高校黨員發展質量保障體系構建研究

陳雪瑤

(廣東省韶關市韶關學院 廣東 韶關 512000)

近年來，各高校嚴格執行黨員發展標準，認真做好黨員發展工作。然而，目前高校仍然存在重視發展、忽視培養，重數量，輕質量的現象，導致大學生黨員出現入黨動機功利化、思想政治水平較低，黨的理論知識不扎實，工作不嚴謹等問題。提高黨員質量、重視黨員的發展與培養是各高校黨員隊伍建設的首要問題。

1.黨員發展中存在的問題

1.1 先鋒模范作用發揮不足。首先，大學生黨員能力較強，學習認真刻苦，工作積極主動，對大學生生活有較高熱情，能夠主動承擔學校的各項工作。另外，大學生黨員基本都是有活力的群體，同時也具備接受能力強、具有極強的可塑性及潛力的特點，能為高校黨員隊伍帶來更高的效率與熱情。同時，黨性修養要求黨員加強黨的理論學習修養，堅定正確的理想信念，樹立正確的目標與宗旨，同時也要注重自身的文化修養。但是一些黨員思想覺悟不夠，世界觀、人生觀、價值觀出現偏差，導致黨員整體黨性修養水平降低，同時，在發揮先鋒模范作用上發揮效果較不明顯，關鍵時候不能積極主動挺身而出，集體觀念不強。

1.2 入黨動機功利化、從眾化。入黨動機，是一個人要求入黨的基本出發點和目的，支配著一個人在入黨過程中的思想和行為的發展防線。黨支部在發展黨員時，總是強調黨員應當時刻為人民服務，該項宗旨應當是單一且連貫的，但在越來越多的學生把入黨當作是滿足自我，抑或是滿足自身虛榮心的途徑，呈現出一種功利化、從眾化的現象。為了能在學校獲取更多利益，亦或是今后的工作，當代大學生多數在入黨的時候展現出思維活躍且激進，急功近利的現象。

1.3 黨員發展前后思想狀態不一致。據調查，高校中少部分學生黨員出現發展前后不一致的現象，大多數學生黨員只重視入黨前的教育與培訓。入黨前的理論教育、培訓、考核都能按要求完成，但入黨后卻不能主動嚴格要求自己，忽略對自身的發展與提升，自由散漫，黨員的先進性不能保持，無法起到先鋒帶頭的模范作用，對自身以及身邊的同學甚至是對黨組織都產生了較為惡劣的影響。

1.4 黨組織活動缺乏有效性、系統性。學生黨支部的活動形式較單一，具有很大的局限性，一般只在室內開展學習、培訓的民主生活會，例如傳達上級文件、學習文件精神等等，外出機會較少，對現代信息媒體發揮也較少。久而久之，導致學生黨員積極性缺乏，創新能力降低，不利于黨組織營造積極向上的學習氛圍。

2.構建黨員發展質量保障體系

如何保證學生黨員的發展質量是高校學生黨員工作的核心，做好高校學生黨員發展工作，可以提高黨組織的先進性，端正學生的思想態度，幫助黨員樹立正確的理想和信念。在當下的高校黨員發展教育層面是重中之重，這直接關系到高校中黨的事業的興衰與成敗。因此，建立健全高校學生黨員發展質量保障體系，對培養發展新時期全面發展的優秀黨員，為學校、社會、為國家服務與貢獻有著重要的現實意義。

2.1 做好發展前的引導工作。

(1)入黨動機層面。當代大學生的入黨動機出現功利化、從眾化的現象，端正黨員的入黨動機刻不容緩。首先，引導大學生實現入黨動機從自身層面向社會層面的轉變。通過形式多樣的政治理論學習，對大學生進行思想教育，其中包括理想信念、黨的宗旨、黨性原則、黨的歷史、自身未來黨性發展等內容。使學生從考慮自身的好處上升到為黨貢獻的層次當中來，走出“重表現，輕動機”的誤區，端正入黨動機，做到不求回報，為人民服務。

(2)思想教育層面。按照“早播種、早選苗、早教育、早培養”的“四早”原則，從新生入學教育開始做好學生的入黨啟蒙教育等前期工作。同時，把重心放在提高黨員先鋒模范作用工作上，積極開展黨員示范崗活動，充分利用黨員在班級的影響及作用，激勵學生向黨組織靠攏，以優秀黨員為榜樣，鼓勵學生爭當學業成績好、思想政治好、群眾反映好的楷模。同時，在高校日常教育中，應把思想政治教育放到首位，充分發揮原有的黨支部的主導作用和創造性，通過開展主題班會、座談會等形式促進黨員與非黨員的交流與教育。另外，充分利用大學生接收新鮮事物快的特點，通過微信公眾號、微博、現代媒體等多種現代信息媒介，來打造思想政治學習的分為，激發大學生的責任感意識、服務意識和先進性意識。

(3)組織紀律層面。在日常生活中培養自身的嚴謹，遵守學校的規章制度，不做違法亂紀的行為是加入中國共產黨最根本的思想覺悟。當代大學生組織紀律性不夠強，自我約束力比較差，難守政治底線和道德底線。在大學新生教育中應著重加強組織紀律教育，把不良因素扼殺在搖籃中。

(4)學業成績方面。學習是大學生的首要任務。大學生在加強自身的思想政治學習的基礎上，應當認真上好每一堂課，確保不曠課、不遲到、不掛科。同時應積極參加省內外學科競賽，積累經驗與知識，查漏補缺，提升自我。

2.2 規范發展程序。

(1)健全領導體制。黨組織領導班子應持續完善相關制度，把規矩挺在前面。各級黨組織都應從戰略高度做好黨員發展工作，形成黨委統一領導與指導，各支部抓好實施與落實的工作體制。

(2)嚴格程序、嚴格要求、嚴把發展關。在黨員發展工作中，應始終把政治標準放在首位。嚴格要求大學生入黨標準，首先，從遞交入黨申請書開始，黨支部應派人談話，確認入黨動機，符合要求者予以繼續培養發展。同時應當重視黨課培訓學習成果驗收，要求發展對象及時匯報黨課培訓心得、定期聽取入黨積極分子的思想匯報，從側面深入了解其學業、思想狀態。結合自身實際制定的相關制度和方法，堅決落實“三投票五公示一答辯”的制度。另外，實施“333”工程，了解培養發展對象。即對入黨積極分子的培養考察，做到“三早”，即早發現、早培養、早發展；對黨員的培養發展，做到“三答”，即列為建黨要通過答辯、發展為預備黨員要實行答辯、預備黨員轉正要進行答辯；對黨員的培養教育，做到“三談”，即建黨對象確定后由支部書記談話、預備黨員發展后由黨委副書記談話、預備黨員轉正后由黨委書記談話。

(3)加入測試與答辯環節。為了更好的考察發展對象從遞交入黨申請書以來到入黨這個時間段的思想政治水平和對黨的認識，黨支部應新增黨章測試和答辯環節。黨章測試為筆試，可包含選擇題、判斷題、簡答題與開放性綜合題，全方位的考察學生在培養期間對黨的認識程度。通過黨章測試者可進入答辯環節。答辯分為自我評價與問答環節。通過自我評價了解發展對象的家庭、在校學業成績、在校獲獎情況和對黨的認識，通過問答環節考察發展對象對當今時事熱點問題的理解與思想狀態。通過黨章測試與答辯能讓黨支部對發展對象有全面且系統的理解，做到嚴把質量關，從源頭解決黨員質量問題。

2.3 做好黨員繼續培養教育工作。

(1)加強思想作風建設。各支部應著重提升黨員自身的黨性、黨建知識、黨的發展歷史等基本黨的理論。著重培養學生黨員的黨性修養。一是加強社會主義核心價值觀的教育，增強使命感和責任感；二是努力培養自身的創新意識，為黨組織提供源源不斷的新鮮血液；三是加強民族精神和時代精神的培養，保持勤勤懇懇、努力奮斗的中華傳統，提高黨員質量。每個黨支部應要求每位黨員制定學習計劃、全年目標等，根據計劃和目標提升自身素質。

(2)加強支部建設。學生黨支部應改變舊的單一的固有模式，多樣化地開展支部集體活動。創新的開展民主生活會以及主題黨日活動，可結合理論與實踐、黨支部與團支部、教工黨員與學生黨員等多種方式，是黨組織更具活力與生命力。例如，黨組織應積極拓寬黨員的實踐平臺，例如組織學生到紅色革命根據地或者進行暑期社會實踐，同時參觀學習，通過實踐和理論相結合的方式加深黨員對黨的歷史與黨的理論的理解各支部可結合黨內創先爭優，開展黨員民主評議活動，通過批評與自我批評，找不足、促整改、立標桿，通過批評使自己得到進步。同時可開展目標責任的活動，每位黨員在學期伊始定下本學期的目標，在學期末進行支部會議研究每位黨員的完成情況，由此來鼓勵黨員從思想到工作的積極與進步。

(3)發揮優秀黨員的先進性作用。加強對學生黨員骨干的培訓與教育，安排優秀學生黨員參與支部的工作、擔任入黨培養人、擔任黨員先鋒模范崗負責人等，利用學生之間相對熟悉的優勢，增加工作的創新性與時效性，更能進一步的培養和鍛煉優秀學生黨員的能力。

3.結語

目前我國向著實現民族復興的中國夢大步前行，少年強則中國強，高校學生黨員的發展質量對高校發展起著關鍵性作用。培養學生黨員的綜合素質，提高學生黨員的思想政治水平以及思想覺悟，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，提升學生黨員服務群眾的能力是各高校黨支部至關重要的工作。因此，高校應積極構建黨員發展質量保障體系，完善相關制度，培養一批批優秀的共產黨員，為黨的發展注入新鮮血液，為黨和人民奉獻青春的力量！