關于小學生居家學習的幾點思考

唐珍江

(安徽省宣城市第七小學 安徽 宣城 242000)

線上學習，除了前期軟硬件的準備外，更需要學習者有很強的主動性和自律性，我們對學生居家學習所需的“自律性”并不應該過于樂觀。每個人都有愛玩的天性，兒童尤其如此，越小，他的自覺性越差，當然也不是說學生的年齡越大，他的自覺性就一定高。因為學生年齡越大，他的自主性更強，他更有自己的想法，當他有了厭倦情緒，他就會對學習有強大的排斥。

所以線上學習能不能順利進行，不僅僅是學生自身的問題，也不僅是教師是否用心，重任更多的在于家長的引導和監督。如何讓自己對孩子的陪伴成為高質量的？以下幾個方面很有必要注意。

1.豐富自己的理論知識

小學生的注意力不穩定、不持久，且常與興趣密切相關。生動、具體、新穎的事物，較易引起他們的興趣和注意，而對于比較抽象的概念、定理，他們則不感興趣，因而不易長時間地集中注意力。所以，網課伊始，他們的學習興趣濃厚，當新鮮感過了，對他們來說就沒那么大吸引力了，畢竟是要學習、交作業的，不像動畫片看看就完事兒。另外，小學生的注意范圍較小，常出現顧此失彼的現象。比如，邊聽課邊記筆記，同時注意演算速度和準確度對于他們來說都是比較困難的。小學生的記憶最初仍以無意識記、具體形象識記和機械識記為主。

隨著年齡的增長，這些會得到很大改善，小學高年級學生已初步形成了一定的學習態度，并且隨著主體意識的覺醒，自我意識、自我主張、自我控制能力進一步加強，他們意志活動的自覺性和持久性會漸漸增強，能夠自覺地完成作業。在遇到難題時，有時也能夠控制自己不泄氣、不分心，直到問題得到解決。

2.制定科學的學習計劃

凡事預則立，不預則廢。幫助孩子制定合理科學的居家學習計劃，是非常有必要的。固定學習、休息時間，合理作息，適當的娛樂、鍛煉，增強體質，才會保持身心健康。因為網課和教師直播是主旋律，所以安排時，以此為主線，結合自己的學習目標，制定科學的學習計劃，最好是具體到每一天，每一小時。有的放矢，時間的利用率會大幅度提高。

在網課設置上，語文、數學、英語是主角，音、體、美、科學也有安排，但是僅根據網課課表來，肯定是不夠的。早讀課內容、各科的作業、復習時間都需要自己安排內容。完成課本知識之余，空閑的時間比較多，進行課外知識的拓展，讓自己的興趣愛好有時間和空間進行，都是需要考慮在內的。

一二年級的計劃制定肯定需要家長的參與指導，到越高的年級，家長參與的應該越少，主要起指導、監督作用。

3.養成良好的學習習慣

種下一種習慣，收獲一種人生。

3.1 預習當先。預習能培養學生的獨立思考能力，提高聽課效率。線上學習的學習進程相對較快，內容壓縮，信息量比較大，而且溝通比較滯后，所以學生應該提前做好課程預習，這對于提升線上的學習效率有非常直接的影響。

3.2 注重筆記。無論線上還是線下教學，記筆記的習慣可以讓孩子們聽課時注意力更集中，記下重點內容可以提取有效信息，方便復習時的回憶，記下不懂內容課下有針對性的再攻克。

3.3 及時練習。眼睛說：好的，我看明白了。腦子講：不，你不懂?。。≌n程學完了，看懂了，但不意味著知識點就掌握了，只有通過課后作業，習題測評，舉一反三，找到孩子的薄弱項，才能扎實基礎，查漏補缺，幫助孩子鞏固學習效果。線上學習一定要督促孩子及時復習，且按時完成老師布置的各種作業，因為作業完成情況通常是老師進行教學計劃調整的重要參考，而且通過作業也能夠鞏固所學知識。

實際操作中，提前與孩子約法三章，制定具體的學習要求，明確怎樣做是合適的，怎樣的選擇會有怎樣后果。不至于到出現矛盾，起沖突，影響親子關系和學習效果，長期堅持，形成習慣，會讓學生的學習自覺性得到有效培養，學習效果得到提高。在線上學習期間，低年級學生最好要有一名監護人在家監管學生的學習，對一些疑難問題及時給予幫助。高年級學生可以自主完成學習任務后讓家長檢查。

4.營造良好的學習氛圍

每個人都有惰性，家庭舒適的環境美食的誘惑下，怎么能夠安心學習？解決這個問題，最好的辦法就是：讓居家學習多點儀式感。那么在居家的學習中，做些什么能夠增強儀式感，提升學習成績呢？

將起床，洗漱，吃早飯，換上較正式的衣服，坐到書桌前，準備學習用品，一氣呵成，讓身體先做好準備，大腦也才會做好開始學習的準備。

特定的學習場所，安靜的環境，有屬于自己的陣地，遠離可能的誘惑物，比如零食、課外書、最愛你的床等等；把椅子、書桌調整成最舒服的狀態，上課時間呆在自己地盤，做好自己事情。不要隨便起身，把學習時間當成是可以自由活動的時間，要敬畏課堂。不要邊打著游戲，邊靜音聽課，你以為的輕松方式，實則是在欺騙自己。絕大多數孩子是比較容易受到學習氛圍的影響，特別是年紀越小的孩子越容易受到干擾。學習環境應該是安靜的、低噪音的，以便他們可以專注于自己的學習。嚴格執行上下課時間，做好眼保健操和身體放松，充分做到勞逸結合。儀式感更多的是催生積極向上的自律，多一份儀式感，就多一份自律，也更有學習上的收獲。