山西省男子手球運動發展的制約因素及其對策研究

王俊

(哈爾濱師范大學研究生院 黑龍江哈爾濱 150000)

山西省手球隊自成立以來，代表該省承擔了全國多項賽事的比賽任務。2019年，手球隊在第二屆青年運動會上獲得了2金2銀2銅的優異成績，同時奪得了全國青年男子錦標賽的第三名。2020年，獲得了全國青年U18手球錦標賽的男子組第四名等一系列歷史性的好成績。但是，從目前的情況來看，山西省男子手球隊的發展與其他優秀省市男子手球隊的發展有很大的差距，因此應深刻了解優秀男子手球隊梯隊的建設情況，同時發現自身潛藏的問題，并提出手球隊建設的對策，進而實現山西省手球運動的健康、快速發展。通過對山西省男子手球隊的發展歷程，以及手球隊的運動員、教練員和球隊管理等方面的現狀調查分析，并與優秀的手球隊進行比較，分析出山西省男子手球隊存在的問題，提出相關的應對策略與建議，為促進山西省男子手球隊建設及后備人才的培養提供理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

山西省男子手球隊。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網，以手球為關鍵詞檢索相關文獻，以及訪問中國手球協會官方網站，閱讀有關山西省手球運動的文件和講話等材料，為該文的研究和撰寫提供理論支持。

1.2.2 專家訪談法

針對手球運動在山西省的發展與推廣的基本現狀，通過走訪、電話咨詢等形式對相關的專家進行詳細的咨詢與訪問，對手球的發展現狀進行了充分的了解，獲得了該研究所需要的資料。

1.2.3 比較分析法

比較分析法是將比較法運用于科學研究中，在比較中發現兩類及以上事物之間的相同點與差異，這種方法是科學研究中常見的一種分析方法。該研究通過對山西省手球隊的調查了解，并且與其他手球運動發展好的地區相對比（安徽省和江蘇省），可以在對比中，發現兩者的差異，并且通過分析找出產生差異的原因，進而為提高山西省手球隊的建設與發展提出相關的建議。

2 研究結果與分析

2.1 山西省手球隊的發展概況

手球是山西省的傳統項目之一，2018年山西省體育局第二次黨組會議決定，創新專業隊辦隊模式，采取省市聯辦的方式成立了由山西省球類運動管理中心主導、晉中市體育局承辦的山西省手球隊。在2019年奪得了全國青年男子錦標賽的第三名、2020年全國青年U18手球錦標賽的男子組第四名等好成績，但是山西省手球運動起步晚，且集中在晉中市地區，其他地方手球項目開展情況較差。

2.2 制約山西省手球運動發展的不利因素分析

雖然山西省在全國的比賽上取得了一定的成績，但是相比較其他優秀的省市手球隊來說，還是有很大的差距，存在許多不利于手球隊發展的潛在因素。

2.2.1 省內手球的比賽少，致使運動員缺乏比賽經驗

山西省手球運動由于受到地域發展不平衡等因素的影響，在省內舉辦正式比賽受到了限制，導致運動員實戰經驗不足，缺乏對比賽的信心，信心是隊伍取得勝利的重要條件，缺乏信心的隊伍是很難獲得比賽勝利的。手球在山西省發展極其不均衡，發展較好的只有晉中地區，其他地區甚至沒有涉及。所以，隊伍就相對較少，比賽因此很難組織起來，運動員也就無法積累比賽經驗。年輕運動員的參賽經驗不足，在面對沒有經歷過的大型比賽上，往往就會不自覺地緊張，在場上就會出現失誤，致使球隊成績不理想。

2.2.2 教練員參加培訓的機會少，科學化訓練水平有限

手球在山西省屬于一項落后項目，所以手球在山西省的發展空間很大，教練員的培訓是手球訓練水平提高的重要因素之一。但是在山西省參與手球項目的人數很少，教練員也相對缺乏，再加上經費不足，以及領導不重視等因素，使得教練員參與培訓的機會較少。教練員通常是優秀的退役運動員，其訓練方法都是以經驗型為主，缺乏科學化的訓練，不利于手球在山西省的可持續發展[1]。

2.2.3 訓練設施相對落后，球隊經費不足

場地設施是體育運動項目建設發展的重要內容之一，基礎設施是否完善是影響手球運動發展的重要因素[2]。目前，山西省只有晉中市開展了手球運動，器材場地設備等更新較為緩慢，這就在很大程度上影響了運動員的比賽成績。任何運動項目的發展都離不開經費的保障和支持，盡管山西省球類中心已經加大了球隊的經費投入，但是還是不能滿足手球運動在發展過程中諸多方面的需求，一定程度上影響了優秀運動員的培養。

2.2.4 青少年后備力量不足且地域較為集中

長期以來，中國的應試教育實際上沒有做出實質性的改革，使得青少年始終背負著較大的學習壓力，學生沒有足夠的空閑時間，家長也不愿意讓孩子從事手球相關的活動，但是中小學生是開展手球最直接、最根本的群眾基礎[3]。此外，山西省很多學校都沒有開手球課程，使得有培養前途的中小學生沒有機會參與手球運動。山西省可以參與到手球運動中的只有晉中市的學生，因為在其他城市沒有發展手球運動，手球運動發展都集中在晉中市周圍，且發展規模較小，不易推廣。

2.2.5 領導對手球運動的重視度較低

學校的領導認為手球運動僅是學生的愛好而已，不能作為學校主業。所以，在學校開展手球運動時，常常會出現訓練經費不足、設施不齊全等現象，且在山西省有許多高校都未開設手球課程，導致很多優秀的苗子為了學業不得不放棄學習手球，這樣無疑讓手球項目更難發展。經過多年的推廣，僅有晉中市某些學校開展了手球課程，但是在學校體育教育中還沒有形成統一的教學標準，且在全省的高等院校中開展得并不廣泛，手球運動項目并沒有得到學校領導的重視。

2.3 山西省手球運動可持續發展對策

2.3.1 提高教練員水平，增加運動員賽場經驗

教練員的執教能力是保證球隊訓練質量和人才培養質量的關鍵。高水平的教練員更加有利于吸引青少年加入到手球項目中，優秀的教練對建設完備的青少年培養體系具有很大的推動作用。山西省手球比賽過少，甚至在成年隊也存在比賽經驗不足、過度緊張的現象。所以，就要在青少年階段增加比賽的場次，注重實戰經驗的積累，還可以在實戰中剖析手球技術動作[4]。

2.3.2 拓寬資金的引進渠道，提高手球影響力

資金是影響球隊建設最重要的因素，拓寬資金的引進渠道，是解決球隊經費問題的有效途徑。首先，要求體育部門要合理分配各運動項目的發展經費，在加大籃球、足球等發展經費的同時，適當地增加手球的發展經費也是必要的。在政府加大投資力度的前提下，利用現有資源開展創收活動，如對外開放場地，向社會提供有償服務。制定相關的政策，接納企業對球隊的投入和贊助，并且鼓勵隊員、教練拉贊助，給予相應的人員一定的回報，以此來彌補球隊經費的不足。

2.3.3 建設手球后備力量，全面性地培養后備人才

任何運動項目的發展都離不開對后備人才的培養，手球運動當然也不例外，山西省手球運動的普及程度與江蘇、福建等優秀省份還存在著很大的差距。要加快培養山西省手球的后備力量，同時也要創新人才的培養模式，不能只重視運動員的運動能力，忽視了青少年運動員的理論教育與素質教育。青少年階段是世界觀與價值觀形成的重要階段，所以要對青少年的理論與素質教育給予充分重視，對后備人才進行全面培養[5]。

2.3.4 積極推進手球課程建設

要加強手球運動在中學體育的推廣應用，就要發揮學校體育部門的作用，爭取手球運動得到學校領導的重視。首先，在學校推廣手球運動中，要將手球作為體育課程，教師要帶領學生認識和了解手球運動及其中蘊藏的巨大價值，并讓學生積極參與到其中，享受手球運動帶來的樂趣。其次，利用運動會和課外活動組織手球比賽，讓各個班級的學生都積極參與，在比賽活動中可以更好地提升學生的身體素質。最后，在手球課程建設中，要根據學生的反饋來不斷優化手球運動的教學方案[6]。

3 結語

通過對山西省手球運動，以及可持續發展進行分析，發現目前山西省手球運動項目在發展過程中存在省內手球比賽少，致使運動員缺乏比賽經驗；教練員參加培訓的機會少，科學化訓練水平有限；訓練設施相對落后，球隊經費不足；青少年后備力量不足且發展地域較為集中等問題。為了促進山西省手球快速、健康發展，需要提高教練員水平，增加運動員賽場經驗；拓寬手球資金的引進渠道，提高手球影響力；積極推進手球課程建設；建設手球后備力量，全面性地培養后備人才。