小學數學教學中核心素養的滲透

許四清

(福建省漳浦縣南浦中心學校 福建 漳州 363203)

在教育部提出素質教育要求后，各學校紛紛展開教學改革，將核心素養的培養放在首位，本文主要圍繞小學數學教學展開研究，先介紹核心素養的概念及內容，再提出一些小學數學教學核心素養的滲透方法，希望為今后的數學核心素養教學提供參考借鑒。

1.核心素養概念及內容

學術界并沒有記載核心素養的提出者，在2016年之前還沒有明確核心素養的概念及內容，學術界關于核心素養的觀點不一，但是在2016年9月教學研究組發布了有關核心素養的研究成果，確定核心素養指學生需要具備的品格和能力，可以分為六大素養，主要是為了促進學生全面發展，而小學生剛開始接觸各個學科，處于成長發育的關鍵時期，是義務教育階段的基礎課程，具有基礎性、普及性和發展性，這就更需要落實小學數學核心素養培養理念，才能為今后的生活、工作和學習奠定重要的基礎。

2.小學數學教學核心素養滲透方法

2.1 培養學生多角度思考問題的能力。數學是小學課程的重要科目，是研究數量關系和空間形式的科學，可以鍛煉學生的思維邏輯能力，較語文等科目相比，數學課程的背誦內容相對更少，主要要求學生活躍思維解決實際問題。數學問題的解法不是固定不變的，有些問題擁有多種不同解法，這就要求學生改變看待問題的思路，跳出傳統思維看待問題，將思維發散，才能更好的解決實際問題，在培養學生多角度看待問題時，教師要發揮主導作用，讓學生養成多角度看待問題的習慣，循序漸進滲透核心素養。

2.2 聯系實際生活鍛煉學生思維邏輯。小學數學課程含有抽象概念，學生理解起來比較困難，長此以往會降低學生自信心，不利于小學數學課程正常開展。為此，教師可以將數學知識與實際生活聯系到一起，學生可以更容易理解抽象化的知識，同時鍛煉思維邏輯能力。例如，在人教版小學數學《混合運算》這一部分內容時，教師可以利用情景化教學方法，創造一個貼近生活的情境，讓學生積極思考提出的問題，首先利用多媒體設備展現出體育場的照片，讓學生踴躍回答看到的信息內容，接下來提出準備好的問題，要求學生計算出體育場的實際人數，學生可以快速回答問題，最后教師可以讓學生嘗試通過混合運算的方式回答之前的問題，并思考兩個問題之間的差異，驗證答案是否正確。

2.3 倡導多樣化的數學學習方式。無論是哪一門課程，都不能采用填鴨式教學方法，核心素養的培養也不例外，雖然學生還是通過教師講授獲得大部分的知識，但是還要采用小組討論、互動學習等方法獲得其他知識，逐步豐富自己的知識儲備。較傳統學習方法相比，合作學習的效果更為明顯，可以讓學生快速提高認知水平，為此教師要倡導多樣化教學方式。在日常教學期間，教師可以推行合作學習方法，學生更容易理解抽象知識，同時還可以鍛煉學生的表達能力、應用能力等，這也符合核心素養的培養要求。

2.4 挖掘教材內的有用信息。小學生處于成長的關鍵時期，思想和行為都不夠成熟，可塑性相對更強，教師要抓住這一點，幫助學生夯實基礎知識，在備課期間要深入挖掘教材價值。在課堂教學期間要充分利用教材內容，給學生提供解題的機會，逐步培養學生的數學解題能力，培養學生的責任意識，這樣才符合核心素養培養要求。

2.5 樹立核心素養教學意識。要想逐漸滲透核心素養，就要加強對學生核心素養的培養，在教學期間有意識的培養核心素養。例如，在人教版小學數學《長方體與正方體》這一部分課程教學期間，教師要先幫助學生認識長方體及正方體，對點線面分布有所了解，由于長方體及正方體屬于三維立體結構，無法像平面圖形一樣展現給學生，可能會增加理解難度，為此教師就要培養學生的空間意識，從平面開始講解，幫助學生理解二維和三維的概念，對立方體產生一個初步的認知，一方面可以引起學生的探究欲望，主動思考二維與三維之間的關系，構建出知識系統網絡，另一方面可以掌握更多的數學知識，為后續的學習奠定良好的基礎。

2.6 加強教師自身核心素養建設。小學教師對于教學過程的影響是巨大的，教師可以發揮示范性作用，小學生年齡較小，喜歡將教師作為自己的榜樣，教師就要不斷提高核心素養的培養。例如，為了培養學生的運算能力，以人教版小學數學《分數》這一部分為例，教師可以先展示自身能力，選擇一些適合的例題，對習題進行靈活運算，展示出各項運算規則，得到正確的結果，為了激發小學生的學習興趣，教師可以先選擇一些復雜的運算式子，快速解出正確的答案，這樣教師就可以在學生心目中建立更加高大的形象，讓學生始終跟隨教師的步伐。

3.結語

綜上所述，在小學數學教學期間，核心素養培養一直是重要內容，不僅可以激發學生的學習欲望，還可以有效鍛煉學生各方面能力，培養數學邏輯思維能力，為此教師要采取針對性的教學方法，根據學生的特點安排教學課程，要注意將學生放在主體上，采取情景化教學、合作教學等方法，逐步培養學生核心素養，快速掌握數學解題技巧，這樣才能為其他課程的教學奠定基礎，同時也為學生今后成長提供巨大幫助。