工匠精神指引下的高職院校學生黨支部書記工作探究

文/沈迪

高職教育是高等教育、職業教育的重要組成部分，高職院校學生黨支部作為高職院校最基層的黨組織，是黨聯系廣大青年學生的重要橋梁，承擔著發展學生黨員、開展大學生思想政治教育工作的重要職責，與大學生聯系最為密切，影響最為直接。

習近平總書記于2016年12月在全國高校思想政治工作會議上的講話中提出，黨支部是分布在教研室、實驗室、教學科研團隊、學生班級的“火車頭”，也是黨聯系和團結師生、做思想政治工作的組織依托。要抓在經常、嚴在平時，對不合格黨支部精準施治、集中整頓，使高校黨的基層組織發揮戰斗堡壘作用，把黨的工作做到師生心坎上。要注重選拔最優秀的人擔任高校各級黨組織負責人，發揮“點燃一盞燈，照亮一大片”的作用。將黨支部書記工作與工匠精神緊密結合，具有更新更高的立足點。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要弘揚工匠精神。黨的十九大報告提出“弘揚勞模精神和工匠精神”。黨的十九屆四中全會提出“弘揚科學精神和工匠精神”。高職院校學生黨支部工作是重點，學生黨支部書記是領頭雁，要守好責任田，耕好責任地，為實現弘揚大國工匠精神的時代要求貢獻應有的力量。

一、高職院校學生黨支部建設存在問題分析

高職院校作為高等教育教學的一部分，在技能型人才培養上發揮了關鍵性作用。高職院校學生黨支部建設，也是高校黨建工作中的重要環節，必須高度重視。隨著黨支部標準化規范化建設的持續推進以及《中國共產黨支部工作條例（試行）》的頒發，高職院校學生黨支部在建設發展中日趨完善，但是，新時代下面對紛繁復雜的世界局勢，學生黨支部面對的大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀建立和形成的階段，在實際工作過程中，學生黨建工作面對更多的挑戰，同時也暴露出一些亟待解決的問題。

（一）與從嚴治黨新要求不匹配

《普通高等學校學生黨建工作標準》從六個方面具體規定了新時代全面從嚴治黨對高校學生黨支部建設的要求，其中包括學生黨支部設置的要求，對學生黨員的培養、教育和考察工作的要求，對發展學生黨員工作的要求，對學生黨員管理工作的要求。部分黨員在大學生黨支部建設中入黨動機不純、表率作用不夠、支部活動內容形式單一、支部工作長效機制不足[1]，與從嚴治黨新要求不相匹配。

（二）與人才培養中心任務不匹配

對于高職院校，全面貫徹落實十九大精神，必須以人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新四大基本內容為根本著力點。高職院校學生支部黨員的培養教育，并沒有切實圍繞人才培養的中心任務展開，例如在入黨動機的考評把握上、成為預備黨員后的考核標準制定上、成為正式黨員后的長效管理機制上等，都沒有從根本著力點上結合出發，導致學生黨員組織關系轉出，離開原來的組織，重心偏離，無法有效發揮黨員的模范帶頭作用，有的甚至出現思想松懈，理想信念動搖，脫離組織的現象。

（三）與學生成長成才需求不匹配

習近平總書記立足于對社會主義初級階段這一最大國情、最大實際的科學判斷，立足于對我國正從人口大國邁向人才強國這一階段性特征的深刻把握，科學闡釋了當代青年學生所處的歷史方位、所承擔的歷史使命、所肩負的時代責任；明確指出了今天青年學生的人生黃金時期同“兩個一百年”奮斗目標的實現完全契合，廣大青年學生要自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業之中，勇做走在時代前列的奮斗者、開拓者，書寫無愧時代的青春之歌和精彩人生[2]。高職院校學生黨支部在黨員的培養引導上，更多注重的是思想、政治素養和服務學生，而忽視了成長成才的作用發揮，因為黨員發展的高標準、嚴要求、數量少，導致部分入黨的同學產生優越感，忽視了黨員身份承載的歷史使命和時代責任。

（四）與思想政治教育的融合不夠緊密

高校思想政治理論課是推進高校黨的建設的重要載體和優勢渠道。高職院校學生黨建與思想政治教育的融合度不夠，主要體現在黨建和思政教育雙軌雙行，師生混合黨支部較少。思想政治教育和黨建融合的開放性、科學性、協同性、聯動性需要創新開拓。需要不斷在實踐中探索新理念、新思路和新方法，在繼續強化基層學生黨組織的政治功能的基礎上，不斷加強育人功能和服務功能建設，切實推動新時期黨建工作新要求向高校基層全面延伸，真正把基層學生黨組織建設成為堅強的戰斗堡壘。

二、新時代高職院校學生黨支部書記創新工作的要求

黨的十九大報告指出，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。要以提升組織力為重點，從而突出政治功能，把基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發揮先鋒模范作用[3]。

（一）嚴把新時代要求，結合新任務實際

“牢牢把握黨的建設總體布局”“不斷提高黨建質量”是以習近平總書記為核心的黨中央在我國進入新時代對黨建工作提出的新命題和新要求。進入新時代，面對新要求、新標準、新挑戰，要有新認識、新思維、新作為，明確新時代的學生黨建工作，重點應該抓什么、怎么抓，扎實推進高校學生黨建工作創新發展，提升學生黨建工作質量和水平，服務高等教育內涵式發展，積極培育能擔當民族復興大任的時代新人。

（二）抓好新五關卡口，建好新品牌示范

做好學生黨支部書記要抓好支部工作需要把好思想政治關、抓實建設標準關、筑牢發展質量關、推進先鋒引領關、勇闖示范創新關。思想政治教育注重、學、用結合。做好“誰來講、學什么、學得怎么樣”。組建三維導師制：黨建導師，如聘請專業教授老黨員、退休老黨員、老支部書記為黨建導師；學什么：就是原原本本地學，聯系實際地學，立足本土，聯系專業；深入思考地學，融會貫通、運用實踐。學什么，從入黨啟蒙（書記第一課）到積極分子到擬發展對象到預備黨員。保證理論學習實效，理論學習常態化、制度化。黨員固定學習日，建立黨員教育培訓學時制度，發放黨員學習記錄本。理論學習成果化，“我是黨課主講人”“新時代青年說”。明確高職院校學生黨建工作規范。筑牢發展質量關，充分發揮先鋒模范作用。勇闖示范創新關，實現“一部一品”建設。

三、工匠精神指導下學生黨支部書記做好學生黨建工作的有效路徑

2017年《政府工作報告》中指出，質量之魂，在于匠心。作為高職院校學生黨支部書記，我們要“守住一份信念，專注一項事業，追求一份卓越”，以一絲不茍、精益求精的工匠精神做好黨建工作，使支部的黨建工作從“保質量”到“出精品”,成為堅強的戰斗堡壘，為組織培養、輸送新鮮血液。

（一）要“樹匠心”，不忘初心，牢記使命

工匠精神，匠心為本。而工匠精神最核心的評判標準就是有沒有一顆能夠堅持默默無聞、執著于追求卓越的匠心。高職院校學生黨支部書記，需要有對黨忠誠、對立德樹人的使命擔當的責任感，需要有改革創新的勇氣作風、對增進群眾福祉的不懈追求的使命感。嚴格按照《中國共產黨支部工作條例（試行）》，完成必須履行的基本任務，明確開展黨建工作的規范。嚴格遵循《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，促進“三會一課”等活動常態化、規范化、長效化，不斷完善支部黨內政治生活制度等支部各項規章制度，促進學生黨支部的自我革新和大學生黨員的自我教育。

（二）要“提匠藝”，有效提升黨務工作能力

工匠精神，匠人為基。培養技能人才是工匠精神實踐、傳承、發揚的主要途徑。高職院校學生黨支部書記，要提升自己的匠藝，需要有效提升黨務工作能力，推進黨建工作與學生工作交融發展。“支部建在連上”指導我們高職院校學生黨支部應該“支部建在班級”，突出學生黨建工作在學生思想政治工作中的引領地位。注意示范指導，既示范了學生黨員，也示范了發展對象、積極分子，再由點到面，推動各項學生工作全面提升。

（三）要“立匠新”，不斷創新建立黨建工作品牌

黨建工作品牌創建是新時代賦予黨建工作的新要求。在學生黨支部建設中，支部書記應該持之以恒、抓細落實地開展品牌建設，將品牌項目、實踐活動落到實處，切實保障學生黨支部建設工作有實效。在品牌建設中，支部書記以工匠精神為融合，克服流于形式、好大喜功的浮躁心理，用發展和求新的眼光、心態對待基層黨建每個環節和問題，以扎實穩定的方式開展支部品牌建設。在品牌建設中，需要不斷創新學生黨建品牌的內容、形式、運行、宣傳機制，打造個性化、專業化、特色鮮明的學生支部品牌建設。

總之，高職院校學生黨支部書記要以科學的、創新的黨建工作，引領黨的教育事業發展，弘揚黨的精神，唱響創新和實干的時代最強音。