應(yīng)用型本科高校體育文化建設(shè)研究①

張建玉

(皖江工學(xué)院 安徽馬鞍山 243031)

應(yīng)用型本科高校在我國(guó)高等教育中占有較重的比率，高校的文化建設(shè)是對(duì)校園綜合文化進(jìn)行重視和培育。根據(jù)2019年我國(guó)高校教育工作指導(dǎo)要求，校園文化要擺脫傳統(tǒng)發(fā)展的弊端，建立多元文化交流，建設(shè)嶄新的且符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和新時(shí)代的文化精神，發(fā)揚(yáng)高校青年所具有的創(chuàng)新精神，不斷提高我國(guó)精神文明工作建設(shè)的實(shí)踐水平。高校的體育文化建設(shè)是高校整體文化建設(shè)的重要構(gòu)成內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)生身心健康是否得到全面發(fā)展的重要指標(biāo)。因此，該文從應(yīng)用型本科高校體育文化建設(shè)的角度分析研究，為高校體育文化建設(shè)提供參考意見(jiàn)和建議。

1 應(yīng)用型本科高校體育文化建設(shè)的重要價(jià)值

1.1 有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

體育文化建設(shè)需要良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力獲得保障。校園很多體育活動(dòng)均是要求具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的，如籃球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅僅要求個(gè)人具有良好的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，也需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力獲得根本的保障。因此，每個(gè)學(xué)生通過(guò)參與到不同的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)中，可以提高團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，讓個(gè)人真正融入到集體中，通過(guò)為集體的目標(biāo)和榮譽(yù)一起協(xié)作努力，這對(duì)建立集體凝聚力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建均有著重要價(jià)值。社會(huì)不是以個(gè)人為中心的個(gè)體，而是多個(gè)個(gè)體構(gòu)成的整體，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神通過(guò)體育文化的發(fā)展，帶動(dòng)良好協(xié)作氛圍，讓學(xué)生意識(shí)到自身價(jià)值。在步入社會(huì)后，可以積極發(fā)揮自身價(jià)值，提升主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想目標(biāo)均有重要影響意義[1]。

1.2 有助于情感與情緒的調(diào)節(jié)

體育文化建設(shè)可以讓大學(xué)生的情感和情緒獲得正確的調(diào)節(jié)。大學(xué)生容易面對(duì)社會(huì)各種信息影響，發(fā)生個(gè)人思想的變化。當(dāng)前社會(huì)，一些不良思想不斷充斥著各個(gè)層面，大學(xué)階段學(xué)生處于剛剛接觸社會(huì)時(shí)期，對(duì)于社會(huì)的一些認(rèn)識(shí)并不全面，容易被社會(huì)各種不良情感和情緒所影響。體育文化建設(shè)，可以讓大學(xué)生在體育文化氛圍中，合理釋放壓力，調(diào)節(jié)身心，并對(duì)緩解學(xué)習(xí)疲勞均有重要效果。

1.3 有助于人際關(guān)系的改善

高校的體育文化對(duì)于學(xué)生的人際關(guān)系改善有著積極的作用，通過(guò)體育文化的發(fā)展讓學(xué)生和教師、學(xué)生會(huì)、社會(huì)單位等各個(gè)主體之間進(jìn)行有效的交流，提高協(xié)同參與意識(shí)，培養(yǎng)人與人之間相互理解、包容、鼓勵(lì)的精神，這正是體育文化獨(dú)有的魅力。對(duì)于大學(xué)生步入社會(huì)后，提高自身人際交往水平，表達(dá)自身的想法，勇于參與各項(xiàng)活動(dòng)和挑戰(zhàn)，具有實(shí)質(zhì)上的幫助和作用。

1.4 有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生需要具有良好的人格和心理素質(zhì)。體育文化建設(shè)對(duì)于提高學(xué)生心理素質(zhì)有著難以匹敵的影響價(jià)值。高校在學(xué)生教育過(guò)程中，需要重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高每一名學(xué)生的心理素質(zhì)水平。我國(guó)體育教育的目的就是讓學(xué)生的身心素質(zhì)獲得提高，也讓學(xué)生的身心通過(guò)體育鍛煉獲得健康。充分發(fā)揮體育魅力，讓學(xué)生在體育活動(dòng)的參與中，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合理釋放在課業(yè)學(xué)習(xí)中的壓力[2]。

1.5 有助于塑造健全的人格

健康人格的塑造對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言具有極為重要的價(jià)值。體育文化建設(shè)可以有效地讓學(xué)生的人格獲得正確的培養(yǎng)。體育文化是社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的產(chǎn)物，對(duì)于社會(huì)的不同信息是一個(gè)有效的承載傳播。因此，面對(duì)社會(huì)，通過(guò)體育文化，可以讓信息實(shí)現(xiàn)多方溝通。學(xué)生在體育文化活動(dòng)中，可以培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、穩(wěn)健的精神品格，符合我國(guó)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀的要求，對(duì)于培育新時(shí)代下大學(xué)生具有良好的價(jià)值保障。

2 應(yīng)用型本科高校體育文化建設(shè)存在的問(wèn)題

2.1 思想意識(shí)重視不足

目前，很多應(yīng)用型本科高校，在體育文化建設(shè)上存在嚴(yán)重的思想意識(shí)重視度度不夠的問(wèn)題。高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于體育文化在學(xué)校校園文化整體發(fā)展中的價(jià)值和重要性認(rèn)識(shí)明顯不足。一些本科學(xué)校把校園文化的工作重點(diǎn)放在畢業(yè)生就業(yè)和升學(xué)深造角度，期待通過(guò)提高學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率和升學(xué)率，讓學(xué)校獲得良好的聲譽(yù)和發(fā)展。因此，對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)中心等方面的投入相對(duì)較大，對(duì)于一些面向社會(huì)實(shí)踐方面的社團(tuán)組織、校內(nèi)和校外活動(dòng)等，均實(shí)施重點(diǎn)扶持和幫助。因此，領(lǐng)導(dǎo)和教師，需要在思想上保持高度重視，用“以學(xué)生為本”的體育教學(xué)理念，帶動(dòng)“文化育人”推動(dòng)校園體育文化的建設(shè)和開(kāi)展，也要領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)的精神，進(jìn)行有步驟、有方針、有目的、有計(jì)劃的校園體育文化建設(shè)工作[3]。

2.2 體育文化建設(shè)過(guò)于形式化

目前，很多高校的體育文化建設(shè)過(guò)于形式化，并沒(méi)有貫徹堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育工作方針。高校的領(lǐng)導(dǎo)和教師均是在建設(shè)上，把體育文化理解為貫徹學(xué)校體育日常工作，讓學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)順利進(jìn)行上。對(duì)于如何讓學(xué)生樂(lè)于參與，并在增強(qiáng)體質(zhì)的前提下，獲得自身成長(zhǎng)的有效實(shí)踐積累。對(duì)學(xué)生身體健康、道德健康、心理健康、社會(huì)健康均進(jìn)行全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展等方面，沒(méi)有在實(shí)質(zhì)上對(duì)高校體育文化進(jìn)行精心的打造和構(gòu)建。應(yīng)用型本科高校需要在體育文化建設(shè)中，落實(shí)到實(shí)處，用高質(zhì)量、高水準(zhǔn)、高效果，發(fā)揮體育文化在整體校園文化中的重要作用。落實(shí)文化發(fā)展觀，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，務(wù)實(shí)行動(dòng)。努力推動(dòng)并營(yíng)造出符合我國(guó)當(dāng)前體育發(fā)展成就，以及未來(lái)對(duì)我國(guó)整體文化的促進(jìn)價(jià)值[4]。

2.3 本地體育文化資源利用低

體育文化資源需要結(jié)合本地發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)籌運(yùn)作。我國(guó)很多應(yīng)用型本科高校在發(fā)展體育文化資源時(shí)，均按照國(guó)家統(tǒng)一指定的發(fā)展綱要進(jìn)行落實(shí)。如何結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，積極地開(kāi)展適宜當(dāng)?shù)氐捏w育文化資源并沒(méi)有獲得重視。高校承擔(dān)了當(dāng)?shù)厝瞬排囵B(yǎng)和文化活動(dòng)開(kāi)展的重要任務(wù)[5]，因此，發(fā)揮本地體育文化資源優(yōu)勢(shì)，積極找尋當(dāng)?shù)氐赜騼?nèi)適宜發(fā)展的體育文化內(nèi)涵，突破傳統(tǒng)體育發(fā)展觀念，建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)文化、適應(yīng)高校未來(lái)規(guī)劃的全新體育校園文化發(fā)展格局，是當(dāng)前體育文化資源合理利用的正確途徑。

2.4 網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)普及性不高

大數(shù)據(jù)自媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)等應(yīng)用技術(shù)的日新月異，帶來(lái)了傳統(tǒng)思維結(jié)構(gòu)的變革。高校中的學(xué)生，處于接觸社會(huì)的初步階段，對(duì)于新鮮事物和探索有著較為濃厚的興趣，樂(lè)于接受和挑戰(zhàn)一些傳統(tǒng)事物。因此，要重視“互聯(lián)網(wǎng)+體育文化”概念，探索應(yīng)用型高校體育文化信息化建設(shè)的全新方式。大數(shù)據(jù)自媒體時(shí)代下，微博、微信、短視頻、運(yùn)動(dòng)APP、網(wǎng)劇等均對(duì)高校學(xué)生造成了較為深厚的吸引，如何在打造應(yīng)用型高校體育文化建設(shè)中，重視這些新時(shí)代下技術(shù)變革帶來(lái)的新鮮事物，并融入到校園體育文化構(gòu)建中來(lái)，讓這些事物可以真正意義上促進(jìn)校園體育文化發(fā)展，是需要在后續(xù)實(shí)踐研究中逐步落實(shí)的。目前，很多應(yīng)用型本科高校并沒(méi)有對(duì)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)在效果發(fā)揮上進(jìn)行足夠的重視，這點(diǎn)需要積極地進(jìn)行研究探索。

3 應(yīng)用型高校體育文化建設(shè)的措施和建議

3.1 提高思想認(rèn)識(shí)，重視體育文化在高校文化建設(shè)中的作用

高校領(lǐng)導(dǎo)和教師需要在思想上提高重視力度，關(guān)注并認(rèn)識(shí)到體育文化建設(shè)對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展的重要價(jià)值。用戰(zhàn)略眼光，在宏觀層面，發(fā)揮各職能機(jī)構(gòu)的作用。需要教務(wù)部門(mén)、學(xué)生會(huì)部門(mén)、體育社團(tuán)等積極開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，努力營(yíng)造校園體育文化開(kāi)展的氛圍。開(kāi)展豐富多彩的課外和課內(nèi)活動(dòng)，讓學(xué)生可以走入到體育文化建設(shè)的整體氛圍中來(lái)，積極主動(dòng)地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。高校需要保持并增加資金投入，培育學(xué)校體育優(yōu)勢(shì)，并讓學(xué)生在參與中感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。思想重視工作需要從全局考慮，到每個(gè)細(xì)節(jié)，再到具體環(huán)節(jié)。結(jié)合以上內(nèi)容，需要高校領(lǐng)導(dǎo)層達(dá)成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)。將體育文化建設(shè)落實(shí)到各個(gè)高校職能部門(mén)，明確各職能部門(mén)的工作細(xì)則和階段工作要求，并在各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的策略實(shí)施。

3.2 用務(wù)實(shí)的原則實(shí)施體育文化建設(shè)

校園體育文化的建設(shè)是全方位的。不是單一的重視體育教學(xué)工作，而是通過(guò)校園體育文化概念的引入，用體育發(fā)展的思維，完善校園整體文化的構(gòu)建工作。因此，在開(kāi)展上，要用務(wù)實(shí)的原則進(jìn)行具體實(shí)施，發(fā)揮應(yīng)用型本科院校在實(shí)踐工作開(kāi)展的先覺(jué)優(yōu)勢(shì)。各項(xiàng)體育互動(dòng)，如體育比賽、體育表演等均要在成果上獲得保障。要用實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的方法，對(duì)體育文化建設(shè)提高策略研究，對(duì)每一個(gè)具體工作安排，明確到具體責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人員，做到體育文化活動(dòng)開(kāi)展不盲目、開(kāi)展跟進(jìn)不滯后、活動(dòng)效果有保障的“三要求”。高校各部門(mén)，要努力、積極地推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展。高校的學(xué)生來(lái)自不同國(guó)內(nèi)各個(gè)地域，學(xué)生把各自地方的體育發(fā)展特色帶入到了高校中。做好體育交流活動(dòng)，通過(guò)交流溝通互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高校體育多元文化的交融，也符合校園文化發(fā)展的直接價(jià)值和精神。增加對(duì)體育文化的認(rèn)可和理解，對(duì)于培育高校體育人才，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，均有積極的實(shí)踐價(jià)值。

3.3 關(guān)注本地體育資源優(yōu)勢(shì)

應(yīng)用型高校所在的地域往往具有當(dāng)?shù)靥厣捏w育項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，文化基礎(chǔ)深厚。如東北地區(qū)高校，在滑雪等冰雪運(yùn)動(dòng)開(kāi)展上具有得天獨(dú)厚的發(fā)展先機(jī)。這些地域的本地體育資源優(yōu)勢(shì)，可以積極地轉(zhuǎn)化到校園體育文化的發(fā)展中。根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃》中的要求，高等學(xué)校的各項(xiàng)文化活動(dòng)的開(kāi)展，需要和當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展緊密配合。因此，應(yīng)用型本科高校，需要結(jié)合自身教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)社會(huì)及周邊力量，利用本地體育資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮社會(huì)各相關(guān)主體共同參與水平，對(duì)于開(kāi)拓應(yīng)用型高校體育文化具有積極的作用。學(xué)校需要鼓勵(lì)社會(huì)上力量，如各體育公司等積極和高校合作，共同開(kāi)展體育項(xiàng)目研究，努力拓寬當(dāng)前體育文化建設(shè)新思路。

3.4 充分利用網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)

要重視“互聯(lián)網(wǎng)+體育文化”概念，探索應(yīng)用型高校體育文化信息化建設(shè)的全新方式。大數(shù)據(jù)自媒體時(shí)代下，微博、微信、短視頻、運(yùn)動(dòng)APP、網(wǎng)劇等對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生了較為深厚的影響。在微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)等環(huán)境建設(shè)上，力求努力營(yíng)造濃郁的體育文化氣息，鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與到各項(xiàng)體育活動(dòng)中。要努力開(kāi)展各項(xiàng)形式多樣的體育活動(dòng)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，發(fā)布校園體育文化精神，并對(duì)高校各項(xiàng)體育代表隊(duì)在比賽中取得的成績(jī)進(jìn)行宣傳推廣；開(kāi)展一些如體育短視頻比賽、體育APP數(shù)據(jù)比賽等新穎的活動(dòng)；并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，讓充滿(mǎn)正能量的優(yōu)質(zhì)的體育文化信息通過(guò)各媒介得到傳播，學(xué)生在校園內(nèi)無(wú)形中就會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)體育文化潛移默化的影響，對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在應(yīng)用型高校體育文化開(kāi)展中，需要高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提高思想認(rèn)識(shí)，重視體育文化在校園整體文化中的價(jià)值。以學(xué)生為中心，發(fā)揮校園內(nèi)各項(xiàng)主體的職能作用，積極地滿(mǎn)足當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生自身發(fā)展的需要，培育全方面高素質(zhì)人才。學(xué)生可以在校園文化建設(shè)的氛圍中，感受到體育文化對(duì)于年輕人的積極影響，在以后步入社會(huì)的人生發(fā)展道路上，重視身體和身心健康，這對(duì)我國(guó)社會(huì)主義精神文化的豐富和發(fā)展均具有極為重要的意義。