當代大學生社團活動的創新性及必要性探討
——以沈工證券交易協會為例

文/沈陽工學院 羅嘉熙（指導教師） 謝楚冰

一、大學生社團活動現狀和意義

（一）大學生社團活動的現狀。近年來，各高校為進一步豐富校園文化，展示校園風采，愈加重視高校社團的改變并逐漸創立社團旗號，讓全體學生和教工人員深層次認識社團，融進社團，發展社團，提升全體人員各個方面的綜合能力。高校社團是各學校校園文化發展的主要場地，是各校第二課堂的重要部分之一，是全體人員創建創新意識，創新能力培養和實踐中鍛煉自己的途徑之一。對于大學生來說，加入一個高校社團，參加學校社團活動，對培養個人各個方面的愛好、增大興趣范圍、提高各方面能力、擴大交友范圍、豐富內心世界、展現自己的個性有很大的促進作用。大學生社團逐漸成為大學校園中有很強凝聚力的組織。所以，關心高校社團的建立，提高對學生社團的建設，對育人工作有重要深遠的意義。以沈工證券交易協會為例，它創立于2017年初，現擁有近300名成員，是經濟與管理學院目前擁有學生人數最多、規模最大的社團，社團成員涵蓋16級、17級及18級金融學專業的同學，以及部分工管專業對證券投資頗有興趣的同學。社團自2017年初成立以來，在開展活動方面不斷推陳出新，成功舉辦了包括大規模的室外拓展、每兩周一次的股市沙龍及定期的股票模擬交易大賽等一系列豐富多彩的活動。

（二）大學生社團活動的意義。大學生社團在各方面領域學習的探究和建成中具有非常重要的意義，是高校思想政治學習、校園文化建立、課后生活多彩、提高學生自身能力的重要力量和必不可少的方式，高校學生活動豐富學生的生活，提升學生全方位的共同發展。高校社團活動有利于全面能力的提升，社團組織的專門訓練是引導學生的個體興趣能力方面的原因，在連續的規定性訓練中，學生會形成一種習慣，也可以說是個性，這就是社團活動對于學生本身“能力”促進的結果。沈工證券交易協會一系列豐富多彩的活動，極大程度上豐富和提高了社團同學的課余生活及對證券投資專業知識的認知和實踐能力，活動中體現了投資實踐技能大賽在進一步提升金融學專業學生的專業實踐能力方面能起到的巨大促進作用。

二、當前大學生社團活動的創新性

（一）社團活動與專業學習的理論知識高度契合的創新性。在高校教學過程中，傳統課程的規范教育令大學生們不斷獲得傳統理念、科學知識，但要獲得創新能力的建設關鍵在于打破傳統意義觀念，在認識科學、尊重科學的平臺上，對未知實物進行探究。而培養大學生的創新觀念，就是在大學生對未來充滿想象、抽象思考的能力和較高的理解能力的基礎之上，讓其充分發揮創造能力和想象能力，完成對傳統知識的不斷突破，不斷進步，形成新型的工作觀念和思維觀念，還有形成對未知領域的探索，以及具備分析未來任務的工作能力和對未知客觀性規律的發現能力。而對于培養大學生的創新性，沈工證券交易協會組織開展的系列技能大賽與金融專業學習的理論知識高度契合，與學院“以賽促學、以賽踐學”的教育教學方針聯系緊密。開展系列技能大賽是由經濟與管理學院在校人員舉辦，以提升和深入學生自身專業技術素質為目的。把在校學生在專業課中所學專業與技術以比賽的形式，以熟、快、準的形式展示出來，進而才能完成以賽促學、學用結合的根本目的。技能大賽不僅表現出了專業教育引導就業模式、對接社會、提高技能、重視綜合能力的教學優點，而且也表現出了人才培養模式創新性成果，能夠切實鍛煉參與者撰寫股評、買賣股票等的實際操作水平。

（二）社團活動突破傳統教學手段的創新性。隨著各種各樣社團的出現，在不斷競爭和創新中，涌現出了眾多注重創新、發展較好的精品社團。他們改掉一成不變的形式，創造更新的模式，對學生各方面的塑造起到了至關重要的作用，并為大學生各方面素質有好的影響和改善。如沈工證券交易協會組織的“以賽促學——沈工證券交易協會運行系統研究”不僅涵蓋其他領域的教學，讓同學們獲得更多有價值的學習，并且不拘泥于傳統教育方式，傳統的辦公軟件教學一般是基于基礎理論知識的教授設計相應的實驗實訓內容。“以賽促學、以學促賽、以賽促訓”是要把專業的知識課程和大賽規定相聯系起來，依據大學生自身的專業崗位對能力的規定，選出典型的、有實踐價值的實驗項目，同時也是根據大學生興趣所在的實踐項目確定的必備能力，再根據知識點對專業知識教學的內容進行調和，摒棄傳統教材的邏輯來進行講解。如此一來，高效率提高了專業技術教學的質量和水平，提高了人才培養的各方面素質，使教師將教學與競賽結合起來，有效減輕工作量，收到更好的教學與參賽效果。在活動中鍛煉自身的各方面素質和能力，不僅為以后工作和生活打下良好基礎，并且豐富了大學生校園生活。

（三）社團活動流程上的創新性。上文中提到的證券交易協會所舉辦的“以賽促學——沈工證券交易協會運行系統研究”，這一活動深受好評，充分彰顯了社團活動的創新性，本項目不同于以往的大多數社團活動，本項目為流程創新，旨在通過參考和學習校外教育培訓機構的經營模式，來為本校學生打造一個屬于自己的、放心靠譜的校內培訓機構。這一活動極具創新性，是社團創新中的又一進步。

三、當前大學生社團活動的必要性

（一）社團活動是促進大學生多方面知識學習的必要途徑。有利于大學生開闊眼界，學生社團是學校學生自我管理的組織，是高校學生活動的主要形式，是加強學生能力拓展的主要路線和高效手段。在促進校園文明創建、加強學生綜合能力、促進學生了解企業、加強學生成才就業等各方面起到了明顯效果，以班級、專業、年級為主，促進學生思想政治教育各方面不斷完善。首先，高校社團向大學生提供了平臺，拓寬自己的興趣面，表現出自身技藝及特點。其次，高校社團給學生提供了一種展示自己、提升自己的機會，通過社團舉辦一系列有意義的活動，結合各方面完善學校的總體項目計劃。社團運作的關鍵模式是舉辦各項活動，這就是說，規范社團活動、加強活動品質是做好高校社團工作的主要條件。對我院在校大學生社團活動現狀進行調查、研究、總結、反思并加以實踐，我們得出結論，通過活動競標制可以有效地提高社團活動質量，提高各方面專業技能培養的力度，促進大學生各方面綜合素質的完善。證券交易協會舉辦的系列活動，培養大學生理論聯系實踐的能力，幫助同學們從實踐中了解當今中國金融證券市場交易的具體操作和法規，以達到積累經驗的作用，引導同學們掌握一定的證券投資技巧，了解市場風險，并為同學們未來進入證券行業打好理論基礎，做好準備，達到實踐推進理論的學習目的。

（二）社團活動是增加大學生生活樂趣的必要措施。多參加學生社團集體活動對大學生來說，在排解心理緊張煩躁、減少壓力、改變孤獨性格的現狀、豐富學生生活等方面有積極意義。社團活動有助于培養學生健康的心理，社團活動為學生提供了一個跨越班級、開放性交往的環境，社團成員有更多的機會結交志趣相投的知心朋友，加強他們自身的心理支持系統，在遇到心理危機的時候獲得支持和幫助。社團活動鍛煉和提高了學生們的社會活動能力，人際溝通能力以及某些特殊的技能，使他們的自我價值感增強，更加自信，從而促進心理健康。還能給學生以溫馨的心靈空間，社團組織無疑是學生心靈的港灣，他們在這個組織中，通過交流得到友情的慰藉；通過開展興趣愛好活動，使壓力得以釋放；通過探究而獲得喜悅，所以說社團組織，不僅培養學生的動手能力和勞動智慧，而且為他們拓展無盡的心靈空間，積累奮斗的意志和力量，在溫馨和喜悅中產生對學校、對生活、對人生、對社會的愛。例如沈工證券交易協會組織的大規模的室外拓展，不僅滿足學生的興趣愛好，還能豐富其精神生活，因此社團活動對大部分學生來說，可以起到豐富校園生活、結交更多朋友的積極意義。

（三）社團活動是提高大學生實踐能力的必要手段。從高中校院到大學校院，書本的專業科學知識學了不少，但是最大缺點是社會實踐能力相對較差，對此，沈工證券交易協會開辦系列活動培養大學生理論聯系實際的能力，幫助同學積累經驗。

四、結語

社團作為高等學校校園文化的重要組成部分，將在構建創新型大學校園文化的事務中發揮主要作用，沈工證券交易協會所舉辦的“以賽促學——沈工證券交易協會運行系統研究”活動，相信在“以賽促學、以賽踐學”的理念下，豐富的社團活動必定會提高同學們的創新能力和思考能力，促進金融領域方面專業知識的學習，增強學習氛圍，不斷進步，一定會為更具創新的社團活動注入無限動力。校園各項社團活動增加了大學業余生活的多彩性，同時給出了展示自身素質與實踐的平臺，不但能增長知識，還能提高能力，有減輕壓力和廣識好友的優點，學生加入社團以后，自己的溝通能力、表達能力、辦事能力等各方面都將有很大提升。