談班主任帶班治班成功管理之道

陶偉紅

(廣東省惠州市惠陽區(qū)惠陽第一中學(xué) 廣東 惠州 516200)

班主任領(lǐng)班帶班治班的教育管理工作是非常繁瑣的，班主任工作領(lǐng)導(dǎo)得法，則班集體得治，若班主任工作不得法，則事倍功半。為使所帶班得治，形成好的學(xué)風(fēng)，我淺談班級成功經(jīng)營之道。

1.在學(xué)生面前樹立自己的威信

常聽到一些學(xué)生家長說：“老師，我的小孩誰都不怕，就怕你，你的話對于他來說就是圣旨。”是的，在孩子們的眼里，老師是至高無上的，因此，每當(dāng)接任一個班的班主任時，我就針對學(xué)生對老師的崇拜心理，努力在學(xué)生面前樹立自己的威信。何為“威信”?《辭海》中有言：“威信，聲威信譽也。”樹立威信、并不能采取“打罵得法，學(xué)生就怕”的手段，讓學(xué)生畏君如虎，而是讓學(xué)生打心底信服你，敬佩你。因此，每當(dāng)我接任新班時，我不單嚴(yán)格要求學(xué)生，也嚴(yán)格要求自己。這學(xué)期剛開學(xué)時，我要求我新任的班全體學(xué)生每天早上7：10分到校，自己每天也必定在7點鐘前到。下午上課前要求學(xué)生在教室里看課外書，我也必定在規(guī)定的時間前到教室巡視……在學(xué)生的日記中，我看到學(xué)生寫到：“最初，我看到新來的班主任很年輕，還擔(dān)心他能否搞好這個班，現(xiàn)在，我覺得自己的擔(dān)心是多余的，她不但是個要求嚴(yán)格的老師，而且是個責(zé)任心強的老師。”

在學(xué)生面前，我有了自己的威嚴(yán)，但是我沒忘記去了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓勵學(xué)生，尊重學(xué)生。剛接任新班之前我先從原來課任老師中了解到，這個班有幾個很調(diào)皮的學(xué)生。于是在開學(xué)前，我讓班長打電話通知這幾個同學(xué)也來參加布置教室的勞動，并讓班長做好勞動記錄。在勞動過程中，我發(fā)現(xiàn)“調(diào)皮”在這幾個學(xué)生身上已蕩然無存，表現(xiàn)出來的而是“積極”。如：呂同學(xué)，一手提一張課桌，干得滿頭大汗，“累不累?”“不累!”劉同學(xué)和林同學(xué)來回不停地提水，褲角都測濕了，“歇一歇吧。”“沒事!”這種情形，讓我看在眼里，甜在心頭。開學(xué)第一天，我就在班上表揚了他們，自此，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，班里也再無出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的現(xiàn)象。我常和學(xué)生談心，關(guān)心鼓勵他們，同時也尊重他們。如有一次，我錯怪了一位學(xué)生王同學(xué)，當(dāng)他委屈地哭著向我說時，我在全班同學(xué)面前向他道歉，請求他的諒解，同學(xué)們都報來熱烈的掌聲。

我在學(xué)生面前樹立了自己的威信，班里也漸漸形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2.抓好各階段學(xué)生的思想教育

我們經(jīng)常說：“要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。”這里把“德”放在首位，可見“德育”的重要性。畢業(yè)班的學(xué)生，身體發(fā)育得早，思想也成熟得快，容易受到社會上或傳媒中一些不良現(xiàn)象的影響。為了避免發(fā)生不良情況，針對學(xué)生的實際，我進(jìn)行了多渠道的思想教育，給學(xué)生打預(yù)防針。如：利用班隊會開展多項的有益活動，“做一個合格的畢業(yè)生”討論會、“我為班級添光彩”，“談?wù)勲娪啊斗次尽贰ⅰ断愀?997》觀后感”等等。在每周一的周會，我必定利用時間總結(jié)上一周的情況，每周三下午的活動課，也會利用時間讓學(xué)生開展“自我檢查”、“向xx學(xué)習(xí)”、“我的建議”等活動……如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤思想的傾向，也及時進(jìn)行教育，把它消滅在萌芽狀態(tài)之中。開學(xué)以來，由于思想教育抓得好，學(xué)生的思想都很單純，沒有發(fā)生任何不良現(xiàn)象，這是我感到欣慰的。

3.培養(yǎng)一支強有力的班干隊伍

常言道：“火車跑得快，全靠車頭帶。”一個班搞得好，關(guān)鍵在于班干部的模范帶頭作用。因此每接一個班，我都注意培養(yǎng)一支在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、生活上都具有管理能力的干部隊伍。在培養(yǎng)經(jīng)過民主選舉中產(chǎn)生的班干部的過程中，我既鼓勵干部大膽工作，又注意指導(dǎo)他們的工作方法，教育他們以身作則，平等待人，幫助他們在同學(xué)中樹立威信，并及時幫助他們解決在工作中遇到的困難。既肯定、表揚他們在工作中的成績，又不忽視他們在工作中的缺點，從而不斷提高他們的獨立工作能力。這些班干部經(jīng)過一段時間的工作實踐和鍛練，大多能發(fā)揮小主人翁精神，出色地完成任務(wù)。如:每天的早讀以及班隊會，參觀、看電影等，班長都能組織好同學(xué)開展活動，在我有事請假的日子里，班長還能組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，布置批改作業(yè)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的高度自覺性

不守紀(jì)律、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，是老師(特別是班主任)最頭痛的問題。但是，面對這些學(xué)生我并不過于主張采用“放牛式”，當(dāng)你守著時，牛就老老實實地吃草，當(dāng)你一離開，牛就偷吃“禾苗”或逃跑。這樣做老師辛苦，學(xué)生也會更頑固，因此，我比較注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，讓學(xué)生懂得如何做個合格的學(xué)生。首先要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，因為學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，可以激勵學(xué)生去努力學(xué)習(xí)，克服困難，勇于攀登文化科高峰。我用祖國的偉大成就去激發(fā)他們的理想，用英雄模范的事跡去感染他們，用古今中外科學(xué)家、發(fā)明家、藝術(shù)家的故事去啟發(fā)他們，使他們有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形象的學(xué)習(xí)榜樣。其次還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，那些不守紀(jì)律、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，大多是因為對學(xué)習(xí)失去了興趣。為此我注意發(fā)現(xiàn)他們的閃發(fā)點，關(guān)心他們，鼓勵他們，表揚他們，讓他們對自己恢復(fù)信心，并因勢誘導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

這些年的工作實踐，我深深體會到，班主任工作得法，才能培養(yǎng)出一個有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。