夯實試辦高水平運動隊院校就業服務與指導工作，是促進高校高水平運動隊可持續發展、實現高水平運動隊發展品牌戰略的必由之路。Patricia和Gretchen[3]探討了美國大學生運動員運動認同、種族、性別、職業期望與職業規劃態度的關系，指出對參加職業運動有較高期望的學生運動員對未來職業更樂觀，男學生運動員對就業市場和就業趨勢有較好的了解，對職業更樂觀。Rose[4]稱傳統的線性職業在許多行業都被逐步淘汰，強調個人需要成為其職業生涯的稱職管理者，學生需要了解和獲得各種技能和素質，以確保他們的職業未來。

綜上，高水平運動員能否抓住機遇迎接挑戰，對于社會穩定，以及國家體育事業、高校高水平運動隊的可持續發展有著重要意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

西北地區高水平運動員，其中男運動員90人，女運動員43人，運動健將及以上運動員12人，一級運動員73人，一級以下運動員48人。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻研究法

利用學校圖書館、相關網站、知網，通過查閱相關文件、文獻，了解高水平運動員這個群體及其就業政策等，為調查問卷的制定和后期整理工作做好鋪墊。

1.2.2 問卷調查法

采用問卷星設置調查問卷，經過10名高水平運動隊教練、5名教師、10名高水平運動員預測試，增加、刪減部分條目，最終確定問卷。此次共發放133份調查問卷，收回133份調查問卷。部分題項運用Likert 5級評分法，“1”表示非常不同意，“2”表示不同意，“3”表示一般，“4”表示同意，“5”表示非常同意。

問卷主要內容在職業規劃、擇業就業觀念、工作地區、就業單位、年薪水平、求職途徑、影響因素等方面進行問詢。

1.2.3 數理統計法

利用Excel[5]軟件對收回的數據進行比對分析，得出結論。

2 結果與分析

2.1 就業狀況

2.1.1 就業形勢

經調查，雖然有18%的高水平運動員非常同意當前高校高水平運動員就業形勢良好，但是認為就業形勢一般的超過1/2，甚至有3.8%的運動員非常不同意就業形勢良好；33.1%的運動員認為與普通生相比，高水平運動員就業處于劣勢；36.1%的運動員認為高水平運動員就業范圍較窄；2/5的高水平運動員認為雖然有體育特長，但是在求職中優勢一般。由此可見，高水平運動員就業形勢依舊嚴峻，有體育特長也并不是求職中的關鍵因素，但就業前景還不至于特別悲觀。

2.1.2 求職途徑

62%的運動員自己找工作，獨立意識較強；12.9%的運動員選擇自主創業，大多數人未響應“大眾創業、萬眾創新”的國家號召，投身于自主創業行業中[6]。

2.1.3 畢業后工作城市

46%的運動員會根據地域優勢和地域資源選擇家庭所在城市；20%的運動員選擇學校所在城市，主要因為是國家對西部地區大開發及優惠政策，鼓勵畢業生參加國家西部計劃建設；34%的運動員受傳統觀念影響去往北上廣深等城市，這些地區經濟發達，就業機會多，工資高。

2.1.4 就業單位意向

就業單位意向排名前三的是學校、事業單位、國家行政機關，大多數高水平運動員畢業后選擇在學校工作，體育專項較強，工作較為穩定。

2.1.5 年薪水平

4.3%的運動員選擇10萬以下，59%的運動員選擇10萬～30萬，36.7%的運動員選擇年薪30萬以上。比對工作后年薪水平[7]，36.4%的運動員年薪在10萬元以下，36.4%的在10萬～30萬區間，27.2%的運動員在30萬以上。這和當地經濟實力、發展情況有很大關系。

2.2 就業影響因素

2.2.1 自身因素

（1）入校前職業規劃不明確[8]。調查發現，約有67%的運動員在入校前未做過職業規劃，思想上不重視，找不到自身定位。

（2）自身素質不足[9]。據統計，33%的運動員在上學期間未參加過社會實踐，53%的運動員未拿到過獎學金，36.1%的運動員認為就業單位選人存在性別、運動專項、運動等級等方面的差異，然而只有4.5%的運動員在畢業時提高了自己的運動等級，8.3%的運動員在畢業時甚至降低了自己的運動等級。在上學期間如何正確處理“學訓矛盾”[10,11]、如何平衡加強文化素養與提高自己運動專項能力和運動等級成績，成為高水平運動員需要思索的一點。

（3）擇業觀念偏差。在高水平運動員擇業觀念中，38.3%的運動員選擇先就業再擇業，23.3%的運動員選擇一定要找到合適的工作，30%的運動員選擇考研。大多數人愿意先就業再擇業，第二大群體選擇繼續深造，考研成為大勢所趨。

2.2.2 高校因素

（1）就業指導、培養課程設置不合理[12-14]。41%的運動員認為學校所做就業指導一般，32.3%的運動員認為高校在培養課程設置方面一般，41%的運動員在“在校所學課程可以滿足就業需要”中選擇了一般，表明高校在這三方面需要進行調整，以符合現代社會就業市場及高水平運動員的發展要求；高水平運動員入校后，28.6%的運動員訓練天數減少，27.1%的運動員訓練次數減少，可見部分學校未積極組織訓練，導致運動員成績明顯下降；超過一半比例的高水平運動員進入高校后不能自由選擇專業[15,16]，所學與體育專業無關，雖有體育專項特長，但并未繼續學習專項理論知識，這與學校的培養計劃有一定關系。

（2）學校名氣影響。43%的高水平運動員非常同意學校名氣對就業有影響，一般而言，“985”“211”學校的學生更加容易就業[17]。

2.2.3 社會因素

（1）就業政策缺失。高達95.5%的高水平運動員認為國家應出臺高水平運動員相關就業政策，正如前文提到，高水平運動員文化底子薄弱，但他們思維敏捷，溝通能力和解決問題能力較強，具有勇于拼搏、永不言敗、堅韌不拔、團結合作的優秀品質，面對這樣一批特殊人群，如何制定相關就業政策成為難題。

（2）經濟發展緩慢。良好的經濟發展狀況、廣闊的市場前景是促進就業的一大利器。令人惋惜的是，2020年的一場疫情，使市場萎靡不振，調查發現，32.3%的運動員非常同意今年就業嚴重受到了疫情影響，51.9%的運動員認為受疫情影響從而沒有找到心儀工作，51.9%的運動員認為因為疫情沒有去到想去的工作地點。面對著工廠倒閉、企業裁員，盡管國家出臺一系列政策促進就業，但要使市場復蘇還需時間。

3 結論與建議

3.1 高水平運動員就業形勢嚴峻，就業范圍窄

運動員職業規劃不明確，自身能力素質不足，擇業觀念有偏差，大多數選擇發達城市。自身應樹立職業競爭意識，做好每一階段職業規劃，有助于更好地認識自己、找到方向、明確目標；提高自身能力與素質，努力學習科學文化知識并提高自己專項運動等級、成績，一專多能，將自己打造成“復合型”人才，不斷改善求職技巧，深刻認識到自己的優點與不足，加以改進；轉變擇業觀念，樹立實際就業觀，在這個以學歷為競爭優勢的時代，考研成為趨勢，它為解決“就業難”提供了幫助，如若不考研，“先就業再擇業”在現今看來一定最有遠見，積極響應國家“大眾創業，萬眾創新”號召，促進創新意識養成、創新能力發展，積極參與社會實踐，提高實操能力，設置合理就業期望值，不必將自己的就業目標區域只劃定為發達地區；要依據自己性格特點，充分發揮特長。

3.2 就業指導缺失、培養方案不符合實際，對學校宣傳較弱

高校應加強開展針對高水平運動員有效就業指導，幫助學生形成正確觀念，制定合理、階段化的職業規劃，加強訓練，重視運動技能的提高，結合體育和教育兩大規律進行教學，讓運動員根據自身特點進行專業選擇，培養多元化人才，面向市場，與市場需求緊密聯合，提供鼓勵學生創新創業的平臺，還應加強宣傳力度，提高學校知名度，注重特色辦學，形成獨特校園文化，加強校企合作，進行推薦就業。

3.3 相關就業政策少，受疫情影響，經濟市場不景氣

政府應進一步建立和完善高水平運動員就業體系與相關政策，拓寬就業渠道、融資支持，以政策導向帶動體育行業發展，扶持就業。良好的國民經濟環境、持續健康的經濟發展狀況將會提供更多就業機會，要堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，規范引導高水平運動員就業市場的健康發展，促進公平就業環境的形成。