淺談普通高中音樂特長生的選拔

孔德云 張曉燕

(1.甘肅省永靖中學(xué) 甘肅 臨夏 731600)(2.甘肅省永靖縣移民中學(xué) 甘肅 臨夏 731600)

高考音樂特長生是高考大軍中的一支生力軍，其逐年遞增的升學(xué)率使其日益?zhèn)涫軐W(xué)校、家長和社會的關(guān)注。高考音樂特長生，是指通過參加高校音樂專業(yè)統(tǒng)一考試和高校單招考試而升入高校音樂專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生。這些學(xué)生經(jīng)初升高后，通過高中音樂特長生的選拔和培養(yǎng)，主要針對參加音樂高考而進(jìn)行音樂專業(yè)訓(xùn)練。因此在高中階段能否選拔好高考音樂特長生，是音樂高考成功與否的重要因素之一。筆者根據(jù)多年對高中音樂特長生的選拔和培養(yǎng)的經(jīng)驗，就高中音樂特長生的選拔談一些看法。

1.選拔高考音樂特長生的標(biāo)準(zhǔn)

高考音樂特長生是指在音樂方面比普通學(xué)生有一定的音樂技能或在音樂方面有濃厚的興趣或愛好，在音樂人才發(fā)展中具有一定潛力的學(xué)生。這些學(xué)生將來從業(yè)，一部分進(jìn)入文化單位、藝術(shù)院團(tuán)，一部分從事音樂教育。總之，他們將來會成為我國文藝事業(yè)和音樂教育事業(yè)的主力軍。因此，選拔好高考音樂特長生，是為將來我國社會主義文藝工作和音樂教育工作梯隊建設(shè)選苗、育苗。

1.1 選拔時注重學(xué)生品德修養(yǎng)，使其具有高尚的道德情操和正確的價值觀。要弄清學(xué)生選擇高考音樂特長的動機(jī)和想法，是懷著歌唱明星夢還是選擇捷徑上大學(xué)，還是另有想法？教師在選拔時一定要宣講藝術(shù)與品德修養(yǎng)的關(guān)系，要讓學(xué)生懂得德藝雙修的重要性。要講清高中音樂社團(tuán)和高考音樂特長班的不同。音樂教師可舉一些德藝雙馨的老藝術(shù)家梅蘭芳、郭蘭英等如何淡泊名利、如何修藝養(yǎng)德的事例，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

1.2 選拔時重視學(xué)生音樂技能，確保音樂高考的質(zhì)量關(guān)。普通高中高考音樂特長生的生源素質(zhì)主要有三種情況。一是在小學(xué)或初中學(xué)段學(xué)過一定的聲樂或器樂，這類學(xué)生具有一定的音樂基礎(chǔ)或基本功，尤其是從小學(xué)過樂器的學(xué)生。其視唱練耳能力明顯具有優(yōu)勢。在高考隊伍中具有強(qiáng)勁勢頭，能在高考中獲勝；另一類學(xué)生雖然在高中學(xué)段前未得到音樂方面的訓(xùn)練，但因其歌唱天賦高、天資聰慧、音樂聽覺、音準(zhǔn)很好，這類學(xué)生也往往在高考中獲勝；還有一類學(xué)生音樂天賦一般，因文化課成績不理想而選擇音樂高考上大學(xué)。這類學(xué)生在音樂高考中獲勝率低，這類學(xué)生不建議選拔。

1.3 選拔時重視學(xué)生文化素養(yǎng)，使其具有深厚的文化修養(yǎng)和扎實的音樂功底。優(yōu)秀的音樂人才不但要具備扎實的藝術(shù)功底，而且還要有深厚的文化修養(yǎng)。古往今來，有很多優(yōu)秀的藝術(shù)人才都具有深厚的文化修養(yǎng)。我國著名鋼琴教育家周廣仁先生指出，音樂藝術(shù)所體現(xiàn)的是高層次的文化修養(yǎng)。藝術(shù)人才如果沒有深厚的文化修養(yǎng)，那么在藝術(shù)領(lǐng)域不可能達(dá)到很高的境界。

2.選拔高考音樂特長生的方式

2.1 面向全縣初中學(xué)生招收具有一定音樂基礎(chǔ)和音樂特長的學(xué)生。甘肅省永靖中學(xué)是一所省級特色實驗高中，是臨夏州級示范性高中。其音樂特長生單獨編班，且已形成特色和規(guī)模。2005年，學(xué)校在全縣初中畢業(yè)前下發(fā)招生通知，并于5月下旬對報考永靖中學(xué)的30名學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)測試，最終通過文化課成績和專業(yè)課成績綜合考評錄取6名音樂特長生，這6名學(xué)生最終通過音樂高考而升入高校音樂專業(yè)學(xué)習(xí)。這是高中音樂特長生選拔的主要方式。

2.2 通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)等文藝活動發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才。甘肅省永靖中學(xué)是一所具有80多年歷史的學(xué)校，積淀了較為深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校每年10月份舉行永靖中學(xué)金秋藝術(shù)節(jié)，全校涌現(xiàn)出在演唱、舞蹈、表演等方面的人才。先是分年級選拔，后全校性演出。這一過程使得音樂教師和班主任對高一年級和其他年級學(xué)生的文藝才能有了初步的了解。文藝活動結(jié)束后，音樂教師通過班主任和學(xué)生的溝通，吸收這類學(xué)生加入音樂特長生的訓(xùn)練中。

2.3 面向新入學(xué)的高一年級學(xué)生招生。永靖中學(xué)每年在高一新生入校后，在高一各班下發(fā)藝體特長生招生通知。通過學(xué)校電子屏公示、班會課宣傳，等期中考試結(jié)束后，對報音樂特長班的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)測試，錄取后單獨編班進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。

3.選拔高考音樂特長生考慮的因素

3.1 學(xué)生的心理因素。我們在重視了對學(xué)生音樂高考文化和專業(yè)技能的培養(yǎng)外，還要重視學(xué)生心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)。狹義地講，音樂是一門表演藝術(shù)，聲樂是要通過聲音向人們表達(dá)情感的一門藝術(shù)。教師在訓(xùn)練過程中一定要讓學(xué)生逐步克服膽怯、自卑等消極的心理因素干擾。要陽光自信地展示良好的聲音狀態(tài)。

3.2 學(xué)生的自身因素。這里所講的學(xué)生的自身因素是指學(xué)生在身高、五官、語言表達(dá)能力等方面而言，教師要選拔形象氣質(zhì)佳、有靈氣的學(xué)生來訓(xùn)練。

結(jié)束語

普通高中音樂特長生是學(xué)校中的特殊群體，是高考隊伍中的有生力量，更是高校藝術(shù)人才招生的可靠保障。因此，高中階段選拔音樂特長生顯得至關(guān)重要。音樂教師在選拔特長生時應(yīng)該考慮學(xué)生的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和品德素質(zhì)，從所在學(xué)校的實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，做好高中音樂特長生的選拔，為高等藝術(shù)院校輸送更優(yōu)秀的人才。