“校園籃球”活動開展現(xiàn)狀研究
——以西藏民族大學附屬中學為例

徐潘 西安體育學院

一、引言

我國籃球運動的普及程度已經(jīng)得到了很大的提升空間，隨著社會物質(zhì)文化水平的提高，人們越來越重視自身的健康狀況，有關籃球運動的教育、健身和娛樂等功能作用越來越被人們接受和認可。在校期間不僅需要學好我們的文化課，更需要我們養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，使學生樹立正確的體育價值觀。所以本文對西藏民族大學附屬中學“校園籃球”運動的開展現(xiàn)狀進行跟蹤調(diào)查，深入了解附屬中學校園籃球活動開展中存在的問題和不足，并對其進行分析和探討，最后提出解決問題的對策。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以西藏民族大學附屬中學的 100 學生和 15 名籃球體育教師為對象展研究。

（二）研究方法

文獻資料法。本文在撰寫的過程當中，針對論文的實際需要，本人通過中國知網(wǎng)查閱了相關文獻，并對與自己查閱的相關資料實行了整理，并且整理出對于本次論文寫作有幫助的資料，從而為之后的論文提供參考。

三、結果與分析

（一）校園籃球的開展現(xiàn)狀

自籃球運動傳入中國，經(jīng)過社會的進步和各種人為因素，使得籃球運動不僅是競技運動，更是一種大眾運動，逐漸成為人們受歡迎的一項體育運動。而且國家也加大對體育的支持，校園籃球的普及越發(fā)成熟。如今，校園籃球運動的大力推廣，籃球運動的教育價值也被人們慢慢地發(fā)掘，并納入了教學課程體系中，以來充分的發(fā)揮籃球運動的教育性，促進學生身心健康發(fā)展。籃球運動不僅促使學生養(yǎng)成了體育鍛煉的習慣而且培養(yǎng)了學生的合作精神、規(guī)則意識和堅強的意志品質(zhì)，還學會了運動技能。在教育的不斷改革下，校園籃球運動在校園中不斷興起。事實上，在當?shù)亟逃块T的重視下，加強了籃球運動的保障體系和機制，為籃球運動的開展投入大量工作，修建場地、購買器材，使得籃球運動的氛圍特別濃厚，而且豐富了校園文化，是我國大眾的健康和體制水平得到提高，也為我國籃球運動的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。

（二）咸陽市西藏民族大學附屬中學基本情況調(diào)查

1.籃球教練員師資情況

調(diào)查結果顯示，20-29 歲之間的籃球教師有 4 人，占比為27%，相對 30-39 歲這個階段的來說，比例偏低。這個部分教師的占比不高，教學經(jīng)驗豐富，但是對于新方法和新教學理論的接受速度比較緩慢，而且由于受身體情況的影響，對于高強度的籃球運動體力跟不上。總之，學校在師資情況中應該按照年齡結構，合理去分配教師隊伍，使其合理化。

有 2 名籃球教師的學歷為研究生，9 名籃球教師的學歷為本科，專科學歷的籃球教師有 4 人。從整體上看，西藏民族大學附屬中學的籃球教師的學歷結構具有一定的合理性，本科學歷居多。

2.籃球教學方法和內(nèi)容情況

通過對附屬中學的籃球教師教學內(nèi)容情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師在進行教學任務的時候，對于學生的基本功沒有進行系統(tǒng)的練習僅僅占其 7%，大多數(shù)體育教師注重學生學習技、戰(zhàn)術占其比例最高分別占據(jù) 100%、67%。有 14 位體育教師善于從學生的成長階段考慮，用籃球游戲、籃球比賽的方法，引起學生對籃球的興趣，占其比例分別是 97%、87%，籃球裁判占比最少，為 33%。總體上可以看出，西藏民族大學附屬中學的籃球教師比較注重籃球基本技術、籃球組合技術、籃球比賽等的教學，往往忽視了在籃球教學過程要進行區(qū)別對待原則，不同的學生的接受能力不同，有區(qū)別的組織相應課程的開展，授予不同的教學內(nèi)容，而且更要抱著健康第一的思想，為學生的健康發(fā)展奠定基礎。由于體育教師的水平、氣候，場地器材等變化學校應該制定出具體的符合學生自身發(fā)展的教學方式。來提高學生參與的積極性和主動性，使其可以全面發(fā)展。

四、結論

從教師隊伍整體結構影響因素來談：教師隊伍的整體結構是影響校園籃球運動開展的關鍵因素，籃球教師在年齡結構方面相對合理，但是教師隊伍的整體水平不平衡，缺少籃球?qū)ｍ椀慕處煟以趯W歷方面和授課的模式上存在差距，這也是制約著附屬中學校園籃球的開展。在校園籃球活動開展過程中沒有足夠的理論指導，這在一定程度上阻礙了中學籃球運動的健康開展。因此需要高水平、專業(yè)、有較強的事業(yè)心的體育教師，這樣才可以使得附屬中學校園籃球可持續(xù)發(fā)展提供必然條件。并且要從教師隊伍的整體利益出發(fā)，合理選擇和配備教學人員，揚長避短，增強教師之間的互動和大膽創(chuàng)新，不斷地得到新的規(guī)律和新的方法。促進教學質(zhì)量的全面提高。